論文：大學(xué)生消費(fèi)行為與消費(fèi)心理分析

1、論文：大學(xué)生消費(fèi)行為與消費(fèi)心理 分析大學(xué)生消費(fèi)行為與消費(fèi)心理分析摘要：大學(xué)生的消費(fèi)是社會消費(fèi)的重要組成部分，他們在現(xiàn)代社會的消費(fèi)觀念、生活方 式、 流行時尚的影響下，消費(fèi)心理和消費(fèi)行為往往產(chǎn)生彼此間的相互影響，并形成特有的群體消費(fèi)心理特征。本文試圖通過對當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理的分析，提出與之相適應(yīng)的消費(fèi)教育，以使大學(xué)生形成科學(xué)的消費(fèi)觀念。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；消費(fèi)心理1 ?大學(xué)生消費(fèi)內(nèi)容大學(xué)生的消費(fèi)，主要分為基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、休閑及娛樂消費(fèi)、人際交往消費(fèi)等幾個方面。1? 1基本生活消費(fèi)由于學(xué)校所在的各城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一，大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不一，衣、食、 住、行等生活消費(fèi)需

2、要也不一樣，大學(xué)生消費(fèi)在靜態(tài)上可以劃分為高、中、低三個檔次 ,而 在動態(tài)上呈逐年遞增趨勢。1? 2學(xué)習(xí)消費(fèi)學(xué)習(xí)消費(fèi)主要包括學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、考證消費(fèi)和電腦消費(fèi)等。大學(xué)生學(xué)費(fèi)因?qū)W校所處的地域、類別、專業(yè)等的不同也有所區(qū)別。1.1.1 大學(xué)生除了購買基本的專業(yè)教材外，其學(xué)習(xí)消費(fèi)主要集中在購買英語和計算機(jī)等級考試等書目上。1.1.2 考證消費(fèi)。近年“考證熱”在高校悄然興起，大學(xué)生參加各種英語等級考試、計算機(jī)等級考試、出國考試和國家公務(wù)員考試等等，名目繁多，相應(yīng)的報名費(fèi)、資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等自然不菲。不少大學(xué)生甘心對考證進(jìn)行高額投資，以增加職場競爭中的籌碼。1.1.3 電腦消費(fèi)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息的溝通方式

3、也多了起來°QQ、MSN、BOLOGE因 具互動性，成為了當(dāng)代大學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)、增長知識的新途徑。同時，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已覆蓋了許多大學(xué)生的宿舍，在宿舍上網(wǎng)業(yè)已成為時尚，大學(xué)生也基本擁有屬于自己的電腦,部分家庭條件較差的學(xué)生也選擇校園電子閱讀室，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已成為日常消費(fèi)開支的一部分。1? 3休閑及娛樂消費(fèi)1? 3? 1休閑消費(fèi)。大學(xué)生閑暇生活中，最經(jīng)常做的事情是上網(wǎng)、自習(xí)自修、讀消遣雜 志、 讀文學(xué)作品、書法、音樂、繪畫等，這些活動都具有較強(qiáng)的獨(dú)立性；而諸如參加課題研究，文體活動、義務(wù)勞動、聽名師講座等需要集體參與的交往性活動，卻較少參加。1? 3? 2娛樂消費(fèi)。大學(xué)生的娛樂消費(fèi)數(shù)額也

4、相當(dāng)可觀。學(xué)舞蹈，打臺球，遛旱冰，去 練 歌房，開PARTY等。另外，大學(xué)生不同程度的追星熱潮影響著他們的娛樂消費(fèi)。1? 3? 3時尚信息消費(fèi)。大學(xué)生中手機(jī)的普及率較高。為了找工作方便和交友，很多大 學(xué)生都購買了手機(jī)用于與外界聯(lián)系，還有的大學(xué)生用手機(jī)進(jìn)行娛樂活動，如點(diǎn)歌、照相、彩鈴訂購、發(fā)短信等。手機(jī)已經(jīng)成為他們一個重要的通訊工具，價廉實(shí)用的手機(jī)是大部分大學(xué)生的首選，但手機(jī)費(fèi)在逐步提高。1? 3? 4旅游消費(fèi)。隨著家庭生活水平的提高和公共假期的增多，大學(xué)生熱衷于出外旅 游者也不在少數(shù)。1.4人際交往消費(fèi)1.4.1 人情消費(fèi)。同學(xué)過生日、當(dāng)選大學(xué)生干部、入黨，得獎學(xué)金、比賽獲獎等都要請客。否則，

5、便被視為不夠交情，不上路。請客者檔次越高，赴宴者的隨禮也就越高。人情風(fēng)的蔓延，給一些并不富裕的家庭增添了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也給大學(xué)生帶來了精神壓力。1.4.2 戀愛消費(fèi)。而戀愛費(fèi)用的來源，有的是由家里“特別提供”的；有的是從生活費(fèi)中“摳”出來的；有的是來自“勤工儉學(xué)”的；有的是來自“獎學(xué)金”的，這與大學(xué)生的社會角色有關(guān)，更與家庭對大學(xué)生戀愛的看法有關(guān)。2 ?大學(xué)生消費(fèi)方式的特點(diǎn)大學(xué)生消費(fèi)內(nèi)容表明，他們正朝著追求現(xiàn)實(shí)、重視自我，要求個人和社會并重，并 呈 現(xiàn)出如下特點(diǎn)：2.1 崇尚個性化：大學(xué)生消費(fèi)個性化的表現(xiàn)， 是當(dāng)代新青年表現(xiàn)出的時尚化和風(fēng)格 化，表 明青年大學(xué)生心理的成熟和獨(dú)立意識的增強(qiáng)。大學(xué)生對

6、個性和自我的刻意追求和表現(xiàn)，反映出當(dāng)前新知識的爆炸式增長、 新技術(shù)的迅速推廣和新的信息傳播媒介對大學(xué) 生的影響，例如，手機(jī)、銀行卡、電腦、新奇科技產(chǎn)品等物品已成為當(dāng)今大學(xué)生的必備之物，他們作為一個特殊的消費(fèi)群體，有著自己獨(dú)有的消費(fèi)現(xiàn)象和觀念。2.2 追求前衛(wèi)性：大學(xué)生消費(fèi)“前衛(wèi)”的特征主要表現(xiàn)為三個方面：一是追求品牌 ,崇尚 權(quán)威；二是追求新穎、時尚；三是理性消費(fèi)。大學(xué)生正處于追求個性發(fā)展，自我 意識增強(qiáng)，樂于接受新鮮事物的年齡階段。對于品牌商品，青年大學(xué)生不太注重的產(chǎn)品的功能，而是追求品牌商品的文化價值，更多的傾向于心理感受，而不是從宜觀上判斷莫種商品的優(yōu)劣。品牌所代表的“質(zhì)、“價格”以及“

7、文化”的權(quán)威性，以顯示自己的身份、地位，增強(qiáng)自信心和自豪感。同時，大學(xué)生的消費(fèi)心理更趨理性化，如大學(xué)生在購買像電腦這樣昂貴的商品時，往往表現(xiàn)出購買前的冷靜，大部分大學(xué)生要查閱價格、性能等有關(guān)資料后再決定是否購買。2? 3差異性：在市場經(jīng)濟(jì)背景下，高等教育屬于非義務(wù)教育，較高的學(xué)費(fèi)和其他教育費(fèi)用，對年收入人均才數(shù)百元的農(nóng)村家庭、下崗職工家庭，盡管國家充分給予考慮和支持仍然不堪重負(fù)，在校園內(nèi)產(chǎn)生了一個龐大的貧困生群體。來自貧困家庭的大學(xué)生的 消費(fèi)水平較低，有些人甚至連基本生活費(fèi)都難以保障， 心理承受著經(jīng)濟(jì)困難的巨大壓力,不少人因此產(chǎn)生自卑 心理。同時，社會上的高消費(fèi)現(xiàn)象已波及高等院校，有些家庭條件

8、好的大學(xué)生侶導(dǎo)高消費(fèi)和超前消費(fèi)，他們的虛榮心態(tài)和炫耀行為造成了一種示范效應(yīng)，導(dǎo)致校園平均消費(fèi)水平水漲船高，同校特別是同專業(yè)、同班、同宿舍同學(xué)間消費(fèi)水平的明顯反差。3 .大學(xué)生消費(fèi)的一些問題大學(xué)生群體的消費(fèi)總體來說是比較理性的， 但由于缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，加上消費(fèi)來源 單一等 各方面的原因，在消費(fèi)的過程中容易受到來自各方面因素的影響，因此其消費(fèi)中 還存在很多 問題3.1 從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。從眾性和盲目性是大學(xué)生消費(fèi)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。 受集 體影響大學(xué)生在消費(fèi)過程中很容易產(chǎn)生從眾的心理，很容易產(chǎn)生從眾消費(fèi)。盲目消 費(fèi)是指大 學(xué)生在消費(fèi)的過程中缺乏計劃性，容易受到外界偶然因素的影響而盲目的買許 多自

9、己實(shí)際并 不需要的東西，總得來說從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)都屬于沖動型的消費(fèi)。3.2 攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)。由于大學(xué)生消費(fèi)存在從眾的心理，虛榮心作祟在追求 享樂 的過程中往往容易形成相互攀比的心理，長期發(fā)展下去就會形成不良的生活習(xí)慣。 攀比消費(fèi) 在大學(xué)生中間主要體現(xiàn)在穿著打扮上。情緒化消費(fèi)就是把消費(fèi)品的占有、享樂 作為彌補(bǔ)精神 空虛的手段。止匕外，還存在享受消費(fèi)？高消費(fèi).超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)等若干問題4 .大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的影響因素4.1 家庭原因：社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展使家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷得到提升， 現(xiàn)在的大學(xué) 生作為 獨(dú)生子女的一代，無法體會到父輩學(xué)生時代的那種艱苦，而作為“過來人”的學(xué) 生家長則有一種近

10、乎偏執(zhí)的“護(hù)犢”心理，他們認(rèn)為過去的苦是由于當(dāng)時的條件所致，現(xiàn)在的生活水平提高應(yīng)該盡M滿足兒女物質(zhì)生活需求。同時大學(xué)教育所需投入較大，大學(xué)教育也被不少家長對兒女的“投資”方式，無論兒女提出多苛刻的經(jīng)濟(jì)需要，家長也會盡力滿足。通過以上種種，大學(xué)生擁有了沒有負(fù)擔(dān)的經(jīng)濟(jì)來源，也就促成了大學(xué)生消費(fèi)高起點(diǎn)高投入的特點(diǎn)。4.2 社會原因：社會中一些落后的價值觀因?yàn)槟┤说牟徽_表現(xiàn)不斷地被媒體披露，在批判的同時，這些錯誤的價值觀也在影響著當(dāng)代的大學(xué)生，錯誤的價值觀促成了錯誤的價值取向。大學(xué)生的消費(fèi)行為受社會經(jīng)濟(jì)與社會價值、文化發(fā)展等的膨響較大，大學(xué)生的不良消費(fèi)表現(xiàn)也是社會中不良現(xiàn)象的縮影。4.3 自身原因

11、：大學(xué)生在大學(xué)階段思想處于一個朦朧期，可塑性非常強(qiáng)，對外界事 物的吸 收能力也與日俱增，在這個階段大學(xué)生背井離鄉(xiāng)獨(dú)自外出學(xué)習(xí)生活，沒有理財經(jīng) 驗(yàn)，不懂財 富的來之不易，一切都是由家長順理成革的提供，造成了大學(xué)生的主觀盲目。4? 4其他原因：現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)中的一些不良現(xiàn)象也是由教育過程中的缺失造成的。一些社會媒體，學(xué)校，家長在教育大學(xué)生消費(fèi)的過程中，只注重對于行為的批判卻沒有對大學(xué)生的心理以引導(dǎo)，如何讓大學(xué)生了解什么是值得發(fā)揚(yáng)的，什么是需要排斥的，如何去批判的繼承或批判的不繼承，而這些價值觀的培養(yǎng)在現(xiàn)在的教育手段中則較少運(yùn)用。5 ?大學(xué)生的消費(fèi)趨勢5基本生活消費(fèi)向營養(yǎng)型、質(zhì)M型發(fā)展：從 90年代

12、開始，我國的消費(fèi)水平逐漸 由“生 存型”向“享受型”發(fā)展，大學(xué)生也不例外。他們用于滿足基本生存需要的消費(fèi)比重大大降低，而用于改善學(xué)習(xí)條件，滿足精神文化需求的消費(fèi)開始上升，而傳統(tǒng)的吃穿住用行等物質(zhì)消費(fèi)或生存型消費(fèi)正逐步向有營養(yǎng)講質(zhì)M方面發(fā)展。5.1 學(xué)習(xí)消費(fèi)的比值將大幅度上升：知識經(jīng)濟(jì)時代帶來的學(xué)習(xí)觀念的變化，使廣大 學(xué)生 日益認(rèn)識到學(xué)習(xí)不再是一件階段性的事，而將伴隨人的終身。特別是網(wǎng)絡(luò)教育的開展給人們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，用于繼續(xù)學(xué)習(xí)的費(fèi)用也將日益增大。5? 3美容、休閑及娛樂消費(fèi)呈現(xiàn)多樣：大學(xué)生日益重視健康消費(fèi)，大學(xué)生對各種美容與健康產(chǎn)品的需求，已超越基本的預(yù)防疾病的需求，進(jìn)入更高層次。休閑及娛

13、樂消費(fèi)方面，大學(xué)生群體有著比其他年齡群體更為旺盛的需求， 他們越 來越不 滿足于看電視、進(jìn)影劇院這樣一些靜止的休閑方式，而是追求新穎、出奇、刺激 和有品位的 活動：迪廳、游戲機(jī)，臺球和保齡球?qū)⒏鼮槠占?；蹦極、攀巖、速降、滑翔、 漂流、潛水、探 險、探幽這類刺激的活動，今后會吸引眾多的青年大學(xué)生。5.4 人際交往消費(fèi)成本昂貴：在校大學(xué)生渴望理解，喜歡交友，用于請客吃飯的費(fèi)用日益增多。特別是在信息發(fā)達(dá)的今天，信息消費(fèi)的最大群體是青年大學(xué)生群體。手機(jī)、電腦等產(chǎn)品由商務(wù)消費(fèi)轉(zhuǎn)向生活消費(fèi)，大學(xué)生上網(wǎng)率的增長，個人電腦的暢銷，也使大 學(xué)生的消費(fèi) 心理由實(shí)用至上轉(zhuǎn)向感受為本。5? 5模仿性的消費(fèi)情結(jié)日趨明顯

14、： 大學(xué)生消費(fèi)有著強(qiáng)烈的模仿性特征，有著很深的“白領(lǐng)情結(jié)”：名牌服裝著身，手提電腦隨身，信息把握在手，創(chuàng)造未來人生。這已成為眾多大學(xué)生所羨慕、仿效的社會形象。一方面希望擁有舒適的物質(zhì)生活，一方面希望擁有高雅的精神享受。他們有著自己對生活的理解、對消費(fèi)的選擇，他們注重講求生活的品味和質(zhì)他們追求的是一種既有物質(zhì)享受，又講求精神生活的現(xiàn)代人的生活方式。6 .樹立科學(xué)的消費(fèi)觀在大學(xué)生消費(fèi)問題上，我們已不能再像從前一樣，用簡單的對或錯來作為評價標(biāo)準(zhǔn),更無 法用老一套的教育方式以期達(dá)到抑制大學(xué)生的個性消費(fèi)。我們應(yīng)關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，實(shí)行與之相適應(yīng)的消費(fèi)教育，這樣才能使大

15、學(xué)生自覺自愿地做到科學(xué)適度消費(fèi)。6.1 發(fā)展個性消費(fèi)。正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有個性 完全相同的兩個人。因?yàn)閭€性的不同，不同的消費(fèi)者在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來的消費(fèi)行為也迥然不同。在侶導(dǎo)以人為本的今天，對大學(xué)生的消費(fèi)，也應(yīng)以學(xué)生為本，遵循大學(xué)生的個性心理發(fā)展特征，尊重大學(xué)生的個性選擇，因此，我們不宜壓抑大學(xué)生的正常消費(fèi),相反，在購買力允許的前提下，我們應(yīng)該發(fā)展其個性消費(fèi)。6.2 消除不良消費(fèi)。消費(fèi)所追求的內(nèi)心滿足是永無止境的。正如叔本華所說的：“生 命是一團(tuán)欲望，欲望不能滿足便痛苦，滿足便無聊。人生就是在痛苦和無聊之間搖擺?！币环N欲望滿足了，又會生出新的欲望，如此層出不窮，永

16、無終止?？捎行┐髮W(xué)生一味地想得到情感上的滿足和心理上的平衡，而不顧目前個人和家庭的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力去趕時髦、追新潮，這不僅會助長講名牌、好攀比、愛虛榮等不健康的消費(fèi)觀念，而且還會出現(xiàn)過度消費(fèi)的情況，帶來不必要的浪費(fèi)。在消費(fèi)過程中，大學(xué)生們往往從感情、心情出發(fā)，喜怒哀樂都能成為他們消費(fèi)的理由。他們往往有消費(fèi)的沖動卻缺乏消費(fèi)的理性，他們有著消費(fèi)的隨意卻缺乏消費(fèi)的算計。因此，應(yīng)該在大學(xué)生中侶導(dǎo)一種文明行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，抵制畸形消費(fèi)，消除不良消費(fèi)。6? 3提侶適度消費(fèi)。適度消費(fèi)是指在保證大學(xué)生的自然生理需要的基礎(chǔ)上，在不超 出家 庭的經(jīng)濟(jì)承受能力的前提下所進(jìn)行的消費(fèi)?，F(xiàn)在的大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，家長從

17、小把孩子視為家庭生活重要的照顧對象，對自己子女的消費(fèi)基本上實(shí)行滿足供應(yīng)的政策，再苦也不能苦孩子。而對于遠(yuǎn)離家長過獨(dú)立生活的他們，基本上都沒有理財?shù)慕?jīng)驗(yàn)。這就造成有些學(xué)生追求高消費(fèi)，盲目追求檔次、品牌，存在攀比心理，形成了一種不健康的消費(fèi)方式。這些不健康的現(xiàn)象，與學(xué)生家長對子女的嬌慣與縱容，使學(xué)生養(yǎng)成了亂花錢的毛病關(guān)系重大。因而，侶導(dǎo)適度消費(fèi)，必須對大學(xué)生進(jìn)行國情、校情、家情教育。學(xué)校與家長都要對學(xué)生的消費(fèi)加以科學(xué)的指導(dǎo)，以使大學(xué)生的消費(fèi)步入健康的軌道。6.4 侶導(dǎo)消費(fèi)文明。消費(fèi)文明即強(qiáng)調(diào)健康向上的精神文化， 反對不健康或有害的精 神文化 消費(fèi)；強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為；強(qiáng)

18、調(diào)智力性、發(fā)展性消費(fèi)，反對只重視娛樂性、消費(fèi)性消費(fèi)，提高消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的文化、教育含量，實(shí)現(xiàn)最大的消費(fèi)效益等等。通過倡導(dǎo)消費(fèi)文明，陶冶大學(xué)生的情操，增加知識與技能。因而，通過倡導(dǎo)消費(fèi)文明，使大學(xué)生建立科學(xué)的消費(fèi)價值觀，弄清什么是正常的、適度的、健 康的消費(fèi)；什么是有害身 心健康的不良消費(fèi)，從而正確地評價和選擇自己的消費(fèi)行為。7 .總結(jié)消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)生活、文化生活和社會生活的連接點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與日常生活領(lǐng)域進(jìn)行交換與溝通的渠道，也是生活方式研究的重要部分。大學(xué)生消費(fèi)行為是指在一定消費(fèi)觀 念影響下， 為滿足自身物質(zhì)生活和精神生活需要而采取的消費(fèi)行為。作為社會的特殊群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)不僅是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，而且有其獨(dú)立的消費(fèi)意識和消費(fèi)特點(diǎn)，進(jìn)而作用和影響一代青年的消費(fèi)趨向。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)需求也隨之發(fā)生變化，在現(xiàn)代社會的消費(fèi)觀念、生活方式和流行時尚的影響下，其消費(fèi)心理和消費(fèi)行為相互影響，并形成特有的群體消費(fèi)心理特征。1趙阿妮？大學(xué)生消費(fèi)觀存在的若干問題及對策，吉 林省教育學(xué)院學(xué)報：下旬；2012年第8期2王冠劉東月？當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理與消費(fèi)行為的關(guān)系，管理觀察；2013第13期3王娟崔永軍？淺析青少年群體的消費(fèi)心理與行 為，現(xiàn)代交際：下半月；2013年第2期4胡懷翠？大學(xué)生消費(fèi)行為存在的問題及對策探究，商場現(xiàn)代化；2013年第1期5尹璐？