《手捧空花盆的孩子》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!手捧空花盆的孩子第二課時教學(xué)設(shè)計之一導(dǎo)讀：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得誠實是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩 子的愿望。2、會認14個生字，會寫7個生字。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：三幅插圖、生字卡片、花籽（詞寶寶）、錄音帶等課前布置：搜集有關(guān)誠實的故事、詩歌、名人名言。一、課前10分鐘（結(jié)合語文天地，播放金斧子的故事、學(xué)生講狼來了的 故事）二、復(fù)習(xí)生字、生詞。師：同學(xué)們講的故事真是精彩?？磥硗瑢W(xué)們都喜歡做個誠實的孩 子。師：上節(jié)課，我們認識了誰？生：手捧空花盆的孩子師：我們又知道國王給每個孩子發(fā)了花籽， 今天老師也帶了一些 花籽（出示貼畫有花籽的生詞卡片

2、），今天的花籽很特別，他們都有自 己的名字。大家想不想幫這些花籽開花呢？很好！只要你讀出他們的名 字它們就能開花了。誰愿意用你喜歡的方式讀一讀呢 ？指名帶讀卡片中的詞語。師：讀得真棒，看，這些花兒開得多歡呀！好像在說謝謝小朋友 的幫助。師：可是你們有沒有和字娃娃交上朋友呢 ？讓我們來開輛火車看 看吧！學(xué)生開火車讀讀生字。1排、1列師：看來，大家都和字娃娃交上了朋友，這些生字娃娃一定非常 開心。三、整體練讀課文。（一）同桌兩人自由練讀。師：它們都高興地回到了家中，請大家打開課本第80頁，你們能不能很快地把手捧空花盆這個故事讀給同桌聽，來看一看誰讀 得好。大家可以是自己讀，也可以輪流讀。生同桌兩人

3、合作讀。（二）“故事接龍”游戲師：現(xiàn)在我們要做個“故事接龍”游戲，請六個同學(xué)來為我們讀 課文，其它同學(xué)仔細聽，想想你知道了什么或者是有疑問的地方打個 ？ 號。指出六個同學(xué)接讀課文師：同學(xué)們讀的真不錯，不添字也不漏字，流利又有感情。四、結(jié)合看圖再來學(xué)習(xí)課文。1、師出示圖一，學(xué)習(xí)一至二自然段。（1）問：圖上畫的是誰？你是怎么知道的？年老的國王想干什么？他想了什么辦法？請默讀第一、二自然段， 呆會兒告訴大家。(2)生默讀第一、二自然段。(3)匯報學(xué)習(xí)。師板書：花籽2、學(xué)習(xí)第三至第五自然段。(1)師：想不想知道國王把王位交給了誰？請大家認真聽叔叔的朗 讀你就知道了。(2)學(xué)生匯報。3、出示圖(二)(1

4、)師：大家來看看這些手捧鮮花的孩子們，他們臉上都有笑容， 美滋滋地想著，他們在想什么呢？生回答。(2)有一個小朋友比較特別，他為什么傷心呢 ？(3)國王看到這兩種情況，他怎么說，怎么做呢？請同學(xué)們找出相 關(guān)的句子來，大聲地向小組同學(xué)讀一讀，另外還有什么不清楚的地方 請在小組內(nèi)提出來，看能不能*小組的力量來解決，如果不能，我們 再一起來解決。(4)學(xué)生小組學(xué)習(xí)解決問題。(5)匯報小組合作學(xué)習(xí)的情況。A學(xué)生問問題B師總結(jié)國王是怎么做的？皺眉頭是什么意思？為什么皺眉頭？怎樣皺眉頭（指名上臺來表演一下）出示圖三孩子怎樣？孩子說的話應(yīng)該怎樣讀？（哭著說）怎樣哭著說？指名讀、齊讀國王聽完怎樣，他說了什么話？學(xué)生高興大聲地讀國王的話。師板書：誠實、不誠實五、學(xué)習(xí)第六自然段。1、為什么國王知道誰是誠實的孩子？2、煮過的花籽能開花嗎？六、分角色讀課文1、師：老師要請同學(xué)們分角色來讀課文，你們認為怎樣分工好呢？2、分角色讀課文。3、問：你喜歡這個手捧空花盆的孩子嗎？為什么？4、你能誠實地說說自己或別人嗎？七、情景表演。請學(xué)生上臺來表演課本中的情景。八、師總結(jié)課文，激發(fā)他們愿意做誠實的人的愿望師：