山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)格式模板

1、山 東 商 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 姓 名 專(zhuān) 業(yè) 應(yīng)用電子技術(shù) 班 級(jí) 指導(dǎo)老師 二零一零年四月二十日山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)學(xué) 生 姓 名 指 導(dǎo) 教 師 設(shè)計(jì)（論文）題目設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容設(shè)計(jì)（論文）的主要技術(shù)指標(biāo) 設(shè)計(jì)（論文）的基本要求應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)摘 要（中文摘要應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所研究的內(nèi)容、目的、實(shí)驗(yàn)方法、主要成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華。一般為300字左右。正文仿宋小四。）關(guān)鍵詞：（關(guān)鍵詞3-5個(gè)，仿宋小四，逗號(hào)隔開(kāi)。）Abstract（Time New Roman，英文摘要內(nèi)容必須與中文內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，英文摘要

2、應(yīng)單獨(dú)占一頁(yè)。）Key words：（關(guān)鍵詞3-5個(gè)，仿宋小四，逗號(hào)隔開(kāi)）目 錄第1章 一級(jí)標(biāo)題11.1二級(jí)標(biāo)題11.2二級(jí)標(biāo)題1第2章 一級(jí)標(biāo)題12.1二級(jí)標(biāo)題12.1.1三級(jí)標(biāo)題12.1.2三級(jí)標(biāo)題12.1.3三級(jí)標(biāo)題12.1.4三級(jí)標(biāo)題12.2二級(jí)標(biāo)題2第3章 一級(jí)標(biāo)題23.1二級(jí)標(biāo)題23.2二級(jí)標(biāo)題23.2.1三級(jí)標(biāo)題23.2.2三級(jí)標(biāo)題23.3二級(jí)標(biāo)題2第4章 一級(jí)標(biāo)題2 目錄自動(dòng)生成，不會(huì)的到“百度”輸入關(guān)鍵詞“word自動(dòng)生成目錄”搜搜方法，字體仿宋小四，1.5倍行距。前 言應(yīng)說(shuō)明本課題的背景、目的意義、研究范圍及要求達(dá)到的技術(shù)參數(shù)等；簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問(wèn)題及取得的成果。第1

3、章 一級(jí)標(biāo)題1.1二級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。1.2二級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。第2章 一級(jí)標(biāo)題2.1二級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。2.1.1三級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。2.1.2三級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。2.1.3三級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。2.1.4三級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。2.2二級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。第3章 一級(jí)標(biāo)題3.1二級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。3.2二級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。3.2.1三級(jí)標(biāo)題正

4、文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。3.2.2三級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。3.3二級(jí)標(biāo)題正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。第4章 結(jié)論正文字體選用仿宋體小四號(hào)，20磅行距。（結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問(wèn)題，以及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表述作者對(duì)所研究課題的見(jiàn)解，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)。結(jié)論要寫(xiě)得概括、簡(jiǎn)短。）致 謝（以簡(jiǎn)短的文字對(duì)課題研究與論文撰寫(xiě)過(guò)程中給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊

5、重，是作者應(yīng)有的治學(xué)態(tài)度）參考文獻(xiàn)（1）期刊1作者.文章題目.刊名，出版年：卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁(yè)碼（2）專(zhuān)著2作者.書(shū)名.其他責(zé)任者（如編者譯者）.版本.出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼（3）論文集3作者.論文題目，會(huì)議文集名，會(huì)議名，會(huì)址，開(kāi)會(huì)時(shí)間（年），出版地：出版者，出版時(shí)間（年）：起止頁(yè)碼評(píng) 語(yǔ)姓名學(xué)號(hào)學(xué)制三年班級(jí)班級(jí)負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)員名論文題目指導(dǎo)教師劉芹職稱(chēng)或職務(wù)講師指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日學(xué)校審查意見(jiàn)：成績(jī)： 審查人簽名： 職稱(chēng)： 年 月 日答 辯 情 況 記 錄答辯題目答 辯 情 況正 確基本正確經(jīng)提示回答不 正 確未 回 答此表格由主持答辯的同志填寫(xiě)；正確為優(yōu)秀；基本正確為良好；經(jīng)提示回答為及格；不正