第9課活力校園我設(shè)計(教學(xué)設(shè)計)李家萬

1、Flash動畫對他們有強烈的吸Flash軟件的學(xué)習(xí)打下良卜*第9課活力校園我設(shè)計合肥市寧溪小學(xué)李家萬、教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是第 3單元第1課。主要通過Flash動畫來設(shè)計活力校園，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，讓學(xué)生認(rèn)識軟件的界面窗口組成，掌握將庫中元件拖到舞臺，以及測試影片等操作。本課是本單元的第1課，是初步認(rèn)識和體驗制作動畫的起始篇，為后面做出許多生動有趣的動畫作鋪墊。、學(xué)情分析小學(xué)生對動畫充滿好奇心，盡管他們沒有學(xué)過動畫的制作，但 引力，再加上他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過其它軟件的一些根本操作，為本節(jié)課 好的根底。三、教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能目標(biāo)：(1) 認(rèn)識Flash軟件的界面組成；(2) 將“庫面板中的

2、元件拖動到舞臺;(3) 保存和測試動畫。2. 過程與方法通過模仿操作“活力校園動畫，了解Flash動畫制作的過程。3. 情感、態(tài)度與價值觀通過對Flash動畫的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生制作動畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。四、教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點(1) 認(rèn)識軟件并學(xué)會將“庫面板中的元件拖動到舞臺上的適宜位置;(2) 掌握保存和測試動畫。2. 教學(xué)難點了解Flash中的“庫的作用。五、教法與學(xué)法1. 教法本課主要采用情境激趣和演練結(jié)合的方法。2. 學(xué)法本課的學(xué)法主要有自主練習(xí)和分組競爭合作交流。4*卄六、設(shè)計思想1. 情境創(chuàng)設(shè)本節(jié)課通過欣賞活力校園圖片，播放Flash動畫，比照效果，引入本課學(xué)習(xí)的軟

3、件并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2. 教法策略本節(jié)課通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型范例引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。3練習(xí)設(shè)計利用翻開“布置教室.fla 文件，學(xué)生自主設(shè)計自己的教室。七、教學(xué)策略與手段通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流，使課堂氣氛活潑，輕松地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。八、教學(xué)過程前奏：熱身互動1. 紙牌游戲觀察學(xué)生操作，初步了解學(xué)生的操作根底和能力。2. 學(xué)中玩、玩中學(xué)之約法三章1分組PK PK獎勵：網(wǎng)頁游戲、單機游戲、指定游戲2組內(nèi)互助合作君子動口不動手，授人以魚不如授人以漁一創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入1. 課件展示校園風(fēng)景圖片師播放課件，學(xué)生欣賞自己的校園。師

4、：同學(xué)們，今天老師非?？鞓纺軄淼竭@兒一一咱們活力的蜀新苑小學(xué)。一進校門，我就被咱們校園的美景吸引住了。看，教學(xué)樓雄偉壯觀、樹木郁郁蔥蔥，更讓老師快樂的就是能夠認(rèn)識你們這群可愛的孩子們。同學(xué)們，老師還有一所活力校園的動畫，大家想不想看？生欣賞。2. 師引導(dǎo)學(xué)生說說動畫中哪些是靜的、哪些動的。生觀看動畫，答復(fù)下列問題。師：其實大家看到的這個動畫是老師借助一款軟件自己設(shè)計的。今天我們來當(dāng)一回小小設(shè)計師，設(shè)計出我們心目中的活力校園。板書：活力校園我設(shè)計現(xiàn)在，讓我們一同來揭開這款軟件的神秘面紗。3-5分鐘，快速預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，教師巡視。二師生互動初識軟件4 補1. 認(rèn)識“開始頁對話框單擊"開始按

5、鈕，選擇"程序acromedia“Macromedia Flash 8 。板書：Flash翻開軟件的多種方式提示桌面快捷圖標(biāo)2. 熟悉Flash軟件窗口界面。課件展示Flash軟件窗口界面。請同學(xué)們翻開課本52頁，對照課本說說 Flash軟件的界面由哪幾局部組成?；佑螒颉澳阒肝艺f，小組生生互動，師生互動檢查學(xué)習(xí)效果三演示操作學(xué)習(xí)新知1. 翻開Flash動畫源文件活力校園我設(shè)計師示范翻開“活力校園我設(shè)計.fla ，指導(dǎo)學(xué)生同時翻開“活力校園我設(shè)計.fla 文件?？勺屜确_的學(xué)生演示，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，注重組內(nèi)互助，師巡視各組完成情況2. 認(rèn)識“庫師介紹“庫、元件。板書：翻開庫重點

6、理解“元件就像演員，“庫即是演員準(zhǔn)備的后臺，“舞臺是演員表演的場所3. 布置場景師演示拖動“校園元件，學(xué)生自主操作利用“庫中的元件設(shè)計校園。板書：拖動元件教師巡視，適時指導(dǎo)如何刪除舞臺中多余的元件。4. 測試影片指導(dǎo)學(xué)生測試影片并保存文件。板書：測試影片保存文件注意提示文件命名為“活力校園“學(xué)生姓名我設(shè)計， 表達課程以學(xué)生為主體， 充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和學(xué)生的主人翁意識5. 師生評價與小結(jié)四穩(wěn)固新知，歸納小結(jié)1. 自主練習(xí)校園設(shè)計得真美呀，現(xiàn)在讓我們也來美化一下我們的教室吧！翻開學(xué)生素材文件夾里的文件“布置教室.fla ,將我們的教室也來美化一下。2. 小結(jié)4*卄本節(jié)課同學(xué)們發(fā)揮了自己的聰明才智，學(xué)會了如何運用Flash軟件創(chuàng)作活力校園的動畫片。其實，這款軟件