學(xué)前班體育教學(xué)工作計(jì)劃

1、學(xué)前班體育教學(xué)工作計(jì)劃一、情況分析：幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)今社會(huì) , 大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女 ,所以 我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律， 以身體練習(xí)為基本手段， 充分利用陽(yáng)光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體 質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。首先：在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知 識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為， 從而使幼兒養(yǎng)成良好的體 育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育 游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中， 要發(fā)揮健康教育的各種功能。 例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。最后：在培養(yǎng)幼兒基本

2、動(dòng)作的過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié) 合。. 先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響 個(gè)體行為的形成， " 大家都這樣，我也要這樣 " 。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒 多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動(dòng)技能。因 此制定以下計(jì)劃：一、總目標(biāo)：1 、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑，在 2030米距離內(nèi)快跑，在 200300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在 體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。2 、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地， 保持平衡。3 、能保持自身動(dòng)作平衡， 會(huì)兩臂側(cè)

3、平舉，單腿站立 510秒鐘， 能在有間隔的物體上行走。4 、喜歡投擲。會(huì)兩人相距 24 米拋接球，原地變換形式的拍球。 邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn) （3 米左右 ）。5 、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6 、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定， 便步走，齊步走，跑部走，左 （右） 轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。二、具體措施：1 、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能， 健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。2 、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié) 合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁? 、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼

4、兒思考分 析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。三、逐月目標(biāo)：九月：1 、能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線走和跑，能走跑交替 300米。3 、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。4 、能單手將沙包等擲出約 4米遠(yuǎn)。5 、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。6 、進(jìn)行球的各種玩法十月：1 、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于 40 厘米。2 、能兩人相距 24米拋接球。4 、學(xué)習(xí)助跑跨跳。5 、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。十一月：1 、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。2 、能側(cè)身、縮身鉆過(guò) 50米高的拱形門。3 、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。 十二、一月：1 、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑 60 厘米的竹圈。2 、練

5、習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。4 、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。 為了很好地把學(xué)前班 體育課程教好， 我制定以下工作計(jì)劃：一、基本情況分析1 、本班學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生活動(dòng)興趣較濃，但 又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。2 、學(xué)前班學(xué)生在隊(duì)列隊(duì)形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢(shì) 很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強(qiáng)。3 、學(xué)前班學(xué)生年齡較小體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。4 、課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)能體現(xiàn)出 來(lái)，幼兒在自由玩各種玩具。5 、學(xué)前班對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣低， 不樂(lè)于參加各種競(jìng)技性的體育活 動(dòng)。二、措施1 、多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處， 讓學(xué)生知道一些

6、保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。2 、利用體育課初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈 的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。3 、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作4 、利用課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢(shì)。三、計(jì)劃進(jìn)度：1 、體育常識(shí)：做操的好處 2 、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì) ;3 、游戲： 一切行動(dòng)聽(tīng)指揮 4、復(fù)習(xí)基本體操 ;5 、游戲課 6、韻律活動(dòng) ;7 、走：各種姿勢(shì)的走 ;8 、隊(duì)列：報(bào)數(shù) ;9 、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走 ;10 、游戲：迎面接力 ;11 、隊(duì)列：齊步 走- 立定;12 、隊(duì)列：走圓形; 分隊(duì)與合隊(duì)練習(xí)等。 13、徒手操、拍手操等;14 、 跳小繩 ;

7、15 、復(fù)習(xí)跳小繩 ;16 、游戲：?jiǎn)文_跳接力 ;17 、游戲：迎面接力跑 ;18 、走跑交替、 復(fù)習(xí)跳小繩。 19、跳皮筋 ;20 投壘球 ; 擲沙包練習(xí)等 ;21滾動(dòng)練習(xí)：球類、鐵環(huán)、小車外胎等。22、游戲：大球小球報(bào)數(shù) ;23、游戲：明九暗九報(bào)數(shù)等。24、游戲：找朋友。25、游戲：老鼠夾。26、游戲：割麥機(jī)。俗話說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng)” ,事實(shí)也證明,凡是經(jīng)常參加體育活動(dòng) 的幼兒,身體都很健康 ,我們根據(jù)學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn) ,本學(xué)期,計(jì)劃 開(kāi)展各項(xiàng)快樂(lè)體育活動(dòng) ,一學(xué)期的春風(fēng)已經(jīng)吹來(lái) , 讓我們的幼兒在這 個(gè)學(xué)期從各方面的技能中得到發(fā)展 , 使我們更好的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展體育活 動(dòng)的重要性和必要性。

8、現(xiàn)我將本學(xué)期課題計(jì)劃如下 :一、豐富的戶外活動(dòng)形式我們快樂(lè)體育課題組 , 根據(jù)不同孩子的年齡特點(diǎn) ,制定不同 的活動(dòng)目標(biāo) , 它與其它教育活動(dòng)一樣 , 是多種形式并存 , 共同發(fā)揮作用 的過(guò)程。為提高幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力 ,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì) , 激發(fā)幼兒參與 戶外體育的積極性 ,使幼兒能更健康快樂(lè)地成長(zhǎng) , 我們教研組一直堅(jiān) 持每天保證一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間 , 更好的促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā) 展。1 、晨間鍛煉活動(dòng)我們幼兒園的晨間豐富多樣 , 以各種幼兒早操為主 ,有目的、有 計(jì)劃的讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì) , 發(fā)展能力,以自制小器 械為道具 , 根據(jù)年齡特點(diǎn)創(chuàng)編適合幼兒的動(dòng)作 , 我們大班

9、以不同顏色 的健身球?yàn)橹?,進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化 , 從而鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)性 ,發(fā) 展幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。2 、挖掘器械的不同玩法戶外體育時(shí)間也是孩子們自由發(fā)揮、 探索的時(shí)間 , 不僅在鍛煉了 各方面的技能 ,同時(shí)也鍛煉幼兒的身心發(fā)展 , 我們根據(jù)幼兒的年齡特 點(diǎn),動(dòng)作發(fā)展規(guī)律 ,提供不同層次的器械 ,由難到易,循序漸漸的,滿足 不同幼兒的需要。教育的過(guò)程 ,我們把大把的時(shí)間教給幼兒自由探索 , 探索器械的多種玩法 ,如: 健身球,可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看 誰(shuí)扔的高、扔的遠(yuǎn), 可以兩個(gè)人多個(gè)人一塊玩 ;如輪胎可以滾、推、拖、 搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨(dú)玩 , 還可以分組玩。跳

10、繩的開(kāi)展 , 發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及手眼腳同時(shí)合作的 能力,練習(xí)的過(guò)程我們遵循了由難到易的鍛煉 , 熟練的同時(shí)引導(dǎo)幼兒 挖掘跳繩的多種玩法 ,如, 雙腳跳、單腳跳 ,正跳、反跳、跑著跳、單 個(gè)跳、集體跳、分組跳等。器械的變化 ,難度的增大 ,使幼兒體驗(yàn)到了 不同的樂(lè)趣。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探索的意識(shí)和能力 發(fā)展了創(chuàng)造性思維 ,更重要的是讓幼兒體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)探索的樂(lè)趣 , 讓 他們對(duì)戶外體育活動(dòng)越來(lái)越濃厚。二、有序的開(kāi)展戶外活動(dòng) 快樂(lè)體育已成為我們幼兒園的一項(xiàng)特色活動(dòng) , 我們課題組根據(jù) 幼兒的不同年齡、 身體條件的不同 , 制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo) , 選擇相應(yīng)的 教學(xué)過(guò)程 ,活動(dòng)適合于幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的有力保 證, 我們?cè)诮M織和開(kāi)展戶外體育活動(dòng)時(shí) , 應(yīng)注意以下幾點(diǎn) : 戶外體育活 動(dòng)要貫徹靈巧性原則 , 根據(jù)幼兒的意愿選擇不同的器械進(jìn)行練習(xí)。戶 外活動(dòng)還要體現(xiàn)智慧性、堅(jiān)持