化學(xué)專題復(fù)習(xí)_____燃燒與燃料4

1、 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組1燃燒與燃料復(fù)習(xí)燃燒與燃料復(fù)習(xí)基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固知識回顧知識回顧一、燃燒和滅火一、燃燒和滅火1、燃燒的條件、燃燒的條件（1）燃燒：可燃物與）燃燒：可燃物與 發(fā)生的一種發(fā)生的一種 、 、的劇烈的、的劇烈的 。 ； 1（2）燃燒的條件：）燃燒的條件： ； 2達(dá)到燃燒所需的達(dá)到燃燒所需的 （即（即 ） 3注意：燃燒必須同時滿足三個條件，有的燃燒不一定需要氧氣，如注意：燃燒必須同時滿足三個條件，有的燃燒不一定需要氧氣，如 2Mg + CO2 2MgO + C2、滅火的方法、滅火的方法（1）原理：破壞）原理：破壞 ，使燃燒反應(yīng)停止。，使燃燒反應(yīng)停止。清除清

2、除 或使或使 與其他物質(zhì)隔離；與其他物質(zhì)隔離； 1（2）滅火的方法：）滅火的方法： 隔絕隔絕 ； 2 使溫度降低到使溫度降低到 以下。以下。 3 （1）增大）增大 ；3、促進(jìn)燃燒的方法、促進(jìn)燃燒的方法 （2）增大）增大 。4、易燃、易爆物的安全知識、易燃、易爆物的安全知識（1）爆炸）爆炸可燃物在可燃物在 內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積 而引起而引起爆炸。爆炸。（2）與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)：）與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)：二、二、化學(xué)反應(yīng)的表示化學(xué)反應(yīng)的表示1、質(zhì)量守恒定律、質(zhì)量守恒定律（1）內(nèi)容：參加）內(nèi)容：參加 的各物質(zhì)

3、的的各物質(zhì)的 ，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的 。（2）微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的）微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的 重新組合而生成重新組合而生成 的過的過程。在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的程。在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的 不變，不變， 不變，不變， 也不變。也不變。2、化學(xué)方程式、化學(xué)方程式（1）定義：用）定義：用 來表示來表示 的式子。的式子。 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組2（2）意義）意義意意 義義例：例：C+O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃CO2表示反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件表示反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件表示反應(yīng)物為表示反應(yīng)物為 ，生

4、成物為，生成物為 反應(yīng)條件是反應(yīng)條件是 表示反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系表示反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系（即各物質(zhì)間的質(zhì)量比）（即各物質(zhì)間的質(zhì)量比）表示表示 表示反應(yīng)物、生成物之間的粒子個數(shù)比表示反應(yīng)物、生成物之間的粒子個數(shù)比表示表示 （3）讀法）讀法以以 C+O2CO2為例，其讀法為：為例，其讀法為：質(zhì)的方面質(zhì)的方面 1宏觀：在點(diǎn)燃的條件下，宏觀：在點(diǎn)燃的條件下， 。微觀：在點(diǎn)燃的條件下，微觀：在點(diǎn)燃的條件下， 。量的方面量的方面 2每每 份質(zhì)量的碳和份質(zhì)量的碳和 份質(zhì)量的份質(zhì)量的 O2完全反應(yīng)，生成完全反應(yīng)，生成 份質(zhì)量的份質(zhì)量的 CO2。（4）書寫）書寫書寫原則書寫原則 1 2步驟：一寫

5、（化學(xué)式）步驟：一寫（化學(xué)式） ；二平（配平）；二平（配平） ；三標(biāo)注（反應(yīng)條件、；三標(biāo)注（反應(yīng)條件、 “” “” ）三、三、化石燃料及其利用化石燃料及其利用1、化石燃料、化石燃料三大化石燃料分別是三大化石燃料分別是 、 和和 ，均為，均為 再生的能源。再生的能源。（1）煤：）煤：“工業(yè)的糧食工業(yè)的糧食”主要含有主要含有 元素；煤燃燒時會產(chǎn)生污染物：元素；煤燃燒時會產(chǎn)生污染物：CO、SO2、NO2、粉塵、粉塵等，其中的等，其中的 和和 是形成酸雨的主要?dú)怏w；煤的綜合利用時將煤隔絕空氣加熱，可以使煤分是形成酸雨的主要?dú)怏w；煤的綜合利用時將煤隔絕空氣加熱，可以使煤分解成焦炭、煤焦油、煤氣等多種有用

6、的物質(zhì)，此過程為解成焦炭、煤焦油、煤氣等多種有用的物質(zhì)，此過程為 變化（填變化（填“物理物理”或或“化學(xué)化學(xué)” ） 。（2）石油的煉制：利用石油中各成分）石油的煉制：利用石油中各成分 不同，將他們分離，可得到汽油、柴油、煤油燈不同不同，將他們分離，可得到汽油、柴油、煤油燈不同的產(chǎn)品，此過程為的產(chǎn)品，此過程為 變化（填變化（填“物理物理”或或“化學(xué)化學(xué)” ） 。（3）天然氣主要成分是）天然氣主要成分是 （填名稱）（填名稱） ，化學(xué)式為，化學(xué)式為 ，具有，具有 性，其燃燒的化學(xué)方程式性，其燃燒的化學(xué)方程式為為 。2、新能源、新能源正在利用和開發(fā)的新能源：正在利用和開發(fā)的新能源： 、 、 、 和和

7、等。等。四、大自然中的二氧化碳四、大自然中的二氧化碳1、CO2的循環(huán)的循環(huán)（1）CO2的生成和消耗的生成和消耗動植物的呼吸動植物的呼吸 的燃燒的燃燒 產(chǎn)生二氧化碳，釋放到大氣中產(chǎn)生二氧化碳，釋放到大氣中動植物尸體的腐爛動植物尸體的腐爛巖石的分解等巖石的分解等植物植物 作用作用 消耗大氣中的二氧化碳消耗大氣中的二氧化碳溶解于水并生成石灰石溶解于水并生成石灰石（2）大氣中二氧化碳含量的變化對自然環(huán)境的影響科學(xué)家普遍認(rèn)為，大氣中二氧化碳含量增加會）大氣中二氧化碳含量的變化對自然環(huán)境的影響科學(xué)家普遍認(rèn)為，大氣中二氧化碳含量增加會導(dǎo)致導(dǎo)致 。2、CO2實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制法（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品

8、為）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為 或或 （主要成分時碳酸鈣）和（主要成分時碳酸鈣）和 ，反應(yīng)的化學(xué)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是方程式是 。 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組3（2）在實(shí)驗(yàn)過程中為什么不能用稀硫酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳）在實(shí)驗(yàn)過程中為什么不能用稀硫酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳 ；為什么不用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳；為什么不用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳 。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮反應(yīng)）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。確定收集裝置時，應(yīng)考慮生

9、成氣體的性質(zhì)包括物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。確定收集裝置時，應(yīng)考慮生成氣體的性質(zhì)包括 和和 綜上所述，制取綜上所述，制取 CO2的實(shí)驗(yàn)裝置可組裝成下圖所示的裝置的實(shí)驗(yàn)裝置可組裝成下圖所示的裝置其中長頸漏斗的下端管口應(yīng)伸入其中長頸漏斗的下端管口應(yīng)伸入 以下，形成液封，否則生成的氣體會以下，形成液封，否則生成的氣體會 。（4）收集）收集 CO2的方法是的方法是 ，因?yàn)?，因?yàn)?CO2的密度的密度 ，且，且 ，所以，所以 CO2不能用排水法收集。不能用排水法收集。（5）檢驗(yàn)）檢驗(yàn) CO2的方法是的方法是 ，驗(yàn)滿方法是，驗(yàn)滿方法是 。（6）實(shí)驗(yàn)步驟：）實(shí)驗(yàn)步驟：檢驗(yàn)裝置的檢驗(yàn)裝置的 ；將大理石（或石灰石）放入反

10、應(yīng)容器；將大理石（或石灰石）放入反應(yīng)容器；加入稀鹽加入稀鹽 1 2 3酸；酸；收集；收集；驗(yàn)滿驗(yàn)滿收集滿后蓋上玻璃片收集滿后蓋上玻璃片 放在桌上。放在桌上。 4 5 63、CO2工業(yè)制法工業(yè)制法（1）原理：高溫煅燒石灰石）原理：高溫煅燒石灰石（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：）反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 4、CO2的物理性質(zhì)的物理性質(zhì)通常情況下，顏色：通常情況下，顏色： ，氣味：，氣味： ，狀態(tài)：，狀態(tài)： ，密度比空氣，密度比空氣 ，溶解性：，溶解性： ，固體的，固體的CO2叫叫 ，該固體易，該固體易 ，因此可用于，因此可用于 或作制冷劑?；蜃髦评鋭?。5、CO2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)（1）如下圖）如下圖 1

11、所示，此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有密度大于空氣的物理性質(zhì)，也說明所示，此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有密度大于空氣的物理性質(zhì)，也說明 CO2具有具有 的化學(xué)性質(zhì)，因此的化學(xué)性質(zhì)，因此 CO2可用于可用于 。（2）如下圖）如下圖 2 所示，此實(shí)驗(yàn)中紫色石蕊試液會變成紅色，原因是（用化學(xué)方程式表示）所示，此實(shí)驗(yàn)中紫色石蕊試液會變成紅色，原因是（用化學(xué)方程式表示） 。當(dāng)加熱時，石蕊試紙又會由紅色變回紫色，原因是（用化學(xué)方程式表示）。當(dāng)加熱時，石蕊試紙又會由紅色變回紫色，原因是（用化學(xué)方程式表示） 。（3）如下圖）如下圖 3 所示，所示，CO2通入澄清的石灰水中，石灰水會變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為通入澄清的石灰水中，

12、石灰水會變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，此反應(yīng)可用于檢驗(yàn)，此反應(yīng)可用于檢驗(yàn) CO2氣體。氣體。 圖圖 1 圖圖 2 圖圖 3（4）在高溫下）在高溫下 CO2通過熾熱的焦炭，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為通過熾熱的焦炭，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，這個反應(yīng)需要，這個反應(yīng)需要 熱量（填熱量（填“吸收吸收”或或“放出放出” ） 。（5）二氧化碳無毒，但不供給呼吸，因此當(dāng)進(jìn)入干涸的深井、山洞或久未開啟的地窖時，應(yīng)先做）二氧化碳無毒，但不供給呼吸，因此當(dāng)進(jìn)入干涸的深井、山洞或久未開啟的地窖時，應(yīng)先做一個一個 實(shí)驗(yàn)，以防止實(shí)驗(yàn)，以防止 CO2濃度過高而造成危險。濃度過高而造成危險。（6）CO2可以促進(jìn)綠色植物的光合作用，

13、因此在溫室中可用于作可以促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此在溫室中可用于作 。典型題典型題一、燃燒和滅火一、燃燒和滅火 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組41、命題特點(diǎn)命題特點(diǎn)此考點(diǎn)在往年中考中所占分值在此考點(diǎn)在往年中考中所占分值在 3 分到分到 5 分之間，難度系數(shù)在分之間，難度系數(shù)在 0.8 左右，是中考?？贾R點(diǎn)之一，左右，是中考常考知識點(diǎn)之一，尤其關(guān)于北京奧運(yùn)會火炬燃燒的問題在尤其關(guān)于北京奧運(yùn)會火炬燃燒的問題在 2009 年全國各個省市的中考試卷中均有所涉及。這一部分的命年全國各個省市的中考試卷中均有所涉及。這一部分的命題思路、內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：題思路、內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：（

14、1）以考查燃燒條件為內(nèi)容的選擇題、填空題，以及結(jié)合實(shí)際對燃燒條件進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)探究題；）以考查燃燒條件為內(nèi)容的選擇題、填空題，以及結(jié)合實(shí)際對燃燒條件進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)探究題；（2）聯(lián)系實(shí)際以考查滅火的原理、滅火的措施及易燃易爆物的安全知識為內(nèi)容的選擇題、填空題。）聯(lián)系實(shí)際以考查滅火的原理、滅火的措施及易燃易爆物的安全知識為內(nèi)容的選擇題、填空題。2、方法技巧、方法技巧（1）掌握燃燒條件與滅火的方法，及兩者間的關(guān)系）掌握燃燒條件與滅火的方法，及兩者間的關(guān)系燃燒的條件為燃燒的條件為可燃物可燃物與氧氣（或空氣）接觸與氧氣（或空氣）接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。三者缺一不可。滅溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。三者缺一

15、不可。滅 1 2 3火的方法：火的方法：清除可燃物清除可燃物隔絕氧氣（或空氣）隔絕氧氣（或空氣）降溫到著火點(diǎn)以下。降溫到著火點(diǎn)以下。 1 2 3注意：物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種性質(zhì)，不能降低，不少同學(xué)往往把降溫滅火的方法誤認(rèn)為是降注意：物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種性質(zhì)，不能降低，不少同學(xué)往往把降溫滅火的方法誤認(rèn)為是降低可燃物的著火點(diǎn)。低可燃物的著火點(diǎn)。（2）了解易燃物易爆物的安全知識）了解易燃物易爆物的安全知識易燃易爆物在遇到明火、高溫或撞擊時，極易燃燒或發(fā)生爆炸。因此在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用或貯易燃易爆物在遇到明火、高溫或撞擊時，極易燃燒或發(fā)生爆炸。因此在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用或貯 1存時，必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)

16、定，不能違章操作。存時，必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，不能違章操作。（3）了解火災(zāi)自救策略）了解火災(zāi)自救策略迅速找到安全通道迅速找到安全通道火災(zāi)時上層空氣中氧氣少，毒氣濃度大，所以要匍匐前進(jìn)火災(zāi)時上層空氣中氧氣少，毒氣濃度大，所以要匍匐前進(jìn)房間發(fā)生火災(zāi)房間發(fā)生火災(zāi) 1 2 3時不能隨便開門開窗，開門開窗會增加氧氣量，使火勢更加兇猛時不能隨便開門開窗，開門開窗會增加氧氣量，使火勢更加兇猛火災(zāi)時，會產(chǎn)生大量煙塵，使人窒息火災(zāi)時，會產(chǎn)生大量煙塵，使人窒息 4死亡，因此最好用濕布捂住口鼻死亡，因此最好用濕布捂住口鼻山林遇到火災(zāi)時，應(yīng)逆風(fēng)而跑。山林遇到火災(zāi)時，應(yīng)逆風(fēng)而跑。 5例例 1 某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條

17、件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為 40 ，紅磷著火點(diǎn)為240 ，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)。他按下圖所示裝置進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)：(1)用圖 A 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，再用圖 B 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件 。(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是 ；用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是 (填序號)。A.可快速地提供燃燒所需的氧氣B.空氣流動雖帶走

18、熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下C.主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下(3)圖 A 與圖 B 所示實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)保要求的是 。(4)為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì)，在圖 B 燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈 。例例2.下圖所示的是家庭中常用的幾種滅火方法，請將相應(yīng)方法的滅火原理，填在表中對應(yīng)的空白處。 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組5例例 3 3、下列突發(fā)事故的處理措施正確的是（ ）A有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防護(hù)措施，立即下洞救人B廚房中的煤氣大量泄露時，立即關(guān)閉氣閥，不能打開抽油煙機(jī)排氣C眼睛里不小心濺進(jìn)氫氧化鈉溶液

19、，立即滴入稀鹽酸來中和D圖書檔案起火，用大量水澆滅例例 4.4.、2008 年 5 月 5 日早上，上海某路公交車上發(fā)生自燃，當(dāng)場死亡 3 人。據(jù)調(diào)查，造成火災(zāi)的主要原因是乘客攜有易燃物。（1）乘客攜帶的易燃物可能是_ (舉出一種生活中常見易燃物名稱)。（2）自燃是指可燃物在空氣中沒有外來火源的作用，靠自熱或外熱而發(fā)生燃燒的現(xiàn)象。因此，造成此次火災(zāi)的另一原因可能是_。（3）當(dāng)汽車有焦味兒，冒出藍(lán)色或黑色濃煙時，即是自燃的先兆。在大聲呼救馬上停車關(guān)閉電源搶救車內(nèi)財物取出滅火器，給油箱和燃燒部分滅火，避免爆炸盡快遠(yuǎn)離現(xiàn)場逃生等項(xiàng)措施中，你認(rèn)為司機(jī)此時最應(yīng)該做的三件事是_ (填代碼)。（4）滅火器是

20、必須隨車攜帶的裝備。則車用滅火器最好使用_ (填“泡沫”或“干粉”)滅火器。（5）作為目擊者，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，應(yīng)及時撥打火警電話_ (填電話號碼)。（6）災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全。若乘車人員衣服被火燒著，可_。例例 5 5、2008 年 5 月 12 日，一列載有 500t 燃油的火車途經(jīng)寶成鐵路 109 隧道時起火。消防官兵迅速將隧道兩端封口，并不停地向隧道里注水。由于方法得當(dāng)，終于成功滅火。請分析他們的滅火方法所依據(jù)的原理是什么？例例 6.6. 2008 年 6 月中旬，奧運(yùn)火炬在重慶境內(nèi)進(jìn)行傳遞，以表達(dá)重慶市民迎奧運(yùn)的熱烈心情?；鹁嫒紵仨毦邆涞臈l件是 （ ）有可燃物有足夠的氧氣溫度達(dá)

21、到可燃物的著火點(diǎn)使用鋁合 1 2 3 4金作外殼A、 B、 C、 D、 1 2 3 2 3 4 1 3 4 1 2 4例例 7.7. 據(jù)都市晨報報道，2009 年 1 月 13 日一天徐州市就發(fā)生火災(zāi) 19 起。干粉滅火器是常用的滅火器之一，它利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火。這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi)，其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3） ，它受熱后生成純堿、水和二氧化碳。請回答下列問題：（1）碳酸氫鈉的性質(zhì) 。（2）滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）點(diǎn)燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)，因此金屬鎂著火時不能用干粉滅火劑滅

22、火，請寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式 。（4）專家提醒從火災(zāi)中逃生時，可以用濕毛巾捂住口、鼻，其主要作用 。 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組617、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。（1）煤、 和 常稱為化石燃料。（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是 。（3）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。（4） “綠色化學(xué)“的特點(diǎn)之一是“零排放” 。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。

23、其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放” ，這種產(chǎn)物是 （填字母序號，下同）A.甲醇（CH4O） B.甲酸（CH2O2） C.乙醇（C2H6O） D.乙酸（C2H4O2）（5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是（ ）A大量使用化石燃料 B植樹造林，增大植被面積 C將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用例例 8.8. 為確保生命安全，下列處理事故的方法正確的是( )A.進(jìn)入深洞，燃著的火把熄滅后繼續(xù)前進(jìn)B.廚房內(nèi)管道煤氣（主要成分是 CO）泄漏，馬上點(diǎn)火燃盡C.桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出，著火燃燒，立即用濕抹布撲滅D.炒菜時油鍋著火，立刻澆水滅火例例 9 9 某興趣小組話動中，同學(xué)們

24、按圖甲裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是 40，紅磷的著火點(diǎn)是 240，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)?！咀兞髋c討論】白煙對人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)?！靖倪M(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 圖甲 圖乙 圖丙請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。現(xiàn)象解釋a 試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.b 試管中紅磷沒有燃燒.b 試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是 ; 。【反思與評價】 (1)改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是

25、。(2)小林同學(xué)指出圖乙裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖丙裝置，其中氣球的作用是 。【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待 a 試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管。 ”這一說法得到大家的一致認(rèn)同。小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入 a 試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測。甲：接近試管容積的 15； 乙：不一定接近試管容積的 15。你贊同的預(yù)測是 (填“甲”或“乙”)，理由是 。19、某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件。 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組7提出問題物質(zhì)燃燒需要什么條件

26、?猜想與假設(shè)1有可燃物 2溫度要達(dá)到著火點(diǎn) 3與氧氣(或空氣)接觸設(shè)計與實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論猜想正確，燃燒必須同時滿足 個條件，只要破壞 個燃燒的條件，就能達(dá)到滅火的目的。反思質(zhì)疑門氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加? 查閱資料 1鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧。表達(dá)與交流根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述，你認(rèn)為 叫做燃燒。 反思質(zhì)疑 2根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”? 查閱資料

27、 2含碳細(xì)鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的 CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。 設(shè)計實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是 。. .例例 10.10. 下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖? )。A. 實(shí)驗(yàn)時碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋B. 堆放雜物的紙箱著火時，可以噴大量水C. 電線短路引起電器著火時，可用水澆滅D炒菜時油鍋中的油著火時，可用鍋蓋蓋滅例例 11.11.同一種可燃物，在冬天比在夏天更難以點(diǎn)燃，其主要原因是在冬天時 （ ）A可燃物的著火點(diǎn)比夏天高 B空氣中氧氣含量明顯比夏天低C可燃物的著火點(diǎn)比夏天低

28、 D使可燃物的溫度升到著火點(diǎn)需要更多熱量例例 12.12. 燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，燃料架空的實(shí)質(zhì)是（ ）A降低可燃物的著火點(diǎn) B提高空氣中氧氣的含量C提高可燃物的著火點(diǎn) D增大可燃物與空氣的接觸面積例例 1313、下列滅火措施不正確的是（ ）A油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B圖書館著火用二氧化碳滅火器滅火C房屋著火用高壓水槍撲滅 D電視機(jī)著火用水撲滅例例 14.14. 燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。(1)右圖是燃燒條件示意圖：請根據(jù)初中所學(xué)知識，寫出燃燒的三個條件： (2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為 變化。人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，

29、大多來自于化石燃料。石油是化石燃料之一，它屬于_(填“純凈物”或 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組8“混合物”)。(3)奧林匹克火炬(內(nèi)部儲有可燃物)是奧林匹克圣火的載體。采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火。此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是 。北京奧運(yùn)會火炬能在每小時 65 公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時 50 毫米雨量的情況下保持燃燒。但要實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是 。例例 15.15. 閱讀材料，回答問題。材料一： 2009 年 1 月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)。該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨

30、酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡。材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到 380時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。（1）聚氨酯泡沫塑料屬于 材料（填“有機(jī)”或“無機(jī)” ） 。請回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì) 。（2）燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是 。 （填標(biāo)號）A. 提供氧氣 B. 使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C. 提供可燃物（3）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因 。 （答一點(diǎn)）氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為 。例例16.16. .燃燒是生活

31、中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是（ ）A、鈉可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與B、碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈C、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣D、用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)例例 17.17. 學(xué)了化學(xué)后，請給煤炭工人一個建議，在煤礦礦井里，為了防止發(fā)生事故，常采用的安全措施是（ ）A進(jìn)礦井前，先做燈火實(shí)驗(yàn) B準(zhǔn)備足夠的滅火器材C通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火 D戴呼吸面具例例 18.18. 儲存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標(biāo)志是 （ ) A B C C D例例 19.19. （1）將白磷放入 80 的熱水中，白磷不能燃燒，再向熱水中通入氧氣，白磷能燃

32、燒。說明可燃物要燃燒，不僅要達(dá)到 ，而且還要與 接觸。（2） “西氣東輸”工程，將我國西部豐富的天然氣，送到上海。我市居民已使用天然氣。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式是 。（3）木炭也是燃料，在冬天燒木炭火鍋或用炭火盆取暖時，要防止 中毒。例例 19.19. “5.12”汶川大地震后，全國人民眾志成城投入抗震救災(zāi)中。（1）國家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起 作用。（2）救治傷員時，消毒用的“酒精”化學(xué)式為 。（3）災(zāi)區(qū)急需清潔的飲用水，防疫人員向水中加入一種消毒藥片（有效成分為 NaClO）對水消毒，其應(yīng)用原理為：NaClO+X+H2O=NaHCO3+HClO,化學(xué)方程式中

33、 X 的化學(xué)式為 ，HClO 中氯元素的化合價是 。（4）地震造成寶成鐵路109號隧道內(nèi)油罐車失火，搶險人員迅速將隧道兩端封口，并就近從嘉陵江抽取大量的水噴向罐體。這樣做的目的 。二、燃料二、燃料1、命題特點(diǎn)、命題特點(diǎn)此考點(diǎn)在往年中考中所占分值在此考點(diǎn)在往年中考中所占分值在 2 分到分到 3 分之間，難度系數(shù)在分之間，難度系數(shù)在 0.8 左右，這一知識點(diǎn)涉及到資源左右，這一知識點(diǎn)涉及到資源 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組9的利用、環(huán)境的污染及防治，這些問題在進(jìn)幾年的中考中呈上升趨勢，其命題的思路、內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：的利用、環(huán)境的污染及防治，這些問題在進(jìn)幾年的中考中呈上升趨勢，其

34、命題的思路、內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：以化石燃料的使用與環(huán)境污染為內(nèi)容的選擇題、填空題；以新能源的開發(fā)和利用以及資源的保護(hù)為內(nèi)容以化石燃料的使用與環(huán)境污染為內(nèi)容的選擇題、填空題；以新能源的開發(fā)和利用以及資源的保護(hù)為內(nèi)容的選擇題、填空題。的選擇題、填空題。2、方法技巧、方法技巧這部分內(nèi)容與社會聯(lián)系較為密切，應(yīng)在弄清課本知識基礎(chǔ)上，擴(kuò)大視野，多關(guān)注社會，關(guān)注生活，這部分內(nèi)容與社會聯(lián)系較為密切，應(yīng)在弄清課本知識基礎(chǔ)上，擴(kuò)大視野，多關(guān)注社會，關(guān)注生活，如電視報道的西氣東輸、如電視報道的西氣東輸、08 北京奧運(yùn)會火炬燃料、神七飛船發(fā)射、燃?xì)鉄崴髻|(zhì)量差或使用不當(dāng)導(dǎo)致的北京奧運(yùn)會火炬燃料、神七飛船發(fā)射、燃?xì)鉄崴髻|(zhì)

35、量差或使用不當(dāng)導(dǎo)致的死亡事故等都可能成為中考題材。對應(yīng)課本知識著重了解以下幾點(diǎn)：死亡事故等都可能成為中考題材。對應(yīng)課本知識著重了解以下幾點(diǎn)：（1）化石燃料與環(huán)境污染：煤的綜合利用；石油的煉制及用途；天然氣；酸雨的危害及防治；減）化石燃料與環(huán)境污染：煤的綜合利用；石油的煉制及用途；天然氣；酸雨的危害及防治；減少汽車尾氣對空氣的污染采取的措施。少汽車尾氣對空氣的污染采取的措施。（2）新能源包括：氫能、太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮芎统毕艿?。）新能源包括：氫能、太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮芎统毕艿?。例?1.石油是種重要能源，人類正面臨著石油短缺、油價上漲的困惑。以下解決能源問題的方法不當(dāng)

36、的是 （ ）A.砍伐樹木作燃料 B.利用太陽能 C.利用風(fēng)能 D.開發(fā)核能【規(guī)律小結(jié)】解決能源缺乏問題的措施，一是節(jié)約現(xiàn)有的資源，二是開發(fā)利用新能源，如：風(fēng)能、太陽能、核能、水能、潮汐能等。例例 2 2、天然氣是重要的化石燃料，其主要成分是（ ）A、氧氣 B、氮?dú)?C、氫氣 D、甲烷例例 3 3、2009 年“世界環(huán)境日”的主題是：“團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”。下列認(rèn)識不正確的是（ ）A.植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐B.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具C.提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行D.開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料例例 4 4、下列關(guān)于煤、石油和天然氣的說法錯誤的是 ( )A都

37、是可再生的能源 B在地球上的蘊(yùn)藏量都是有限的C都屬于混合物 D完全燃燒時都有二氧化碳生成例例 5.5. 化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求，需要開發(fā)新的能源。下列屬于新能源的是 ( )A.煤 B.天然氣 C.石油 D.太陽能例例 6.6. 為加快建成“資源節(jié)約型城市” ，蘇州市推出多項(xiàng)措施，其中不屬于“節(jié)能減排”的是（ ）A禁止生產(chǎn)、設(shè)計和使用粘土實(shí)心磚，以節(jié)約土壤資源B “龍芯”綠色節(jié)能電腦引入蘇州常熟百所學(xué)校C加拿大太陽能有限公司將在蘇州新區(qū)安裝太陽能發(fā)電設(shè)備D優(yōu)先大力發(fā)展城市公共交通，以減少小轎車尾氣排放例例 7.7.煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的化石燃料，對這三種燃料的敘述不

38、正確的是 （ ）A.都是混合物 B.燃燒后都會放出熱量C.都是可再生能源 D.都是重要的化工原料例例 8.8. 為了建設(shè)衛(wèi)生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的( )A.使用清潔能源代替煤和石油 B.實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染C.分類回收垃圾，并露天焚燒 D.使用燃煤脫硫技術(shù)，防治 SO2污染例例 9.9. 2008 年 5 月 8 日，北京奧運(yùn)會火炬、火種被送上海拔 8848.43 米的珠峰峰頂。象征著光明、和平、友誼、進(jìn)步、和諧的奧林匹克圣火首次在地球之巔燃起，照亮了每個人的心靈之巔。而“奧運(yùn)火 航天芯”再次奏響了“科技奧運(yùn)”的主題。（1） “祥云”火炬設(shè)計有回?zé)峁?，即用鋁

39、箔將銅棒貼在燃料筒外側(cè)，使火炬上下的熱量能夠交流，這主要是利用了金屬銅的 性。（2）根據(jù)火炬、火種所處的環(huán)境不同，各種奧運(yùn)火炬、火種燈采用的燃料都不相同。 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組10悉尼奧運(yùn)會曾使用丁烷（C4H10）作為火炬的燃料，請寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式： ； “高原火種燈”使用的是航空煤油，它主要通過石油分餾獲得，分餾屬于 變化 （填“化學(xué)”或“物理”） ；珠峰火種燈選用了固體碳作燃料，并且完全采用了傳統(tǒng)蜂窩煤煤爐的設(shè)計，即將固體碳做成碳柱，一節(jié)一節(jié)填充在容器內(nèi)進(jìn)行燃燒，這種設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)是： ；（3） “祥云”火炬的核心設(shè)計是“雙火焰”燃燒系統(tǒng)，即使當(dāng)外部火焰

40、意外熄滅時，內(nèi)部火焰仍能使其迅速再次燃燒，此過程中，內(nèi)部火焰的作用是 。 15、不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國南方部分地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系。(1)下列反應(yīng)都能放出二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷，會加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)是 (填序號)。CO2 點(diǎn)燃 CO2 CH42O2 點(diǎn)燃 CO22H2OCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 石油+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳+水2NaHCO3 Na2CO3H2OCO2(2)下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w，試判斷，對維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是 (填序號)。CO22Na

41、OH=Na2CO3H2O 6CO26H2O 光照 C6H12O66O2CO2H2O=H2CO3(3)根據(jù)對(1)(2)的分析，你認(rèn)為，為保護(hù)人類賴以生存的地球，我們應(yīng)采取哪些措施以防止大氣中二氧化碳含量的增加? 。例例 10.10. 能源短缺和溫室效應(yīng)是當(dāng)今人類面臨的難題，新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護(hù)是人類共同的目標(biāo)。由此可見，最理想的能源是( )A.天然氣 B.氫氣 C.酒精 D.汽油三、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式三、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式1、命題特點(diǎn)、命題特點(diǎn)此考點(diǎn)在往年中考中所占分值在此考點(diǎn)在往年中考中所占分值在 5 分到分到 7 分之間，難度系數(shù)在分之間，難度系數(shù)在 0.8 左右。質(zhì)量

42、守恒定律是基本的左右。質(zhì)量守恒定律是基本的化學(xué)規(guī)律，化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容是歷年中考的重點(diǎn)。其命題化學(xué)規(guī)律，化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容是歷年中考的重點(diǎn)。其命題的思路、內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：的思路、內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：（1） 根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋有關(guān)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象或原因、推斷反應(yīng)物生成物的組成及化學(xué)式；利根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋有關(guān)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象或原因、推斷反應(yīng)物生成物的組成及化學(xué)式；利用質(zhì)量守恒定律對各物質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行簡單計算；以研究質(zhì)量守恒定律為內(nèi)容的跨學(xué)科試題。用質(zhì)量守恒定律對各物質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行簡單計算；以研究質(zhì)量守恒定律為內(nèi)容的跨學(xué)科試題。（2）化學(xué)

43、方程式正誤的判斷；根據(jù)提供生產(chǎn)、生活、科技等客觀事實(shí)和信息書寫化學(xué)方程式。）化學(xué)方程式正誤的判斷；根據(jù)提供生產(chǎn)、生活、科技等客觀事實(shí)和信息書寫化學(xué)方程式。2、方法技巧、方法技巧（1）理解質(zhì)量守恒定律，抓?。├斫赓|(zhì)量守恒定律，抓住“五個不變五個不變” “兩個一定改變兩個一定改變”及及“一個可能改變一個可能改變” 。即：反應(yīng)物生。即：反應(yīng)物生成物總質(zhì)量不變，元素種類不變，原子種類不變，原子數(shù)目不變，原子質(zhì)量不變；物質(zhì)種類一定改變，成物總質(zhì)量不變，元素種類不變，原子種類不變，原子數(shù)目不變，原子質(zhì)量不變；物質(zhì)種類一定改變，構(gòu)成物質(zhì)的分子種類一定改變；分子總數(shù)可能改變。構(gòu)成物質(zhì)的分子種類一定改變；分子總

44、數(shù)可能改變。注意：注意：質(zhì)量守恒定律只能解釋化學(xué)變化，不能解釋物理變化。質(zhì)量守恒定律只能解釋化學(xué)變化，不能解釋物理變化。 “質(zhì)量守恒質(zhì)量守恒”指參加化學(xué)反應(yīng)的指參加化學(xué)反應(yīng)的 1 2各物質(zhì)的質(zhì)量總和和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量守恒，不包括未參加反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量，也不包括雜質(zhì)。各物質(zhì)的質(zhì)量總和和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量守恒，不包括未參加反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量，也不包括雜質(zhì)。（2）明確化學(xué)方程式的書寫步驟：一找準(zhǔn)反應(yīng)物、生成物，寫出它們的化學(xué)式；二配平，三注明）明確化學(xué)方程式的書寫步驟：一找準(zhǔn)反應(yīng)物、生成物，寫出它們的化學(xué)式；二配平，三注明反應(yīng)條件，四標(biāo)注符號（反應(yīng)條件，四標(biāo)注符號（“” “” ） 。例例 1.1.在一密

45、閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量(g)20508030反應(yīng)后的質(zhì)量(g)010010 x 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組11請根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷 x 的值（ ）A50 B40 C10 D70例例 2.2.金屬鈦及鈦的合金被認(rèn)為是 21 世紀(jì)重要的金屬材料，地殼中的鈦礦石主要是金紅石(TiO2)，TiO2中鈦的化合價是_。目前工業(yè)上制取鈦的方法是：第一步，在高溫時，將金紅石、炭粉混合并通入氯氣(Cl2)制得 TiCl4和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；第二步，在氬氣的環(huán)境中，用過量的金屬鎂

46、在加熱條件下與 TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦(氬氣不參加反應(yīng))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。例例 3.3.據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)” ，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（ ）A.氧化物 B.氧氣 C.水 D.氧元素例例 4.4.運(yùn)載火箭的主要燃料是偏二甲肼（用 R 表示） ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：R + 2N2O4 = 3N2 + 4H2O + 2CO2，則偏二甲肼的化學(xué)式是（ ）AC2H8N2 BN2H4 CCH4 DC6H7N例例 5.5.依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：(1)奧運(yùn)火炬燃燒時主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和 能；火炬鋁柄表

47、面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。(2)將“嫦娥一號” 送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹?、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為 ；液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外，還有一個與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是 。(3)汶川地震災(zāi)后搭建的板房材料鋁塑板，是在高壓聚乙烯的基材中加入氫氧化鋁等物質(zhì)而制成，這種板材中的高分子化合物是 (寫名稱)；震后救災(zāi)需要大量的消毒劑，我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2” ，制取 ClO2反應(yīng)為：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl，則 X 的化學(xué)式為 。例例 6.6.2008 年北京奧運(yùn)

48、會的火炬“祥云”將于 8 月 3 日傳遞到樂山。團(tuán)結(jié)、互助、友愛、勇敢、堅強(qiáng)！大災(zāi)之后， “祥云”火炬的傳遞增添了新的意義。 “祥云”火炬燃燒時的主要反應(yīng)為：5O2+X 3CO2+4H2O。由此可知，火炬燃料 X 的化學(xué)式為 ( )A.C3H7OH B.CH4 C.C2H6 D.C3H8例例 7.7.現(xiàn)將 10A 和足量的 B 混合加熱，A 和 B 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10A 完全反應(yīng)后生成 8C 和4D，則參加反應(yīng)的 A 與 B 的質(zhì)量是（ ）A1：1 B2：1 C5：1 D4：1例例 8.8.下列四個反應(yīng)的生成物都是 C,如果 C 的化學(xué)式為 A2B5,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ( )A.2AB2

49、B2=2C B.3AB2B2=2C C.4AB2B2=2C D.AB24B2 =2C 例例 9.9. 5.12 汶川大地震給災(zāi)區(qū)人民帶來極大不幸。為防止災(zāi)后發(fā)生疫情，必須對災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒，其中的一種消毒劑是漂白粉,它的有效成分是次氯酸鈣Ca(ClO)2,次氯酸鈣能與水和二氧化碳(把水和二氧化碳當(dāng)成碳酸)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),請完成這個反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca(ClO)2 + CO2 + H2O = + 。例例 10.10. 2002 年 12 月，廣西某地一輛滿載砒霜(劇毒物質(zhì))的卡車發(fā)生交通事故，致使三十余桶砒霜散落在河床和河水中，有關(guān)部門采取了緊急有效的措施，防止了大規(guī)模污染的發(fā)生。已知?dú)溲趸c能與

50、砒霜發(fā)生如下反應(yīng)(砒霜的化學(xué)式用 X 表示)：X6NaOH = 2Na3AsO33H2O，請根據(jù)上述反應(yīng)推斷砒霜的化學(xué)式為 。散落在河水中的砒霜 (填“能”或“不能”)用生石灰處理。例例 11.11. 下列四個化學(xué)反應(yīng)中，符合此漫畫情景的是（ ） 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組12A.FeCuSO4FeSO4Cu B.CuOCOCuCO2C.H2CuOCuH2O D.FeH2SO4FeSO4H2例例 12.12. 下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）A 6HCl+2Fe=2FeCl3+3H2 B Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2C Na2CO3+Cu(OH) 2=2NaOH+

51、CuCO3 D 2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O例例 13.13. 2005 年 10 月， “神舟六號”安全返航，標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)取得歷史性突破?；鸺玫娜剂蠟槠纂?CH3)2N2H2，其主要反應(yīng)為(CH3)2N2H2+N2O4X+CO2+H2O，由此可知 X 中一定含有的是（ ）A碳 B氫 C氧 D氮例例 14.14. 發(fā)射“嫦蛾一號”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2 N2O4=3X+2CO2+4H2O，則 X 的化學(xué)式為 ( )A. N2 B. H2 C . O2 D. CO例例 15.15

52、. 化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是（ ）A物質(zhì)的總質(zhì)量 B元素種類 C原子數(shù)目 D分子數(shù)目例例 16.16.構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取 ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：(其中 表示氯原子， 表示鈉原子 表示氧原子)試回答：(1)ClO2 叫做 ，其中氯元素的化合價為 ；(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 例例 17.17. 下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）A.化學(xué)反應(yīng)中常伴隨熱量變化，有的放熱，有的吸熱B.100g 干冰完全汽化成 100g 氣體 C.10gNaCl 溶解在

53、90g 水中，成為 100gNaCl 溶液 D.一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量例例 18.18. 右圖是密閉體系中某反應(yīng)的徽觀示意圖， “ ”和“ ”分別表示不同原子。（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入 1 個 徽粒（選填序號） ，A. B. C （2）該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“分解” 、 “化合” 、 “ 置換”或“復(fù)分解” ） ；（3）寫出符合徽觀圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 。13、 （2009廈門）右圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答(I)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為_；(2)海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_； 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組1

54、3(3)植物光合作用時，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣，其化學(xué)方程式為_；(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放，另一是_。例例 19.19. 北京奧運(yùn)會“祥云”火炬燃燒時，主要反應(yīng)為：5O2 + X點(diǎn)燃 3CO2 + 4H2O，由此可知 X 的化學(xué)式為（ ）A、CH4 B、C2H4 C、C3H8 D、C3H8O四、二氧化碳的性質(zhì)和制法四、二氧化碳的性質(zhì)和制法1、命題特點(diǎn)、命題特點(diǎn)此考點(diǎn)在往年中考中所占分值在此考點(diǎn)在往年中考中所占分值在 4 分到分到 6 分之間，難度系數(shù)在分之間，難度系數(shù)在 0.8 左右。二氧化碳的性質(zhì)、制法是左右

55、。二氧化碳的性質(zhì)、制法是中考必考內(nèi)容，其命題的思路內(nèi)容有以下幾方面：中考必考內(nèi)容，其命題的思路內(nèi)容有以下幾方面：（1）以密切聯(lián)系實(shí)際來考察二氧化碳的性質(zhì)及用途為內(nèi)容的選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題，如植物的）以密切聯(lián)系實(shí)際來考察二氧化碳的性質(zhì)及用途為內(nèi)容的選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題，如植物的光合作用、溫室效應(yīng)；結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)探究題，如二氧化碳與水反應(yīng)的探究。光合作用、溫室效應(yīng)；結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)探究題，如二氧化碳與水反應(yīng)的探究。（2）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法在注重基礎(chǔ)題的前提下，綜合實(shí)驗(yàn)將是考查的熱點(diǎn)，它將氣體的制備、）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法在注重基礎(chǔ)題的前提下，綜合實(shí)驗(yàn)將是考查

56、的熱點(diǎn)，它將氣體的制備、除雜、干燥、證明于一體，全面考查學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，這一部分主要以實(shí)驗(yàn)題形式出現(xiàn)。除雜、干燥、證明于一體，全面考查學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，這一部分主要以實(shí)驗(yàn)題形式出現(xiàn)。2、方法技巧、方法技巧（1）在平常學(xué)習(xí)中，多留意與化學(xué)知識相關(guān)聯(lián)的生活實(shí)際問題，并用所學(xué)知識解釋、解決這類問）在平常學(xué)習(xí)中，多留意與化學(xué)知識相關(guān)聯(lián)的生活實(shí)際問題，并用所學(xué)知識解釋、解決這類問題。如：打開汽水瓶蓋后有大量氣泡冒出，新蓋的房子題。如：打開汽水瓶蓋后有大量氣泡冒出，新蓋的房子“冒汗冒汗”等問題。等問題。（2）對與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法可與前面所學(xué)的氧氣的制法進(jìn)行對比理解，同時應(yīng)對有關(guān)二氧化）對與二氧化

57、碳的實(shí)驗(yàn)室制法可與前面所學(xué)的氧氣的制法進(jìn)行對比理解，同時應(yīng)對有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)動手操作一下，這樣記憶的就比較深刻，做題過程中就不會出現(xiàn)偏漏的現(xiàn)象。碳的實(shí)驗(yàn)動手操作一下，這樣記憶的就比較深刻，做題過程中就不會出現(xiàn)偏漏的現(xiàn)象。例例 1.1.有一首贊美某種氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，她軀散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機(jī)” ，詩中所贊美的氣是( ) A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?D 稀有氣體例例 2.2. A 圖 B 圖請根據(jù)圖回答下列問題。（1）儀器 a 的名稱是 。（2）寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（3）錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時間后，用燃著的火

58、柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是 。（4）如 B 圖所示，將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅， 試解釋原因。答： 。（5）實(shí)驗(yàn)室一般用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，試問能否用用排水法收集到二氧化碳？請說明理由。 （已知：通常狀況下 1L 水大約能溶解 1L 二氧化碳?xì)怏w）答： 例例 3.3.區(qū)別 CO、CO2、O2 三種氣體，應(yīng)采用的方法是( ) A、將氣體分別通入水中 B、將氣體分別通入澄清石灰水中C、將氣體分別通入紫色石蕊試液 D、將燃著的木條分別伸入到三個盛氣體的集氣瓶中例例 4.4.用二氧化碳的水溶液澆灌鹽堿地的植物，其主要作用除改良堿性土壤外，還能 (

59、 ) A、促進(jìn)植物的呼吸作用 B、加速植物的光合作用 中考專題全套復(fù)習(xí) 西鮑中心校 初三化學(xué)集體備課組14C、增加植物生長所需的微量元素 D、代替碳酸氫銨等作氮肥施用例例 5.5.某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計了制取并檢驗(yàn) CO2性質(zhì)的簡易裝置（如右圖） ，拉動銅絲，把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生。則下面敘述錯誤的是( )A、藍(lán)色石蕊試紙變紅色 B、可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C、可驗(yàn)證醋酸比碳酸的酸性弱 D、所用材料體現(xiàn)了資源利用意識例例 6.6.如下圖所示，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃階梯上的蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，觀察到蠟燭 熄滅，原因是 ；在這個實(shí)驗(yàn)中還觀察到 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 例例

60、7、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的鉛蓄電池中裝有硫酸。如果不慎將硫酸灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是（ ）ACO2 BN2 CH2 DO2例例 8、今年入春至五月，我市旱情嚴(yán)霓，市政府組織開展不大規(guī)模人工降雨活動。下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 ( )A食鹽 B干冰 C蔗糖 D面粉例例 9、二氧化碳占空氣總體積的 0.03%，正常情況下能維護(hù)這個含量基本不變是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌缦聢D所示的循環(huán)過程，圖中 A 處不包括下列哪項(xiàng) （ ）A、人和動物的呼吸 B、植物的呼吸作用C、用 H2作燃料驅(qū)動火箭 D、含碳燃料的燃燒例例 10、有關(guān)的 CO2實(shí)驗(yàn)如下，只能證明 CO2物理性質(zhì)的是（ ） 中考專題全套