人教版初中物理八年級(jí)下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力導(dǎo)學(xué)案

1、班級(jí)姓名自評(píng)分師評(píng)分年級(jí)學(xué)科物理備課時(shí)間2015年3月15日主備人課題8、3摩擦力課時(shí)2課時(shí)審核人要求利用常見的事例或?qū)嶒?yàn)，了解摩擦力重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)流程學(xué)案（學(xué)生）明標(biāo)1、知道一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)或滾動(dòng)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生摩擦2、通過探究認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)3、了解一些增大或減小摩擦的方法4、從摩擦的導(dǎo)案導(dǎo)學(xué)利弊，認(rèn)識(shí)事物的兩面性。導(dǎo)：多媒體投放：摩擦與人類生活的事例（教師）重點(diǎn)：了解什么是摩擦力；了解增大或減小摩擦的方法。難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究：認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦力 的大小與接觸面的粗糙程度及相互間的壓力大小有關(guān)知識(shí)點(diǎn)1:摩擦力1 .活動(dòng)一：把你的手掌用力

2、壓在桌面上，慢慢移動(dòng)，感受一下桌面對(duì)你的摩擦力，并感 受摩擦力方向與手運(yùn)動(dòng)方向之間關(guān)系。兩個(gè)互相的物體，當(dāng)它們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，在面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這就是滑動(dòng)摩擦力。2 .活動(dòng)二：用力把你的手壓在桌面上，使你的手有向某個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的趨勢（但不要運(yùn)動(dòng)起來），感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向與手運(yùn)動(dòng)趨勢方向的關(guān)系。 擦力）（靜摩1、結(jié)合多媒體“情總結(jié)：摩擦力產(chǎn)生的條件：一是兩個(gè)物體要;二是兩個(gè)物體表面要（填粗糙或光滑）；是一個(gè)物體要在另一個(gè)物體上或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢0景導(dǎo)入”摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢相2、巡視學(xué)生自學(xué)情知識(shí)點(diǎn)2:測量滑動(dòng)摩擦力的大小1.測量滑動(dòng)摩擦力如圖1所

3、示，要測量物體在水平面上滑動(dòng)時(shí)所受的 摩擦力，必須使彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊做圖1運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體在水平方?jīng)r（獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）向上受到的拉力和摩擦力是一對(duì)擦力的大小為 NJ圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.問題：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有哪些?猜想：推箱子，箱子越重，用的推力越0地面越粗糙，用的推力越所以影響摩擦力大小的因素可能 有：（1） 實(shí)驗(yàn)：探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?法。（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取iir木板面木板面u砂近面拉動(dòng)木(2)實(shí)驗(yàn)中為了測量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向塊；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：序更接觸面滑動(dòng)隼悔為川:木塊與木板2 1木段與木板3木塊與砂紙結(jié)論：由1、2兩次

4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是 分析1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān).請(qǐng) 你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想.分析與論證：摩擦力的大小與大小和接觸面的越大，摩擦力越大；在壓力一定.時(shí)，接觸面越有關(guān)。接觸面相同時(shí), ,摩擦力越大。知識(shí)點(diǎn)3:摩擦的利用和防止：閱讀課本1、增大有益摩擦力的方法：(1) 如圖乙。(2)Z鞋底有在紋甲寫字用力甲丙乙丁門柏加油清油立地承中鬟育滇聯(lián)(2)2、減小有害摩擦的方法:如圖內(nèi)。(3) 戊。如圖?。?(4)2扣 標(biāo) 展 學(xué)小組抽簽：或板書或讀記以上三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵內(nèi)容：1 33笠：對(duì)應(yīng)1 3組板書

5、展小:知識(shí)點(diǎn) 14-6號(hào)簽：對(duì)應(yīng)46組板書展示：知識(shí)點(diǎn) 27-10簽：又應(yīng)7 10組板書展示：知識(shí)點(diǎn) 3不參與板書的同學(xué)讀記 1 3知識(shí)點(diǎn)的全部內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生 評(píng)價(jià)展學(xué) 成果。達(dá) 標(biāo)練 學(xué)1 .如圖2所示， （填“前”的方法2 .如圖3所示 不動(dòng)，則物體與地口A. 10N B人H 或 沫力打之3常步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與 “后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)革 雪大摩擦的。目10N的水平推力 F2 間的摩擦力的大小是（50N C . 40N地 圭欣啡D前沒有打滑，地面對(duì)鞋屈 泊勺表向制成凹凸/、平的;一個(gè)在水平地面上重關(guān) ）.0N、（一互 鼻吊 4 3 E -E的摩擦力方向是向花紋，這是采用550N的物體，物體靜止0亂該物體受到的摩擦4N時(shí)，該物體受到的摩擦的摩擦力（）方向豎直向上方向豎直向上（ ）、摩擦 D.以上說法都不子生生互相 批閱。、 圖33 .如圖4所示，利No No4 .體重為490N的美A.等于490N,方C.大于490N,方5 .騎自行車的人，地A.增大壓力以增大摩 對(duì)6 .卜列措施中，為了A.瓶蓋上有一些豎條C.在皮帶傳動(dòng)中將反圖4用彈簧測力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)z 司的水平面上，當(dāng)彈簧測力#的本數(shù)增大為同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受可豎直向下B,等于490N,可豎直向下D,小于490N,1到緊急情況剎車時(shí)，用力捏閘，其目的是為