高中物理牛頓定律的好題集

1、高中物理組卷zyc2一選擇題（共28小題）1（2011青羊區(qū)校級模擬）如圖所示，一質(zhì)量為M的木塊與水平面接觸，木塊上方固定有一根直立的輕質(zhì)彈簧，彈簧上端系一帶電且質(zhì)量為m的小球（彈簧不帶電），在豎直方向上振動當(dāng)加上豎直方向的勻強電場后，在彈簧正好恢復(fù)到原長時，小球具有最大速度在木塊對水平面壓力為零時，小球的加速度大小是（）ABCD2（2011盧灣區(qū)模擬）如圖一個鐵球從豎立在地面的輕彈簧正上方某處自由下落，接觸彈簧并將彈簧壓縮，在壓縮的全過程中，彈簧均為彈性形變，那么當(dāng)彈簧壓縮量最大時（）A球所受合力最大，但不一定大于重力值B球的加速度最大，且一定大于重力加速度值C球的加速度最大，有可能等于重力

2、加速度值D球所受彈力最大，該彈力大于1倍重力值小于2倍重力值3（2011黃石校級模擬）兩木塊A、B由同種材料制成，mAmB，并隨木板一起以相同速度向右做勻速直線運動，如圖所示，設(shè)木板足夠長，當(dāng)木板突然停止運動后，則（）A若木板上表面光滑，由于A的慣性大，故A、B間距離將增大B若木板上表面粗糙，由于A受阻力大，故B可能與A相碰C無論木板上表面是否光滑，A、B間距離將保持不變D無論木板上表面是否光滑，A、B二物體一定能相碰4（2011閔行區(qū)二模）運動員手持網(wǎng)球拍托球沿水平面勻加速跑，設(shè)球拍和球質(zhì)量分別為M、m，球拍平面和水平面之間夾角為，球拍與球保持相對靜止，它們間摩擦及空氣阻力不計，則（）A運動

3、員的加速度為gsinB球拍對球的作用力為C運動員對球拍的作用力為MgcosD若加速度大于gsin，球一定沿球拍向上運動5（2011鼓樓區(qū)校級模擬）如圖所示，一粗糙的水平傳送帶以恒定速度v1，沿順時針方向運動，傳送帶的左、右兩端皆有一與傳送帶等高的光滑水平面，一物體以恒定速度v2沿水平面先后從左、右兩端滑上傳送帶，下列說法不正確的是（）A物體從右端滑到左端的時間不一定大于物體從左端滑到右端的時間B菪v2v1，物體從左端滑上傳送帶必然先做加速運動，再做勻速運動C若v2v1，物體從右端滑上傳送帶，則物體不可能到達(dá)左端D無論v1、v2的大小如何，只要物體滑上傳送帶均可能以V1滑出右端6（2011長安區(qū)

4、校級三模）如圖甲所示，小車上固定著硬質(zhì)支架，桿的端點固定著一個質(zhì)量為m的小球桿對小球的作用力的變化如圖乙所示，則關(guān)于小車的運動，下列說法中正確的是（桿對小球的作用力由F1變化至F4）（）A小車可能向左做加速度增大的運動B小車由靜止開始向右做勻加速運動C小車的速度越來越大D小車的加速度越來越小7（2011歷城區(qū)校級模擬）在一個與水平面成角的粗糙斜面上的A點放著一個物體，它系于一根不可伸長的細(xì)繩上，繩子的另一端B通過小孔C穿出底面，如圖所示，開始時物體與C等高，當(dāng)物體開始緩慢下滑時，適當(dāng)?shù)睦瓌永K端B，使物體在斜面上劃過一個半圓到達(dá)C，則A和斜面之間的動摩擦因數(shù)為（）AsinBcosCtanDcot

5、8（2011泰興市校級模擬）如圖甲，A、B是疊放在光滑水平面上的兩物塊，水平力F作用在物塊B上，A、B一起從靜止開始做直線運動（無相對滑動），F(xiàn) 隨時間t變化關(guān)系如圖乙所示下列說法正確的是（）A物塊A所受摩擦力B物塊速度圖象C力F做的功D力F的功率9（2011路南區(qū)校級二模）如圖，斜面體C質(zhì)量為M足夠長，始終靜止在水平面上，一質(zhì)量為m的長方形木板A上表面光滑，木板A獲得初速度v0后恰好能沿斜面勻速下滑，當(dāng)木板A勻速下滑時將一質(zhì)量也為m的滑塊B輕輕放在木板A表面上，當(dāng)滑塊B在木板A上滑動時，下列說法正確的是（）A滑塊B的動量為0.5mv0時，木板A和滑塊B的加速度大小相等B滑塊B的動量為0.5m

6、v0時，斜面體對水平面的壓力大小為（M+2m）gC滑塊B的動量為1.5mv0時，木板A的動量為0.5mv0D滑塊B的動量為1.5mv0時，水平面對斜面體的摩擦力向右10（2011南京一模）如圖所示，兩塊粘連在一起的物塊a和b，質(zhì)量分別為ma和mb，放在水平的光滑桌面上，現(xiàn)同時給它們施加方向如圖所示的力Fa和拉力Fb，已知FaFb，則a對b的作用力（）A必為推力B必為拉力C可能為推力，也可能為拉力D不可能為零11（2010海南）在水平的足夠長的固定木板上，一小物塊以某一初速度開始滑動，經(jīng)一段時間t后停止現(xiàn)將該木板改置成傾角為45°的斜面，讓小物塊以相同的初速度沿木板上滑若小物塊與木板之

7、間的動摩擦因數(shù)為則小物塊上滑到最高位置所需時間與t之比為（）ABCD12（2010海南）如圖，水平地面上有一楔形物塊a，其斜面上有一小物塊b，b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連，細(xì)繩的另一端固定在斜面上a與b之間光滑，a和b以共同速度在地面軌道的光滑段向左運動當(dāng)它們剛運行至軌道的粗糙段時（）A繩的張力減小，b對a的正壓力減小B繩的張力增加，斜面對b的支持力增加C繩的張力減小，地面對a的支持力增加D繩的張力增加地面對a的支持力減小13（2010松江區(qū)二模）如圖所示，足夠長的水平傳送帶以速度v沿順時針方向運動，傳送帶的右端與光滑曲面的底部平滑連接，曲面上的A點距離底部的高度為h=0.45m一小物塊從A

8、點靜止滑下，再滑上傳送帶，經(jīng)過一段時間又返回曲面，g取10m/s2，則下列說法正確的是（）A若v=1m/s，則小物塊能回到A點B若v=3m/s，則小物塊能回到A點C若v=5m/s，則小物塊能越過A點D無論v等于多少，小物塊均能回到A點14（2010越秀區(qū)三模）如圖所示裝置中，光滑的定滑輪固定在高處，用細(xì)線跨過該滑輪，細(xì)線兩端各拴一個質(zhì)量相等的砝碼m1和m2在鐵架上A處固定環(huán)狀支架z，它的孔只能讓m1通過在m1上加一個槽碼m，m1和m從O點由靜止釋放向下做勻加速直線運動當(dāng)它們到達(dá)A時槽碼m被支架z托住，m1繼續(xù)下降在下圖中能正確表示m1運動速度v與時間t和位移x與時間t關(guān)系圖象的是（）ABCD1

9、5（2010分宜縣校級一模）如圖所示，小車上有一支架ABC，其中桿AB與斜面垂直，桿BC與斜面平行，在BC的末端有一個質(zhì)量為m的小球小車由靜止釋放后沿傾角為的光滑斜面下滑，則桿對小球的彈力（）A豎直向上，大小為mgB沿CB方向，大小為mgsinC垂直斜面向上，大小為mgcosD等于零16（2009寧夏）如圖所示，一足夠長的木板靜止在光滑水平面上，一物塊靜止在木板上，木板和物塊間有摩擦現(xiàn)用水平力向右拉木板，當(dāng)物塊相對木板滑動了一段距離但仍有相對運動時，撤掉拉力，此后木板和物塊相對于水平面的運動情況為（）A物塊先向左運動，再向右運動B物塊向右運動，速度逐漸增大，直到做勻速運動C木板向右運動，速度逐

10、漸變小，直到做勻速運動D木板和物塊的速度都逐漸變小，直到為零17（2008北京）有一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一種特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果，實驗結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性舉例如下：如圖所示質(zhì)量為M，傾角為的滑塊A放于水平地面上，把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上忽略一切摩擦，有人求得B相對地面的加速度a=，式中g(shù)為重力加速度對于上述解，某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題他進(jìn)一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所得結(jié)論都是“解可能是對的”但是，其

11、中有一項是錯誤的請你指出該項（）A當(dāng)°=0時，該解給出a=0，這符合常識，說明該解可能是對的B當(dāng)=90°時，該解給出a=g，這符合實驗結(jié)論，說明該解可能是對的C當(dāng)Mm時，該解給出a=gsin，這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的D當(dāng)mM時，該解給出a=，這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的18（2008普陀區(qū)三模）如圖是一種升降電梯的示意圖，A為載人箱，B為平衡重物，它們的質(zhì)量均為M，上下均由跨過滑輪的鋼索系住，在電動機的牽引下電梯上下運動如果電梯中載人的總質(zhì)量為m，勻速上升的速度為v，電梯即將到頂層前關(guān)閉電動機，依靠慣性上升h高度后停止，在不計空氣阻力和摩擦阻力的情況下，

12、h為（）ABCD19（2007臺州三模）放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物塊速度v與時間t的關(guān)系如圖所示取重力加速度g=10m/s2由此兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)分別為（）Am=0.5kg，=0.4Bm=1.5kg，=Cm=0.5kg，=0.2Dm=1kg，=0.220（2007海南）游樂園中，游客乘坐能加速或減速運動的升降機，可以體會超重與失重的感覺下列描述正確的是（）A當(dāng)升降機加速上升時，游客是處在失重狀態(tài)B當(dāng)升降機減速下降時，游客是處在超重狀態(tài)C當(dāng)升降機減速上升時，游客是處在失重狀態(tài)D當(dāng)升降機加速下降時，游客是處

13、在超重狀態(tài)21（2007江蘇）如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m和2m的四個木塊，其中兩個質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，木塊間的最大靜摩擦力是mg現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質(zhì)量為2m的木塊，使四個木塊以同一加速度運動，則輕繩對m的最大拉力為（）ABCD3mg22（2007徐州模擬）壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小，有位同學(xué)利用壓電陶瓷設(shè)計了判斷小車運動狀態(tài)的裝置，其工作原理如圖（a）所示，將壓電陶瓷和一塊擋板固定在絕緣小車上，中間放置一個絕緣重球，它的直徑略小于陶瓷和擋板間的距離小車向右做直線運動過程中，電壓流表示數(shù)如圖（b）所示，下列判斷正確的是（）A從t1到t2時間內(nèi)，小車

14、做變加速直線運動B從t1到t2時間內(nèi)，小車做勻加速直線運動C從t2到t3時間內(nèi)，小車做勻加速直線運動D從t2到t3時間內(nèi)，小車做勻速直線運動23（2006廣州模擬）一物體放置在傾角為的斜面上，斜面固定于加速上升的電梯中，加速度為a，如圖所示在物體始終相對于斜面靜止的條件下，下列說法中正確的是（）A當(dāng)一定時，a越大，斜面對物體的正壓力越小B當(dāng)一定時，a越大，斜面對物體的摩擦力越大C當(dāng)a一定時，越大，斜面對物體的正壓力越小D當(dāng)a一定時，越大，斜面對物體的摩擦力越小24（2006四川）質(zhì)量不計的彈簧下端固定一小球現(xiàn)手持彈簧上端使小球隨手在豎直方向上以同樣大小的加速度a（ag）分別向上、向下做勻加速直

15、線運動若忽略空氣阻力，彈簧的伸長分別為x1、x2；若空氣阻力不能忽略且大小恒定，彈簧的伸長分別為x1、x2則（）Ax1+x1=x2+x2Bx1+x1x2+x2Cx1+x2=x1+x2Dx1+x2x1+x225（2006徐匯區(qū)模擬）如圖所示，在足夠大的光滑水平面上放有兩個質(zhì)量相等的物塊，其中物塊A連接一個輕彈簧并處于靜止?fàn)顟B(tài)，物塊B以初速度v0向著物塊A運動，當(dāng)物塊B與物塊A上的彈簧發(fā)生相互作用時，兩物塊保持在一條直線上運動若分別用實線和虛線表示物塊B和物塊A的vt圖象，則兩物塊在相互作用過程中，正確的vt圖象是圖中的（）ABCD26（2005北京）如圖，一個盛水的容器底部有一小孔靜止時用手指堵

16、住小孔不讓它漏水，假設(shè)容器在下述幾種運動過程中始終保持平動，且忽略空氣阻力，則（）A容器自由下落時，小孔向下漏水B將容器豎直向上拋出，容器向上運動時，小孔向下漏水；容器向下運動時，小孔不向下漏水C將容器水平拋出，容器在運動中小孔向下漏水D將容器斜向上拋出，容器在運動中小孔不向下漏水27（2004江西）下列哪個說法是正確的？（）A體操運動員雙手握住單杠吊在空中不動時處于失重狀態(tài)B蹦床運動員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài)C舉重運動員在舉起杠鈴后不動的那段時間內(nèi)處于超重狀態(tài)D游泳運動員仰臥在水面靜止不動時處于失重狀態(tài)28（2001江西）慣性制導(dǎo)系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于導(dǎo)彈工程中，這個系統(tǒng)的重要元件是加

17、速度計加速度計的構(gòu)造和原理的示意圖如圖示，沿導(dǎo)彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一個質(zhì)量為m的滑塊，滑塊的兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連，兩彈簧的另一端與固定壁相連滑塊原來靜止，彈簧處于自然長度滑塊上有指針，可通過標(biāo)尺測出滑塊的位移，然后通過控制系統(tǒng)進(jìn)行制導(dǎo)設(shè)某段時間內(nèi)導(dǎo)彈沿水平方向運動，指針向左偏離O點的距離為S，則這段時間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度（）A方向向左，大小為ks/mB方向向右，大小為ks/mC方向向左，大小為2ks/mD方向向右，大小為2ks/m二填空題（共2小題）29（2010上海）如圖，固定于豎直面內(nèi)的粗糙斜桿，與水平方向夾角為30°，質(zhì)量為m的小球套在桿上，在大小不變的拉力作用下，小球沿桿由底端勻速運動到頂端為使拉力做功最小，拉力F與桿的夾角=，拉力大小F=30（2010分宜縣校級一模）如圖，在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，下列說