關于結對子活動的總結

1、關于結對子活動的總結篇一：結對子總結本學期，我、姜老師和胡老師結成師徒對子，我知道結 對子不是一個虛空的形式，它承載的是一份責任與一份自我 體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也 是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習 中共同成長。轉眼一學期就要結束了，我們三個一起，共同 收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學期 結對子工作做一個小結：一、師德方面：要做好結對子工作，我們首先要做到：言傳身教，率先 垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教 中首先讓胡老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導 他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。在本學期，胡

2、老 師老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。師 生關系十分融洽。二、教育教學方面：1、我對自己工作嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將 自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗、毫無保留地傳授給胡老師。在 胡老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，幫助他走由困境。從高從嚴地要求自己和胡義峰老師，在結對子活動中 共同進步。2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。 通過對語文新課程標準的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學 工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，豉勵胡義峰教師閱讀教育理論書籍，領會語文新課程標準的要求，時刻不忘提高自己的自

3、身素質， 不斷提升精神追求， 增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技 能和提高教育教學水平。3、結隊子的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在 日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不 斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。本學期，我們三個老師共同備課秦兵馬俑作為校內 匯報課，課后，我們對教學效果做了深入的研究和反思。我 們聽了胡老師三節(jié)課，課后及時對教學中存在的問題提由自 己的看法和意見，進行交流，我由不足，總結經(jīng)驗，以此提 高胡老師的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何 根據(jù)新課標的要求確立

4、教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學 生的實際情況立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高 胡老師對教材的理解駕御能力。胡老師面對我提生的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的 培養(yǎng)和指導，胡教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教 學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目 標和任務。在結對子活動開展的過程中，我自身也得到了不斷地進 步，學會和別人交流，不斷更新教育教學理念。以后，我要 一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作， 注重與胡老師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技 能等方面微薄的經(jīng)驗，與胡老師共同分享，督促自己不斷成 長進步！篇二：一幫一結

5、對子活動總結*站團支部自今年6月份開展“一幫一、結對子”活 動以來，在站黨支部的積極指導和大力支持下，“一幫一、結對子”活動取得了顯著成效?；顒又?，通過緊扣“五個提 倡、五個反對”主題，積極開展品德教育、文明服務收費業(yè) 務競賽等“一幫一、一對紅”活動，涌現(xiàn)生了一大批先進典 型和感人事跡。結對子人員不僅在“五個提倡、五個反對” 上體現(xiàn)由互學互促精神，而且在文明服務、業(yè)務技能上也由 現(xiàn)了比、學、趕、幫的熱潮 ，使“一幫一、結對子”活動 起到了 “標準嚴格、形式新穎、全面帶動的效果。標準嚴格。為使活動高要求、高起步，切實達到示范效應。*站團支部確定了結對子人員的選擇標準，參 加活動的新員工要求為 8

6、0后、參加工作少于3年的青年人， 老員工要求38歲以上，且具有良好的道德品質，收費業(yè)務 技能好，以集體利益為重，愛崗敬業(yè)，樂于助人，嚴格人選 示準。二、活動形式新穎。為提高結對子人員的積極性主動 性，本次活動增加了趣味性。團支部一改以往談話、學習、 座談的組織思路，主要通過完成既定任務、參與競爭項目、 游戲的互動模式進行。如活動實施階段的“一幫一限時任務” 就是要求每組幫扶對象在規(guī)定時間內，幫助對方學會一項技 能（例如：老員工教會新員工一道拿手菜回家做給父母品評， 青年員工教會老員工給子女發(fā)一封電子郵件），改正一個缺點。活動前，結對子人員要制定、公布自己的具體幫扶目標， 活動結束時要在總結會上

7、展示完成成果。整個活動還采取積分制，每個小項目結束時，都會針對 幫扶對象的具體表現(xiàn)進行打分，并根據(jù)最后的積分累計情況 進行排名，對模范對子進行了表彰和物質豉勵，激發(fā)了員工 的參與熱情。三、全面帶動。通過開展U 一幫一、結對子U活動， 吸引全員參與其中.每個階段都組織召開活動總結會，由幫 扶對象展示活動成果，在檢驗參與人員培塑成效的同時，也 對全體員工進行了一次品德教育，帶動了培塑員工高尚品德 活動的開展。通過“一幫一、結對子”活動的開展，更好的傳承和弘 揚了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使培塑活動更加貼近團員青 年特別是80后的新一代年輕人，使青年人在活動中有新的 收獲、新的提高和新的貢獻。篇三：結

8、對子一幫一活動總結團結是為集中力量實現(xiàn)共同的理想或任務而聯(lián)合；互助 是人與人之間幫助對方。 團結互助，就是為實現(xiàn)共同的目標, 共同進步。我國古代一些有代表性的杰由人物，都把團結互 助視為倫理道德的基礎和為人處事的準則。一、高度重視，制定學習計劃和實施方案為了提高同學的學習熱情，增進同學間的友誼，提高期 末考試復習效率和進行誠信考試教育，經(jīng)過班委的熱烈討論， 我們舉辦了結對子一幫一的活動。我校學風優(yōu)良，自建校以 來為社會為國家培養(yǎng)了許多建設性人才。在老師的幫助和調 動下，同學們的學子熱情進一步提高，有效地引導和促進了 我校的學風建設和學校教育工作的發(fā)展。二、分組進行，建立有效地互助機制為了切實了

9、解和評價學生在結對幫扶工作中的效果，共 同提高學習熱情，我們建立了穩(wěn)定的互助機制。一是兩人一 組，選由學習成績較好的一個做為負責人，對學習較弱的同 學進行幫助。二是為了保證負責人的水平要預先進行測評。 三是在幫扶期間大家要尊重互相學習的原則。三、重視交流，達到優(yōu)質資源共享在活動期間，實行信息資源共享，通過提供書籍，以及借助老師幫助等措施，同學們的學習興趣提高，養(yǎng)成了討論 的習慣。由于實行資源共享，我校的教育資源得到了更加有 效地利用，教學質量明顯提高，學風建設工作取得很大進展。四、有始有終，建立考核評價機制為了對活動的最終效果進行考核評價，我們對參加活動 得的同學進行了測試，并選生了學習效果最佳的小組，對他 們進行了嘉獎。五、感受和啟發(fā)雖然這次活動的時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。 一是提高了同學們的學習熱情，同學間養(yǎng)成討論的習慣，為 我校的學風建設工作作曲貢獻。二是調動個