2011年初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化訓(xùn)練題

1、初三實(shí)驗(yàn)題強(qiáng)化訓(xùn)練1、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）寫出a 儀器的名稱 , B套發(fā)生裝置的名稱： ，使用B發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。（2）若實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，則制取氣體的原料可選用 。 A.稀硫酸和塊狀大理石 B.濃鹽酸和塊狀大理石 C.稀鹽酸和粉末狀大理石 D.稀鹽酸和塊狀大理石 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是： 。實(shí)驗(yàn)室要配制一定質(zhì)量的稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)有一瓶濃鹽酸，標(biāo)簽如右圖所示。欲將該瓶濃鹽酸完全稀釋成10%的稀鹽酸，需要加水的質(zhì)量是 克。（3）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端（填m或n）進(jìn)入；若將收集到的二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诘谷隓(蠟燭已點(diǎn)燃

2、)中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有 的性質(zhì)。（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置A、C均能制取氧氣，這兩種方法中，最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)?！崩砟畹氖牵ㄓ没瘜W(xué)方程式）： ， 該反應(yīng)中二氧化錳的作用是 ；實(shí)驗(yàn)室用裝置E收集的氧氣不純，可能產(chǎn)生的原因是 。54在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性：酸性物質(zhì)使藍(lán)色石蕊試紙變紅，堿性物質(zhì)使紅色石蕊試紙變藍(lán)。某實(shí)驗(yàn)探究小組為了探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)探究小組通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？ 。（2）若能請(qǐng)說(shuō)出理由；若不能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論（可以用文字表述也可以畫圖表示）。文字表示： 或畫圖表示

3、： 。 2、請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題： A B C D E （1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱： ， ；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時(shí)，為了能收集到較純凈的O2；可選用的裝置組合是 （填寫裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ ；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，可選用的裝置組合是 （填寫裝置序號(hào)），如果在制取時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的CO2不能收集滿，除裝置漏氣外，還可能的一種原因是_；（4）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是 ；某同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示

4、的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度緩慢。二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中，不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解（1）請(qǐng)你幫助該同學(xué)填寫上表中未填完的空格；（2）在該同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 ；（3）如果在68克5%的過(guò)氧化氫溶液中加入適量二氧化錳，理論上得到多少摩爾的氧氣？（寫出計(jì)算過(guò)程）3、AE分別是實(shí)驗(yàn)室常用的一些氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖 A B C

5、 D E（1）寫出C裝置中有水儀器的名稱_、_。（2）寫出用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式_。收集二氧化碳應(yīng)選用_裝置。（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置可以進(jìn)行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，對(duì)其稍改動(dòng)還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式是_，如何改動(dòng)：_。4、實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性：某同學(xué)欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）該學(xué)生通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？_。（2）若能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論。（用語(yǔ)言敘述或圖示均可）_。（3）若把（III）中變紅的混合物加熱，將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。用化學(xué)方程式表示其原因：_。5、某同學(xué)為了測(cè)

6、定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取25g該樣品與05g二氧化錳混合。加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依此得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：加熱時(shí)間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量（g）212208204204（1） 寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_（2） 求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量。求該樣品中氯酸鉀的純度。6、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的裝置如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。寫出儀器a和b的名稱：a_，b_實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可以選擇的收集裝置是_（填儀器編號(hào)）。用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，催化劑是_連接A、E裝置，點(diǎn)燃酒精燈，收集氧氣并測(cè)定其

7、體積。該方法收集到的氧氣往往不純，這對(duì)氧氣體積的測(cè)定_（填“有”或“沒有”）影響，不純的原因是_ A中有氯酸鉀0.02 mol，若完全分解可生成多少摩爾氧氣？（請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫出計(jì)算過(guò)程）經(jīng)測(cè)定反應(yīng)生成了0.32 g氧氣，這些氧氣的物質(zhì)的量是_mol。此時(shí)，A中的氯酸鉀_（填“有”或“沒有”）完全分解。7、粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)，進(jìn)行粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)時(shí)：實(shí)驗(yàn)步驟包括：a計(jì)算產(chǎn)率，b過(guò)濾，c溶解，d蒸發(fā)，e稱量。實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：e、_、a（填編號(hào)）。最后得到的精鹽屬于_（填“混合物”或“純凈物”）。已知：產(chǎn)率=100%。各小組的產(chǎn)率及評(píng)價(jià)如下：組別1234產(chǎn)

8、率75%65%88%72%教師對(duì)產(chǎn)率的評(píng)價(jià)偏低偏低偏高偏低 下列各組同學(xué)對(duì)造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，正確的是_。A、第1組：燒杯里的食鹽未溶解完就開始過(guò)濾 B、第2組：沒有蒸發(fā)干，精鹽中仍然有水分 C、第3組：濾液渾濁就開始蒸發(fā) D、第4組：過(guò)濾時(shí)濾液高于濾紙的邊緣8、化學(xué)興趣課上老師拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究: (1)此氣體是什么物質(zhì)? 驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論此氣體可能是 驗(yàn)證猜想的方法是_。_ 猜測(cè)成立。推斷：產(chǎn)生此氣體試劑可能是_ 。根據(jù)猜測(cè)該反應(yīng)的化學(xué)方程

9、式是 。制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的(填序號(hào)， 以下同)，能否用啟普發(fā)生器制取寫出理由 。收集裝置選取 。 (2)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體， 產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是： 。9、如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a _ b _ c _ 實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的發(fā)生裝置為_ （填序號(hào)，下同）,化學(xué)方程式為 _；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為_，化學(xué)方程式為_若從氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i（固體中只有MnO2不溶于水），可通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收，則正確的操作順序是_ （填序號(hào)）。a烘干 b溶解

10、c過(guò)濾 d洗滌氧氣和二氧化碳都可以用_裝置來(lái)收集。E裝置可以用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的主要目的是（填序號(hào)）_a防止二氧化碳溶于水 b防止水分蒸發(fā) c防止二氧化碳與水反應(yīng)10、化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組討論測(cè)定雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。查閱資料：常溫下氧氣密度為1.42 g/L；堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽和二氧化碳。 A B C設(shè)計(jì)原理：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計(jì)算出其中過(guò)氧化氫的質(zhì)量，從而可知雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。過(guò)程方法：組長(zhǎng)首先設(shè)計(jì)(如圖A)：向裝有樣品溶液(20 g)的錐形瓶(75 g)中投入0

11、5g二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測(cè)得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為951g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_g(列式并計(jì)算)，雙氧水溶液含過(guò)氧化氫_mol（寫出具體計(jì)算過(guò)程），雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。小林對(duì)組長(zhǎng)的圖A設(shè)計(jì)提出質(zhì)疑，設(shè)計(jì)了如圖B的方案，即在組長(zhǎng)方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管，然后再操作，請(qǐng)說(shuō)明小林質(zhì)疑的理由是_。小明通過(guò)思考后，覺得他們的方案誤差都較大，于是設(shè)計(jì)了如圖C的方案(試劑用量不變)。請(qǐng)說(shuō)明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因：_。如果要滿足實(shí)驗(yàn)要求減小誤差，小明需選_mL的量筒（填250mL、500mL、600mL）。11、小江同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)85%的石灰石，對(duì)一樣

12、品進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟.將適量鹽酸加入燒杯中并稱重.稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng).待反應(yīng)完全后，稱重實(shí)驗(yàn)圖示 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g石灰石樣品的質(zhì)量為12.0g燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g試通過(guò)分析計(jì)算（結(jié)果保留一位小數(shù)）： 石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是 g ，物質(zhì)的量為 mol。 試通過(guò)計(jì)算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求（石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）？解題過(guò)程：（31） 若碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)85%的石灰石其含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a% ，則a的取值范圍是 （石灰石樣品中的雜質(zhì)不含鈣）。12、某興趣小組

13、活動(dòng)中，同學(xué)們按下圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中，大家感覺白磷燃燒生成的大量白煙很嗆人，對(duì)人體健康有害，于是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作進(jìn)一步改進(jìn)。【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，并能與水反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)?！靖倪M(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖A 圖B 圖C 【記錄與分析】.試管a中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙； .試管b中的紅磷不燃燒；.燒杯中的白磷不燃燒。 白磷燃燒的化學(xué)方程式為 ； 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：由現(xiàn)象、 得到的燃燒條件是 ；由現(xiàn)象、 得到的燃燒條件是 ?！痉此寂c評(píng)價(jià)】 改進(jìn)后

14、的圖B裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是 _ 小林同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖C裝置。其中氣球的作用是_。13、現(xiàn)有G、H、I三種研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)，如下圖所示： G測(cè)定空氣里氧氣含量 H水電解實(shí)驗(yàn) I檢驗(yàn)甲烷成分從研究方法得知，G實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的 _ ，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小, 燒杯內(nèi)水倒流來(lái)推測(cè)空氣中氧氣含量的；H實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)推斷水的組成的，電解水的化學(xué)方程式為 _ ；而I實(shí)驗(yàn)與 _ (填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同，通過(guò)檢驗(yàn)水和二氧化碳來(lái)推斷甲烷的組成。14、某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：2 3 4（1）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序

15、號(hào)） ；溶解 把配好的溶液裝入試劑瓶 稱量 計(jì)算 （2）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱） ； （3）小軍按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小軍的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小軍操作中的錯(cuò)誤是 ；他稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為 g； （4）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm3） ；若用原計(jì)劃溶液稀釋成0.9%的生理鹽水需加水 毫升。A B C D Ea b 15、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。 寫出儀器a和b的名稱：a_ ，b_ 。 用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2可選擇的裝置組合是_ （只寫一組），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。

16、 實(shí)驗(yàn)室用B裝置可制取CO2氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_ 。燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量/g反應(yīng)時(shí)間/min 經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，以下四種物質(zhì)二氧化錳；細(xì)砂；金屬銅網(wǎng)；水泥塊，都可作雙氧水分解的催化劑，其中適合在B裝置中使用的是_ 。ABCD 各取100g濃度為5%、15%的雙氧水分別與等質(zhì)量的細(xì)砂在燒杯中混合，測(cè)定并繪制燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況，如右圖所示：a、5%的雙氧水分解所對(duì)應(yīng)的曲線是_ （填“”或“”）。b、燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減小的主要原因是_ 。c、曲線與曲線不同的原因是_。16、世界氣候大會(huì)于2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_，旨在抑制全球氣候持續(xù)變暖。 為減緩二氧化碳引起的溫室效應(yīng)，

17、有人提出設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳液化后壓入深海，但二氧化碳會(huì)使海水酸度增加，其中酸度增加的原理是（寫化學(xué)方程式）_ 。 有的科學(xué)家提出：若能以較低成本獲取氫氣，則可建立如下圖所示的二氧化碳循環(huán)流程：含有CO2的廢氣循環(huán)利用參與一定條件光、催化劑或電解 濃縮分離混合氣體H2OCO2H2甲醇（CH3OH）燃料電池反應(yīng)CO2產(chǎn)生電能a、上圖中的反應(yīng)屬于_ 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。b、反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2 + 3H2 CH3OH + X，其中X的化學(xué)式為_ 。c、該流程圖中除CO2得到循環(huán)利用外，人類還要利用的是_ 。 改善能源是減緩溫室效應(yīng)的有效方法，上海世博會(huì)期間將使用200輛由我國(guó)自

18、主研制的氫燃料電池汽車。請(qǐng)計(jì)算50mol氫氣充分燃燒生成水的物質(zhì)的量_（要求寫出計(jì)算過(guò)程）。濕潤(rùn)的酚酞試紙濃氨水熱水圖一（改進(jìn)前）A B C D E F水熱水濃氨水濃氨水酚酞酚酞圖二（改進(jìn)后）酚酞17、下圖一是研究溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了氨氣強(qiáng)烈的刺激性氣味。小明查閱資料得知氨氣極易溶于水，他做了如圖二所示的改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：【實(shí)驗(yàn)操作】步驟一：向B、D、F三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入12滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察溶液顏色；步驟二：向A、E試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶有橡皮塞的導(dǎo)管按圖二連接好，并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！痉治鲇?/p>

19、論】 圖一實(shí)驗(yàn)中能觀察到濕潤(rùn)的酚酞試紙變_色。 改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中使用了F試管，此處運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是_ 。 步驟二中將E試管放置在盛有熱水的燒杯中，最先觀察到的現(xiàn)象是（_ ，B、D試管中先出現(xiàn)顏色變化的是_試管，由此可得出結(jié)論：_ 。 與圖一實(shí)驗(yàn)相比，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)：_ 。18、實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如下列圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（選用裝置時(shí)填字母編號(hào)） （1）寫出圖中儀器、名稱：的名稱是 ，的名稱是 ；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置組合可選用 或 ，用氯酸鉀與二氧化錳制取O2，可選用的裝置組合是_ 或 ，化學(xué)方程式為 ；（3）比較B、C裝置， C裝置在制取氣體時(shí)，明顯的優(yōu)點(diǎn)是 。1

20、9、實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器，證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣。（儀器D可多次使用，其他儀器只能使用一次） 用A、B、C、D在橫線或里填空：（1）證明其中含有CO2選用_ ，證明其中含有水蒸氣選用_ ，證明其中含有CO選用_和_，寫出證明含有CO所選裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 和 。（2）用上述儀器組裝一套裝置，通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣，按氣體通過(guò)的先后順序，連接的儀器依次是：混合氣體D。20、某興趣小組用右圖裝置(堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽，經(jīng)常用作干燥劑)，測(cè)定過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：整套裝置16克。二氧化錳 0 .5 g稱量：整套裝置+過(guò)氧化氫溶液84 .0 g稱量：整套裝置+剩余的混合物83.7 g至質(zhì)量不再減輕在裝置