語文新知篇1杜

1、 我們的民族小學（一）【教學目標】 1、初讀課文，會讀、會認本課生字，正確讀寫“坪壩、穿戴”等詞語；2、掌握近反義詞，辨析多音字并組詞并在不同語境中運用；3、正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W重難點】重點：掌握本課生字詞語。難點：正確辨析多音字，會組詞，會在不同的語境下正確使用。【課文】早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。“當，當當

2、！當，當當！”大青樹上的鐘聲敲響了。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃?！痉e累】 【隨堂練習】一、基礎(chǔ)鞏固1、看拼音，寫詞語 píng bà chun dài di z

3、ú xuàn lì du ci jìng ài( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hú dié shui jio yáo huàng yu qù hào qí( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、找出不正確讀音，并在下面畫“” 傣（di tài） 昌（jng chng） 昂（yng áng） 跤（xiào jio）3、辨字組詞 坪（ ） 戴（ ） 蝴（ ） 銅（ ） 粗（ ） 萍（ ） 帶（ ） 湖（ ） 通（ ） 祖（ ）二、提高知能1

4、、多音字組詞 jiào（ ）xin（ ）gn（ ）校鮮 干 xiào（ ）xin（ ）gàn（ ）2、給下列加點字標出正確讀音（1）朝鮮（ ）族的人們穿著漂亮的民族服飾，走在開滿鮮（ ）花的草地上。（2）人們從田里干（ ）活回來換上了干（ ）凈的衣服。（3）小廣播員在學校（ ）里又把稿子校（ ）對了一遍。三、每日小誦 背誦第三自然段 夜書所見 （宋） 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 我們的民族小學（二）【教學目標】1、 抄寫描寫窗外安靜情景的句子；2、 體會祖國各民族兒童之間的友愛和團結(jié)，感受作者表達的自豪感和贊美之情。

5、【教學重難點】 重點：體會課文表達的自豪感和贊美之情難點：體會作者描寫上課時小動物的安靜何下課后小動物湊熱鬧的句子的作用?！菊n堂筆記】 【課堂練習】一、基礎(chǔ)鞏固1、用波浪線畫出文中的排比句；2、你還能說出其他的少數(shù)民族嗎？ 二、提高知能1、用橫線畫出文中的過渡段，并說說有什么作用； 2、上課時民族小學的孩子是怎么學習的？下課后他們又會怎么做？ 3、作者為什么要寫小動物呢？ 4、第4段在文中有什么作用？表達了作者怎樣的思想感情？ 三、每日小誦 上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們

6、讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。金色的草地（一）【教學目標 】1、 初讀課文，會讀、會認本課生字，正確讀寫“盛開、玩?！钡仍~語；2、 正確、流利、有感情地朗讀課文【教學重難點】 重點：掌握本課生字、詞語、多音字 難點：讀課文，初步了解課文內(nèi)容【課文】我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，

7、把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。【積累】 【隨堂練習】一、基礎(chǔ)鞏固1、看拼

8、音，寫詞語pú gng yng shèng ki wán shu y bn zhèng jng ( ) ( ) ( ) ( )róng máo bàng wn hu bàn yn rén zhù mù( ) ( ) ( ) ( )2、給下列字選擇正確的讀音耍（shu x） 裝（zhuàng zhung） 傍（bàng páng） 攏（ro lng） 瓣（bàn biàn）3、辨字組詞瓣（ ） 攏（ ） 傍（ ） 裝（ ） 朝（ ）辯（

9、） 擾（ ） 榜（ ） 狀（ ） 潮（ ）二、提高知能1、給下列加點字標注正確的讀音（1）孩子們迎著朝（ ）霞，朝（ ）學校走去。（2）他提著盛（ ）滿了牛奶的小桶向盛（ ）開著鮮花的農(nóng)場走去。2、多音字組詞 chéng（ ） cháo（ ） lè（ ）盛 朝 樂 shèng（ ） zho（ ） yuè（ ）三、每日小誦 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開

10、、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。金色的草地（二）【教學目標】1、 掌握課文主要內(nèi)容2、 談談你所喜愛的植物3、 通過景物描寫，體會作者對大自然的熱愛與贊美【教學重難點】 重點：能用自己的話復述課文內(nèi)容，并與大家分享你所喜歡的植物 難點：從這些景物描寫中體會作者對大自然的熱愛與贊美之情【課堂筆記】 【隨堂練習】一、 基礎(chǔ)鞏固1、 說說課文的主要內(nèi)容 這篇課文主要講了 常常在草地上 ，有一天， 發(fā)現(xiàn)了 ，后來“我”來到草地 才知道草地變色的原因。2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（給橫線上填顏色） 早上 花朵合攏 草地變成 中午 花朵張開 草地

11、變成 傍晚 花朵合攏 草地變成 二、提高知能1、與同學分享自己喜歡的一種植物，說說為什么喜歡它。 2、從景色描寫來看，可以看出作者對 的喜愛與贊美。三、每日小誦 詠柳 （唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?？谡Z交際 我的課余生活【教學目標】 1、 能用自己的話寫出一個完整的意思；2、 激發(fā)學生習作興趣，調(diào)動學生習作積極性，建立信心?！窘虒W重難點】重點：語句通順，能完整敘述故事難點：能表達自己的情感【教學過程】1、 回憶生活確定材料學生課余生活一定是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽子、看書、畫畫；在校外野炊、登山、交友、放風箏；在家做家務、養(yǎng)小動物這些事，哪件事給你印象最深，你最感興趣，讓你覺得高興，你都可以寫下來。2、 交代原因，寫出想法我們喜歡做一件事總是有原因的，是什么激發(fā)了你的興趣？是由于同學介紹，還是你自己的獨特發(fā)現(xiàn)？我們要寫出自己最真實的想法。3、 抓住重點，記敘具體做任何事，往往會遇到一些困難或挫折，面對它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習作的重點。僅這些還不夠，還需要我們把事情的發(fā)展順序?qū)懬宄?，并且要把重要的地方寫詳細、具體，這件事情的起因是什么，經(jīng)過怎樣，最后結(jié)果是什么，這些都要注意。4、 題目簡潔明了題目不能太啰嗦，比如記一次活動，那就可以直接以這個活動的名