部編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《唐詩(shī)五首》教案

1、唐詩(shī)五首課 題唐詩(shī)五首課型 新授課教學(xué)目標(biāo)1 . 了解詩(shī)人的相關(guān)文學(xué)常識(shí)和詩(shī)歌的寫作背景；朗讀、背誦這五首詩(shī)詞。2 .把握詩(shī)的內(nèi)容和語(yǔ)言特點(diǎn)，理解詩(shī)歌意境；提高分析鑒賞古詩(shī)的能力。3 .理解作者的思想感情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)的主旨。重點(diǎn)難點(diǎn)1 .朗讀、背誦這五首詩(shī)詞；理解作者的思想感情。2 .理解詩(shī)歌的意境。教學(xué)方法誦讀法、品析法、師友合作探究法。教具準(zhǔn)備ppt教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)課前導(dǎo)學(xué)1 . 了解作者的相關(guān)知識(shí)。2 .讀準(zhǔn)字音：東皋、萋萋、燕然、荊門、白沙堤。3 .誦讀五首詩(shī)，理解每首詩(shī)的內(nèi)容。4 .體會(huì)各首詩(shī)的寫作手法。教學(xué)流程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)交流感知一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)1 .作

2、者以及背景資料。2 .生字、生詞的讀音和釋 義。二、誦讀感知1 .師范讀2 .生自由讀詩(shī)讀完后鄰座互讀，互相正音。3 .檢查初讀情況：指名 讀，學(xué)生評(píng)議讀得如何？1 .導(dǎo)入新課：中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，“詩(shī)” 是古代文學(xué)長(zhǎng)廊中一顆璀璨的明珠。讀詩(shī)，不但可以借助詩(shī)句領(lǐng)略祖國(guó)河 山的壯麗，還會(huì)讓我們情不自禁地陶 醉于詩(shī)中形象所構(gòu)成的或含蓄凄美或 開闊奔放的意境之中，獲得審美的愉 悅。卜面就讓我們?cè)俅尾饺朐?shī)的殿堂， 去領(lǐng)略中國(guó)古代詩(shī)歌的迷人風(fēng)采。2 .組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。1 .學(xué)生交流作者的寫作背景和 生平。2 .師友互相檢查基礎(chǔ)知識(shí)掌握 情況。3 .聽讀4 .自由讀，鄰座互讀5 .賽讀6 .齊讀探究品析

3、4.賽讀（男女小組）、齊 讀三、賞析黃鶴樓。1 .結(jié)合注釋說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的 意思。2 .哪一句是作者登上黃 鶴樓所看到的景致？第三聯(lián)描寫的繁榮景致有什么作用？四、賞析使至塞上1 .本詩(shī)哪個(gè)詞語(yǔ)暗示作 若奉，叩出使？2 .詩(shī)歌在頸聯(lián)為我們描 繪了怎樣的大漠景象？3.教師范讀，指導(dǎo)朗讀，提出要求： 讀準(zhǔn)千百，讀通詩(shī)句，注后讀出詩(shī)的 節(jié)奏、韻味。出示學(xué)習(xí)要求，適時(shí)引導(dǎo)師友討論共品。全班交流。五、賞析渡荊門送別1 .對(duì)詩(shī)歌中送別的情緒該如何理解？2 .尾聯(lián)運(yùn)用什么修辭，表達(dá)了什么情感？選點(diǎn)精講，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。師友相互討論。全班交流相互釋疑六、交流疑點(diǎn)，解決疑難。掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。友交流，解決不了的問題在班

4、上提出。鞏固拓展七、總結(jié)全文、默寫古詩(shī)1 .小結(jié)學(xué)習(xí)古詩(shī)方法。2 .默寫古詩(shī)。教師出示問題，歸納總結(jié)：學(xué)習(xí)古詩(shī)方法：（1）理解詩(shī)句，初步弄懂詩(shī)意。（2）想象占詩(shī)意境，體會(huì)作者感情（3）熟讀吟誦師友相互討論。全班交流，加深對(duì)課文的理解?？偨Y(jié)提高八、課堂總結(jié)1 .師友歸納，總結(jié)知識(shí)：2 .總結(jié)收獲，點(diǎn)撥提升。九、布置作業(yè)：1 .背誦并默寫這三首詩(shī)。2 .熟讀、理解后兩首詩(shī)。教師點(diǎn)評(píng)，作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。師友談收獲。學(xué)生評(píng)選出最佳師友第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)交流感知一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)1 .回顧上節(jié)內(nèi)容，引入本 節(jié)課內(nèi)容。2 .交流作者的寫作背景和生平。二、感知內(nèi)

5、容，學(xué)習(xí)朗讀。1 .教師配樂范讀后兩首詩(shī)，整體感知內(nèi)容。2 .各自輕聲朗讀，體會(huì) 詩(shī)歌的感情。三、賞析野望1 .結(jié)合注釋理解詩(shī)句。2 .詩(shī)人為我們描繪了一 個(gè)什么樣的景象？ 3.分 析作者所表達(dá)的思想感情。四、賞析錢塘湖春行1 .提出問題，導(dǎo)入新課2 .老師組織全班交流。3 .教師范讀4 .指導(dǎo)學(xué)生朗讀教師適時(shí)引導(dǎo)，教師選點(diǎn)精講，進(jìn)行 學(xué)法指導(dǎo)。.師友回顧交流：背誦學(xué)過的三 首詩(shī)。2 .學(xué)生交流作者的寫作背景和 生平。3 .聽讀體會(huì)4 .各自輕聲朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的 感情。5 .齊讀后兩首詩(shī)。師友討論共品。探究品析相互釋疑鞏固拓展總結(jié)提高1.作者選取哪些景物來(lái)表現(xiàn)西湖之美？詩(shī)歌描繪的是西湖春天哪個(gè)

6、階 段的景色？你是從哪里 看出來(lái)的？2詩(shī)人描繪了一幅怎樣的 畫面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？五、交流疑點(diǎn)，互相解答。 六、全班交流，解決疑難。七、練習(xí)鞏固背誦這兩首詩(shī)。八、拓展延伸，升華主題九、課堂總結(jié)1 .師友歸納，總結(jié)知識(shí)。2 .總結(jié)收獲，點(diǎn)撥提升。十、布置作業(yè)：1 .背誦并默寫這兩首詩(shī)。2 .從三首詩(shī)中任過首， 寫一段賞析文字。教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生概括寫作技巧。掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。教師檢查背誦情況E問題，適時(shí)引導(dǎo)教師總結(jié)提升布置作業(yè)全班交流師友交流，不明白的地方可以請(qǐng)教其他師友背誦詩(shī)歌師友相互討論談感受。全班交流，加深對(duì)課文的理解。師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。師友談收獲。學(xué)生評(píng)選出最佳師友板書設(shè)計(jì)首聯(lián)一一敘事：頷聯(lián)一一議論黃鶴樓頸聯(lián)一一寫景 吊古懷鄉(xiāng)尾聯(lián)一一