36個月寶寶的月齡特征

1、第三十一個月到第三十六個月的技能運動：能從一個小小的高度比方一級臺階上跳下來而不失去平衡；會試圖挑戰(zhàn)需要平衡水平的活動,如在一根圓木上行走,或從一個木樁上,走到另一個木樁上,盡管有時候不成功；能單腿平衡幾秒鐘；能踮起腳尖,在地板上行走而不失平衡；能成功地爬上階梯,或從戶外的滑梯上滑下；能充滿信心地快速奔跑；能踩動踏板推動玩具車,如小三輪車；能準確模仿別人的動作,完全參與唱歌活動.手眼協(xié)調：能夠從操場上的健身器及托兒所的手工藝活動中獲益不少；能用8塊,甚至更多的積木搭成小塔；能使用兒童平安小剪刀剪紙,雖然這么做還不容易；能完成簡單的智力拼圖游戲；手的限制水平有進步,不再會任意地在紙上亂涂亂劃,畫

2、出東西都可識別,能模仿大人畫出簡單的形狀；能做簡單的家務,如把餐具放到餐桌上,或把玩具放進盒子里.語言：會自信地向大人發(fā)布指令；經常使用代詞,如“我和“他,盡管有時不準確；詞匯量至少到達1000個；能夠聽懂情節(jié)更復雜的故事；會經常詢問大人一些自己聽到、或別人使用的不熟悉的詞語的含義；顯示出懂得一些語法規(guī)那么,并會將其在語言中運用.學習：能比擬兩個物體的大小、上下,盡管有時候不準確；能利用自己的想象力,編造簡單的故事；能記起昨天和大人一起做的事情,能夠回憶起過去發(fā)生的令人興奮的事情；能預料某一動作造成的因果,例如,杯子碰翻了,水會倒出來；能完成3-4塊較大的拼圖智力板；能夠想方法記住一些信息,如

3、用重復的方法記住某些物體的名稱.社交和情感：有清楚的自我意識,會保護自己擁有的東西和個人空間；白天可以做到大小便自知；會與某一個孩子形成特別的友誼；能更多的意識到別人的情感,例如,當別的孩子沮喪時,會主動提供幫助和撫慰；在新的環(huán)境中,更加自信,能與家庭以外的人形成友好的關系；更能夠遵從家里的規(guī)矩,發(fā)脾氣逐漸減少；喜歡自己選擇想吃的食物和想穿的衣服.三十一月齡游戲活動學話：語言游戲目的：練習孩子組詞造句的水平.做法：讓孩子代替玩具說話,大人說：“我給小狗一塊骨頭,小狗怎么說？"孩子想想后,應該說：“謝謝你,我最愛吃骨頭啦.大人說：“小山羊想媽媽嗎？讓孩子 代替小山羊說：“我可想媽媽啦.

4、大人說：“你的玩具小汽車怎么沒有了. 這總是 可發(fā)揮孩子想象力,任意讓他說,可以說：“小汽車找媽媽去啦.但凡句子完整都可以.提示：這項游戲,大人要耐心地啟發(fā)、引導,練習孩子說話.開發(fā)智力：什么東西沒有了目的：練習孩子的觀察力和記憶力.做法：在桌子放兩件玩具,然后悄悄拿走一件,問孩子沒了什么.練習幾遍后,再 放上三件、四件,再趁孩子不注意拿走兩三件,在問孩子沒了什么.最后在多放一 些,讓孩子看好后,蒙上孩子的眼睛拿走一兩件,解下蒙布以后在問孩子沒了什么.經常反復的練習,要鼓勵表揚,引起興趣.提示：最好在孩子快樂時進行.活動游戲：夾腿跳目的：鍛煉彈跳力和腿的限制力.做法：讓孩子雙腿間夾一乒乓球,平

5、地起跳,球不能掉下來.逐漸換成大一點的皮球,跳熟后,再跳離地高 10厘米的猴皮筋.提示：大人可和孩子一起玩.手工：剪個蘋果吃目的：用剪子活動手指小肌肉,促進大腦發(fā)育,同時理解蘋果的造型,激發(fā)孩子的 興趣.做法：媽媽問：“寶寶,想吃大蘋果嗎？ 答：“想吃.“媽媽剪一個大蘋果給你吃.把正方形對折,用鉛筆畫半個蘋果,用尖刀剪下,翻開來,就是一個剪紙?zhí)O果.“大蘋果有了,給寶寶吃.讓孩子假裝吃,“媽媽也嘗嘗."媽媽也假裝吃.“媽媽還想 吃一個更大的蘋果,寶寶給媽媽剪一個吧.大人在旁邊指導,并教會孩子如何使用 剪子.提示：可以給孩子用兒童用的平安小剪刀.三十二月齡游戲活動學話：喜歡誰目的：兩三歲

6、的孩子思維要在行動中進行,這做邊想,離開直覺感知和實際行動, 孩子就無法進行思維.他們在說話時也只能邊想邊說,不能不出聲的想問題,為此 鍛煉孩子在感知的根底上開動腦筋,然后比擬完整準確地表達自己怎么想的.做法：根據(jù)孩子玩的玩具或圖片,向孩子提出：你最喜歡誰？然后問：為什么？比如孩子說：我最喜歡小花狗,問：為什么？孩子直觀地說,由于小花狗會看家,大 人的提問,孩子可能答不上來或說的句子不完整,大人給以啟發(fā)、糾正.提示：讓孩子多說,不對的給予糾正,反復練習.開發(fā)智力：做買賣目的：孩子早就有模仿大人干事的欲望,大人可以和孩子做買賣的游戲,盡早讓他 熟悉周圍世界,熟悉人與人之間的各種聯(lián)系,同時有助于感

7、知水平的開展,穩(wěn)固記 憶水平和模仿水平.做法：大人說：“寶寶,我賣大蘋果,你買不買？ 一毛錢一個.可以以紙當錢孩子信口說買X個,大人說：“你給幾毛錢？ 一定讓孩子說對,如不對大人給予糾 正玩幾次后,就讓孩子當賣主,如家里有水果、糖等還可以拿真的東西賣,這樣 饒有興趣.提示：在買賣數(shù)目上,盡量和孩子學數(shù)的數(shù)目一致,比方孩子正學15,那么買賣數(shù)就在1 5之間進行.活動游戲：模仿目的：鍛煉孩子模仿水平及五官、手腳的反響水平.做法：爸爸和孩子相對坐好, 大人對孩子說：“會學爸爸嗎？于是爸爸做什么動作, 孩子跟著學什么動作,如爸爸閉上右眼,孩子也跟著閉上右眼；大人舉起右臂,孩 子民舉起右臂,等等.然后反

8、過來,爸爸學孩子,這時孩子要想,做什么動作讓爸 爸學呢,他必然要回憶原來爸爸都做過什么,他也做什么.提示：坐著玩一定次數(shù)后,還可相對而站,互相模仿.活動游戲：打滾目的：此游戲是“翻和“滾的動作,對活動兒童全身的骨骼肌肉均有好處,同 時讓孩子體驗身體旋轉時特有的情趣.做法：從仰臥開始向左或向右翻滾,大人在旁邊可以逗趣地說：“牯轆牯轆圈,或者說：“小狗小狗滾一個,孩子自然打起滾來.提示：注意平安,別滾得摔下床來,另外,在翻滾時要注意手臂手腕別窩在體下,使孩子疼痛,哭鬧.三十三月齡游戲活動學話：說名詞目的：培養(yǎng)孩子專注力,提升有意注意的水平、 認知水平、語言表達水平和記憶力.做法：大人要求孩子每當聽

9、到大人所說的東西時,如果是食物應拍一下手, 反過來,要求孩子說出10種以上的東西,其中有能吃的東西,大人也拍一下手,如布娃娃、小汽車、蘋果、筷子、小勺、巧克力、鞋子、帽子、牛奶、皮球、豆腐、手套、鉛筆、書、桃子提示：如果孩子很快完成,大說進可增快說的速度,孩子說時讓她增加名詞數(shù)量,越多越好.自我效勞：搬小凳目的：這里的孩子能夠自己進食了,再也不會出現(xiàn)自喂時狼籍片片了,為此,大人應有意識地練習他們自我效勞的水平.做法：快吃飯了,讓孩子搬來小凳子坐好,開始吃飯了,鼓勵孩子自己端碗,不說話,集中注意力吃飯.提示：飯碗一定讓孩子吃干凈,同時處理好掉下的飯粒.學畫畫：送給小牛半個足球目的：練習孩子畫弧形

10、線,練習手指靈活,腦手協(xié)調,使手更聽使喚.做法：問孩子：“這畫上都有誰？答：“小牛、小羊、小熊、小貓.問：“它們手里都拿的是什么？ 答：“小足球.問：“哎！小牛和小羊手里的足球怎么啦？"答:“是半個.“哎喲！半個足球怎么玩哪？咱們快給它倆畫上,好讓小牛小羊和小熊小貓玩足球.還可讓孩子畫太陽、畫月亮、畫圓的、畫月牙.提示：開始大人可執(zhí)孩子手畫弧線.背古詩：絕句目的：懂得詩意.大自然的妙趣橫生,陶冶孩子幼小的心靈中對大自然的愛,盡管他們一點也不大懂,但聽到黃鵬在叫,看到天上白色的鳥飛翔,遠視那山那水,會 開發(fā)孩子愛美的童心.做法：讓孩子看圖,熟悉柳根中的黃鵬,飛翔的白鷺及大自然的美景.兩

11、個黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天,窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.提示：出外旅游可以引導孩子觀看一些大自然的美景.三十四月齡游戲活動學話：逛商場目的：培養(yǎng)觀察力,增加熟悉和記憶力,更好地學習口頭語言,促使孩子有較長時 間集中注意力.做法：帶孩子到商場或公園去,讓孩子說出他所看到的都是什么最好按看到的先 后順序說.大人要引導向更廣泛的內容聯(lián)系.如問孩子,商場里有什么,咱們家里 有哪些,等等.如能有逛商場的時機,事先就告訴孩子,好好看看家里的東西,到 商場里找一找,時間長了,又培養(yǎng)了觀察力,不會大大增強記憶力.提示：要增強孩子平時觀察力的練習.開發(fā)智力：幫助小兔去姥姥家目的：幫助孩子熟悉周圍世界,熟悉

12、事物之間的關系.培養(yǎng)孩子對大自然的興趣, 同時進行情感練習和解決問題的水平練習.做法：先誘導孩子觀察,讓他們發(fā)現(xiàn)什么地方藏著什么.小兔子走哪里不平安怎么走才能到姥姥家,不被動物傷害,講時要幽默.如和孩子說：“小兔子從這條道走,哎呀,樹后面有大灰狼,好怕,好怕,快往回跑講起來繪聲繪色,效果要好, 孩子又愿意看又愿意聽.提示：講幾遍后讓孩子講, 早日培養(yǎng)孩子思維的連續(xù)性.如可以為孩子準備相應的力片活動游戲：摸瞎瞎目的：鍛煉孩子背記水平和勇敢精神.做法：在5米遠的地方放孩子愛玩的玩具,中間擺放一聲長、寬50厘米的木板當作橋,先讓孩子目測好,告訴他走過橋拿回那邊的玩具,這時把孩子眼睛蒙上,給個 口令,

13、孩子摸瞎過橋下橋去拿玩具,拿回一個表揚一回,爭取都拿回來.提示：開始,孩子摸瞎快走到“橋頭時大人可告訴孩子：“到橋頭啦,抬高腿上橋. 學數(shù)：套圈圈目的：建立數(shù)字“ 7的概念.做法：把孩子常玩的7樣小玩具,以10厘米間距放在一起,離邊上放的玩具50 100厘米處畫一根線,讓孩子站在線外,手持自做木圈或竹枇做的直徑在10厘米的圈,套線內擺放的玩具,套前先讓孩子數(shù)清地上放幾樣玩具,數(shù)好1234567,把手中拿的7個圈也數(shù)好,1234567,然后讓孩子套,爭取多套,以鼓舞孩子興致,套 上1個數(shù)1個并要給予鼓勵,7個圈套7樣玩具,讓孩子反復數(shù)點7,建立7的概念.提示：從8 10的數(shù)字,大人可以此游戲的形

14、式教孩子.三十五月齡游戲活動學話：答復下一句目的：鍛煉孩子聯(lián)想、推理水平,促使孩子平時多觀察、多思考,更豐富地掌握口 頭語言.做法：給孩子提出幾句話,讓孩子答復下一句：1 .鍋是做飯的,碗是干什么的？2 .帽子戴在頭上,鞋穿在什么地方？3 .小燕子夏天來到北方,冬天上哪里去了？4 .飛機在天上飛,船在哪里航行？5 .爸爸媽媽上班,爺爺奶奶呢？要求孩子答出完整確實切的句子來.提示：平時多問孩子提些問題,鍛煉他們的思維和語言表達.開發(fā)智力：回家目的：這時的孩子已能了隨便出入家門,為了鍛煉孩子的記憶力和勇敢精神,開展 此項活動.做法：把孩子分幾次單獨放在離家門口1001000米的地方,讓他一人玩,當

15、他猛然發(fā)現(xiàn)身邊沒有大人時,看他的反響是哭,不是繼續(xù)玩,如哭,大人不必馬上走 到跟前,可讓他哭一哭,萬不得已時再出面,告訴他,不見爸爸媽媽時,可以回家, 咱們的家不是在哪里嗎,幾天后再重復一次,如果表現(xiàn)無所謂,大人要耐著性子,在隱蔽處等待他, 看他是直接回家,不是亂走,除為了平安走近外,一般還應等待.提示：最好把孩子放在車輛較少的街、巷.開發(fā)智力：要一塊糖不是要兩塊糖目的：從小鍛煉限制沖動的水平,待長大后,對面前的誘惑,能提醒自己不要因小 利而忘了自己的長遠目標.做法：當孩子跟大人要糖時, 可以拿出兩塊糖放在孩子面前,和他說：“如果等媽媽洗完這件衣服約20分鐘左右就可以吃兩塊糖,如果現(xiàn)在吃,媽媽

16、只能給一塊.看孩子如何選擇,如寧可吃一塊也不等的話,就收起一塊糖,應屢屢練習,直到訓練成不怕誘惑,能吃到兩塊糖,方到達這項活動的目的.提示：除用糖外還可以其他食物進行.活動游戲：吹棉花目的：鍛煉肺活量和全身運動.做法：做向個蓬蓬松松的小棉團, 對面放倒幾個小桶 或杯子,桶口為小棉團的家 門口,大人和孩子說,小棉團不熟悉家了,我們把它次回家去,讓孩子慢慢吹,爭 取都吹進去,每每次進一個,大人要表揚,由于這項活動對孩子來講難度大了點, 正由于如此,才能培養(yǎng)孩子的毅力,攻克難關的攻堅精神.一旦孩子不耐煩時,大 人要參與,一起和孩子玩.提示：大人可和孩子一起吹.三十六月齡游戲活動開發(fā)智力：熟悉表情目的

17、：讓孩子了解人的喜怒哀樂等各種表情,有助感覺器官的感受性和感知水平的 開展.做法：大人在紙上面畫五個圈,假設為五個人的臉,大人再畫上耳朵,然后,大人 先畫一個哭的,讓孩子學學哭的樣子,以此類推,畫一個樂的、一個驚訝的、一個 發(fā)怒的,都讓孩子學一學,最后,讓孩子照以上順序再進行幾次,自己畫一個表演 一回,大人也可表演表演,讓孩子感受到人的五官在各種表情中的樣子.提示：孩子表演時可以配合照鏡子,讓孩子自己看看自己.開發(fā)智力：摸積木目的：模積木的活動主要開展孩子敏銳區(qū)分力和觸覺水平,加深對形體的熟悉,積 累感性經驗.做法：把孩子玩的積木放在一布口袋內,讓孩子隔布觸摸,當摸準一塊時,讓孩子 說清是什么形狀,然后進行核對,一旦說對要表揚獎勵,為了到達上述目的,在平 時大人多讓孩子觀察和觸摸每塊積木的形狀,并教會：這是正方形,這是長方形,這是三角形,教一塊讓孩子拿到手摸一摸看一看,再隔口袋摸時,摸準率就會提升,孩子也就快樂玩了.提示：把孩子眼睛蒙上,讓他直接摸積木也可以.活動游戲：夠目的：練習彈跳力和手眼協(xié)調及目測水平.做法：將小鈴鐺拴在離孩子舉起手高