大班音樂：我是小小音樂家教學(xué)設(shè)計

1、今泰學(xué)院推薦文檔大班音樂：我是小小音樂家教學(xué)設(shè)計Big class music: I am a little musician, teachin g design編訂：J inTai Co FI er 0第1頁共9頁今泰學(xué)院推薦文檔大班音樂：我是小小音樂家教學(xué)設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學(xué)前教育機構(gòu)，幼兒不僅 可以學(xué)到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為 整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園大班兒童的學(xué)習特點、發(fā)展特點來設(shè)計并編 輯成教學(xué)活動的內(nèi)

2、容。便于學(xué)習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。教材簡解大班律動游戲我是小小音樂家音樂選取的是瑪魯序卡 舞曲，是一首鋼琴曲。這首樂曲的節(jié)奏鮮明、有不斷反復(fù)重復(fù) 的段落。樂曲既抒情性又有一定彈性，兩者比較巧妙地結(jié)合在一 起。怎樣讓這樣一段音樂呈現(xiàn)在孩子面前呢？我想到了游戲，因 為游戲是孩子們最喜愛的活動之一。目標預(yù)設(shè)1、了解樂曲節(jié)奏鮮明、段落重復(fù)的特點，嘗試用不同形式 表達樂曲所描繪的音樂形象。2、在熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，運用身體動作藝 術(shù)性地表現(xiàn)樂曲中的“故事”情境。3、樂意參與游戲，能按規(guī)則游戲，享受游戲帶來的快樂。重點和難點第2頁共9頁今泰學(xué)院推薦文檔能運用身體動作富有藝

3、術(shù)性地表現(xiàn)樂曲中的“故事”情境。設(shè)計理念整個活動中，我始終都是利用故事情境“小黑想當音樂家” 來引導(dǎo)孩子們感受、理解、表現(xiàn)音樂形象。尤其是通過創(chuàng)設(shè)游戲 化的情境，來引導(dǎo)孩子們根據(jù)故事情節(jié)，用各種有趣的身體動 作，經(jīng)過討論、實踐和再討論、再實踐的過程逐漸學(xué)會音樂游 戲。給孩子一個情境，就能讓孩子們在情境中更快地融入進音樂 游戲中去。設(shè)計思路在活動中，孩子們會很容易就被有趣的故事情節(jié)所吸引，能 大膽想象、積極參與游戲。在導(dǎo)入部分，以“你們有愿望 嗎？ ” “你們的愿望是什么？ ”引發(fā)孩子們的討論，為下面整個 故事情節(jié)做鋪墊。接下來的講述故事、感受樂曲、用身體動作表 現(xiàn)等一系列活動，都是緊緊圍繞“小

4、黑的故事”展開，給這段音 樂富于鮮明的形象，便于孩子感受與理解。在掌握節(jié)奏、熟悉旋 律的基礎(chǔ)上，最后孩子們都能完整地進行表演，用身體動作表現(xiàn) 出音樂的特征，同時感受到音樂游戲帶來的樂趣。最后的線條表 演，讓孩子們感受到了不同的藝術(shù)形式，進一步激發(fā)孩子們對音 樂活動的興趣，也激發(fā)孩子們敢于用不同的形式表達自己的理解 與感受。第3頁共9頁今泰學(xué)院推薦文檔教學(xué)過程活動準備：1、事先玩過韻律游戲蹦擦擦蹦嚓。2、樂曲瑪魯序卡舞曲?；顒舆^程：（一）律動導(dǎo)入：蹦擦擦蹦嚓1、孩子們，找個空位坐下吧！來，精神點！對了，還記得 我們做過的“蹦擦擦蹦嚓”的游戲嗎？我們做給后面的老師看 看？2、師幼聽音樂一起做律動。

5、3、耳你們做的真不錯！后面的老師給點掌聲吧！（二）談話活動：我的愿望1、哎，我呀，我！你們知道我和你們一樣大的時候，那時 候我的夢想是什么嗎？（沒猜出來吧）我和你們一樣大的時候， 在幼兒園特別想當一名幼兒教師，我的愿望實現(xiàn)了嗎？實現(xiàn)啦， 都實現(xiàn)好幾年了，我特別開心！2、對了，你們有愿望嗎？你們的愿望是什么？3、講述故事：小黑的故事第4頁共9頁今泰學(xué)院推薦文檔（1）有這么一只小貓，要記住它的名字哦！叫“小黑”， 叫什么呀？小黑也有夢想！小黑有什么夢想呢？因為這個小黑 呀，特別特別喜歡各種各樣的樂器，所以它的夢想呢，就是長大 當一名音樂家。（2）有一天呀，小黑從家里悄悄地走出來，來到了森林 里。森

6、林里面有一個小木屋，小黑非常好奇，推開門一看，啊， 里面藏滿了各種各樣的樂器，小黑高興極了。你們知道在藏滿樂 器的小木屋里會發(fā)生什么故事呢？（三）欣賞樂曲。1、播放樂曲瑪魯序卡。今天，我?guī)砹艘欢我魳罚覀儊碜屢魳分v講這段故事。2、誰聽出來，這里面有一個什么故事？（你們的耳朵真靈，聽出了這么多：鋼琴、木琴、架子鼓等 等）3、播放音樂，師完整表演。小黑高不高興？現(xiàn)在我把這個故事表演一下，看看，和你們 說的一樣嗎？4、和你們說的一樣嗎？那你聽出來什么？（彈鋼琴、踢球、跑步）第5頁共9頁今泰學(xué)院推薦文檔（四）學(xué)習律動游戲。1、師邊分段講述故事邊用動作表示，幫助幼兒初步回憶理 解。小黑呀，推開門一看，

7、這么多樂器，高興極了！首先看到了 鋼琴，彈起了鋼琴；接著是木琴，用打錘敲了起來，它的琴聲太 好聽了，森林里有好多小伙伴呢，聽到琴聲會怎么樣？來我們試 一試（跑的動作）。什么聲音這么好聽呀？跑過來推開門，哇！ 原來是小黑?。ㄎ覀兺崎_門試一下）那，我這是在干嘛？（小木 屋外擠滿了人，我爬上小梯子爬到天窗往里看一看，我們試一 試。）2、幼兒跟著老師做動作?，F(xiàn)在我們坐在小椅子上，把這個音樂故事做一做？3、分段學(xué)習動作。真棒！給自己鼓鼓掌，是不是我們的身體也會講故事呀？是 呀，我們的身體都會講故事。（1）鋼琴：那么誰見過投入的彈鋼琴是怎么彈的？你來試 一試？很投入彈鋼琴是什么樣子？我們來試一試。第6頁共

8、9頁今泰學(xué)院推薦文檔師邊唱邊做彈鋼琴動作，你們見過朗朗哥哥彈鋼琴嗎？很投 入，頭也甩起來，我們跟著音樂試試。(2)木琴：咱們聽聽下面的音樂到什么了？那你聽這木琴 是有節(jié)奏的敲打呢還是沒有節(jié)奏？伸出我們的食指來試一下，要 有節(jié)奏的敲！再來一次，這回把這架勢擺擺好啊。(3)小伙伴：繼續(xù)下面的音樂。干嘛了這段？那我們也隨 音樂去看看。那你想想小動物聽到這么好聽的聲音跑出來，一推 開門看到小黑很驚奇啊，那驚奇時的表情是什么樣的？誰來做一 做？張大嘴巴，還要怎樣？瞪大眼睛，你也想試試啊。我一起來 坐坐這個驚奇的樣子，好，我們跟著音樂試一試。(4)行禮：小黑在上臺前，看到這么多觀眾要行禮，那男 孩怎么行禮

9、？女孩怎么行禮？誰會？他會呀？別人都不會？男孩來，抬頭挺胸，宮廷禮；女孩宮廷禮怎么行？你來做一 做，穿的什么？裙子？來，聽音樂，小黑，我們行禮，音樂一起來我們就做。4、完整表演故事。(1)師幼跟著音樂完整表演?，F(xiàn)在你選一個碰不到別人的地方，我們用我們的身體完整地 將這個故事講出來，加上行禮別忘了??？第7頁共9頁今泰學(xué)院推薦文檔(2)起名字。真不錯，先回到小椅子上。好，給我們今天這個活動起個名 字吧？小黑，你想起什么呢？(五)不同形式表演。1、用樂器動作表演。這個音樂就只能這么玩嗎？小木屋里不是有很多樂器嗎？不 是說還有什么什么小提琴嗎？那些樂器都可以加進來玩哦，現(xiàn)在 我想加一加，你看看我加了什么樂器？2、師表演，用不同樂器動作。提問：我又拿起了什么？試一試，跟著音樂學(xué)學(xué)樂器動作。3、線條表演。(1)今天你們的表演真棒，用我們的身體表演了這個故 事，還可以用其他方式，想不想看看？(2)放音樂表演線條畫。今天，我還想用線條來講講這個故事，你也可以跟我試一 試。(3)師幼用食指聽音樂、看圖譜畫線條。第8頁共9頁今泰學(xué)院推薦文檔怎么