幼兒園《中秋節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幼兒園中秋節(jié)的晚上教學(xué)設(shè)計(jì)2015年幼兒園中秋節(jié)的晚上教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字，學(xué)會(huì)筆畫臥鉤，了解“心”的字理演變過(guò)程。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。3、感受節(jié)日全家人團(tuán)聚時(shí)的甜蜜，有對(duì)美好生活的向往。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖上都有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?？知道什么時(shí)候吃月餅、賞月亮嗎?這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文一一中秋節(jié)的晚上，齊讀課題。認(rèn)識(shí)“節(jié)”，組詞，除了中秋節(jié)以外，你還知道哪些節(jié)日？二、初讀課文1、過(guò)節(jié)了，老師想送給同學(xué)們一個(gè)禮物，給你們朗讀一篇小散文，愿意聽(tīng)嗎？（師配樂(lè)范讀）2、喜歡老師的這份禮物嗎?你有什么感受?

2、和老師說(shuō)一說(shuō)。3、你們想不想自己讀一讀這篇小散文?那么，遇到不認(rèn)識(shí)的,字怎么辦？4、下面，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書，自由讀一讀課文，一邊讀一邊圈出本課要認(rèn)識(shí)的生字。不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭(zhēng)取讀通順。三、多種方法學(xué)習(xí)生字。1、帶拼音讀老師把課文中的生字寶寶請(qǐng)出來(lái)了，你們想不想和它們交朋友啊?那得把朋友的名字讀準(zhǔn)才行?？?，月亮博士戴上眼鏡，在看著你們呢，讓他見(jiàn)識(shí)一下你們的本領(lǐng)吧。你能讀準(zhǔn)哪個(gè)生字朋友的名字，領(lǐng)著大家讀一讀。2、去掉拼音讀真不錯(cuò)，月亮博士忍不住要夸你們了，可是拼音寶寶攔住了它，說(shuō)：“剛才是有我們?cè)趲兔?，等我們走開(kāi)了，看它們還能讀準(zhǔn)?！闭f(shuō)著，拼音寶寶真的走了。同學(xué)們，

3、你們還能讀準(zhǔn)嗎？3、調(diào)換順序讀4、檢查讀，選字組詞，說(shuō)句子。適時(shí)發(fā)送獎(jiǎng)品。5、說(shuō)識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、組詞法、聯(lián)想記憶法、字理識(shí)字、數(shù)筆畫等）四、精讀課文，進(jìn)行訓(xùn)練1、齊讀第一句話，（出示投影）這句話向我們交代了時(shí)間-地點(diǎn)人物（這一家人里都有誰(shuí)呀?）在干什么-。（出示課文插圖）仿照這一句式說(shuō)一句話。2、師：天上的月亮什么樣?媽媽端來(lái)的月餅什么樣?讀課文的二、三句，學(xué)生讀，老師示范，你能聽(tīng)出小作者對(duì)月亮、月餅有什么感情？（喜愛(ài)之情）能讀出喜愛(ài)的感情嗎？（練讀）3、出示：又大又圓又香又甜又一一又一一（進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練）4、師：看著這個(gè)又大又圓的月亮我和弟弟分別說(shuō)了一句話，是哪兩句話，看課文的四、五句話。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)這兩句話寫出了我和弟弟的什么樣的心情（喜悅和驚奇）讓我們帶著喜悅之情練讀。5、出示投影：月餅就象天上的月亮。就像o今年中秋節(jié)，我們。6、讀句子，看紅色的字，你是怎么記“也”字的?用“也”字說(shuō)一句話?！耙病弊衷谔镒指窭镌趺磳懩?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師書寫，學(xué)生打字頭。7、齊讀課文的最后一句話，體會(huì)為什么家里的每個(gè)人心里都那么甜蜜？五、指導(dǎo)書寫出示心的字理變化，你是怎么記這個(gè)字的。組詞，說(shuō)句子，心字在田字格里怎么寫呢，認(rèn)真看老師書寫，書空，打字頭。六、總結(jié)全文好，同學(xué)們，月亮圓，月餅圓象征著