小石潭記 (1)

1、小石潭記教案目標與要求 1通曉文章大意并背誦全文。 2了解一些文言實詞與虛詞的用法。 3理解作者借游記寄托的思想感情。 一、導入新課 唐代有一位著名作家，他以前被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，寫下了一組著名的山水游記，合稱永州八記柳宗元.今天我們一起來學習他的永州八記之一的小石潭記。二、整體感知1作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?請用譯文回答。 明確:隔著茂密的竹林，聽到了水聲，好像身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，我的心情也歡樂起來。2小石潭的全貌是怎樣的?明確:一整塊石頭做為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為坻、嶼、巖各種不同的形狀。3游魚和潭水有什么特點?明確:潭中的魚大

2、約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直照到水底，魚的影子散在石上，靜止不動；忽然向遠處游走了，往來很快。4作者是怎樣描寫潭上景物的?明確:潭的四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，沒有人家，使得心神凄涼，寒氣透骨，感到悲哀深沉。5課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請說說本文寫作思路。明確:發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛（二）引導討論下列問題:(1)第一自然段描寫了哪些景物?作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經過，用了哪些準確的動詞?明確:寫了空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。用“隔”“聞”“伐”取”見”等動詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經過，同時也點出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。為下文寫環(huán)

3、境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。(2)本段寫景用了什么寫法?明確:用的是先聞其聲，后見其形，“移步換景”的寫法。作者不是停留在一點上看，而是向前走去，引導我們看到不同的景物，很像一部山水風景影片。發(fā)現(xiàn)小潭 篁竹一水聲小潭青樹翠蔓 隔聞伐取見(動詞準確) （移步換景的寫法）（三）討論下列問題: (1)第二自然段寫了哪些景物，用的是什么寫法? 明確:描寫了潭水、游魚，用的是特寫鏡頭。 (2)潭水有什么特點?作者是怎樣描寫的?明確:清澄。作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字寫到水，僅僅描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。

4、你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣。這就寫出了水的清，清到仿佛透明的水準。太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了水的清澄。這里雖然沒有正面寫水，不過通過對魚兒、日光和影子這些具體東西的描繪，真正地寫出了水清。就像畫家在畫風的時候，用樹枝飄向一邊表示風一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。這種寫景的方法叫側面描寫。(3)我們再看看，作者是怎樣寫魚的?這段描寫滲透了作者怎樣的感情?明確:作者采用動、靜相結合的方法，先描出生動的畫面，再加上擬人化的手法。先寫魚兒呆呆地一動不動，“亻臺然”就是呆呆的樣子。潭底石頭上印著清晰的魚影兒，這是靜止的畫面；忽然，一些魚飛快地竄往遠處，一會

5、兒游到這兒，一會兒游到那兒，非?；钴S，這是活動的畫面。這些魚兒，又好像跟游人同樣的快樂，這是作者把自己快樂的心情加到魚兒身上，好像魚兒也像人那樣會感到快樂似的。潭中景物:潭水、游魚、陽光、影子側面描寫水的清澄:游魚 亻臺然不動 亻叔爾遠逝 （動靜結合）（四）討論以下問題:1.第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫?使用了什么修辭手法? 明確:抓住岸身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，使用比喻的修辭手法。寫小溪，就溪身說，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。2.

6、如何理解小溪的“明滅可見”? 明確:由于小溪是那樣曲折，所以望過去一段看得見，一段看不見。看得見的一段水面反映著天光云影，所以明亮；看不見的一段光亮就滅了。一明一滅，非常精確地寫出了作者所看到的特征。 小潭源流溪身斗折蛇形明滅可見 岸勢 犬牙差互參差不齊（四）討論以下問題:1.第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?明確:幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們能夠從中體會到封建社會中進步文人的痛苦心情。2.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解?明確：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 潭中氣氛：幽深冷寂(孤凄悲涼心境的反映)（寓情于景）三、總結全文： 課文是一篇充滿詩情畫意的山水游記。作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲