大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案

1、兗州區(qū)大安鎮(zhèn)唐莊小學(xué)“大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案閱讀是學(xué)校教育最根本的途徑之一,是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng).為切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我校根據(jù)“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、 鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒的工作要求,營(yíng)造濃郁的校園閱讀氣氛,探索 以課堂為主,課外校外為輔的教育模式,進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng),提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,走內(nèi)涵開展之路,把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧 開展的現(xiàn)代化學(xué)校.一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo),以學(xué)生開展為本的理念為

2、導(dǎo)向,以提高教育質(zhì)量為核心,搭建內(nèi)容充實(shí)、新奇活潑、形式多樣的閱讀活動(dòng) 為載體,激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升閱讀水平,引導(dǎo)全校師 生以書為友,努力營(yíng)造全校師生良好讀書氣氛,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書作伴,與大師對(duì)話,通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí),提升修養(yǎng),塑 造美好心靈,打好人生底色,不斷提升師生的綜合素養(yǎng),全面提升教 育教學(xué)質(zhì)量,提供不竭的內(nèi)在動(dòng)力.二、活動(dòng)主題廣泛閱讀 增長(zhǎng)知識(shí) 陶冶情操 促進(jìn)開展三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)廣泛深入地開展 “書香校園大閱讀活動(dòng),讓師生在中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界經(jīng)典文化的沐浴中,激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提升思想道德品質(zhì)；在書香的熏陶下,積累廣博的知識(shí),提升人 文素養(yǎng)

3、,提升專業(yè)素養(yǎng)；讓校園在書香的熏陶中,積淀厚重的文化底 蘊(yùn),展現(xiàn)特色辦學(xué)的風(fēng)采, 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的打閱讀模式.1 .在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗,書香滿校園的良好氣氛,使 閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要.2 .積極倡導(dǎo)“我與好書同行的思想,努力踐行“我讀書,我快 樂,我成長(zhǎng)的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好 書,好讀書,提升讀寫水平,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操.3 .通過(guò)開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造 良好的讀書氣氛,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè).四、根本原那么1 .堅(jiān)持主體性原那么.要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要、自我開展、自我提升為出

4、發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn), 根據(jù)“全員參與、以校為本、師生共讀、 輻射家長(zhǎng)的根本思路,堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德、 勵(lì)志、啟智,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平的提升,不斷提升教育 教學(xué)質(zhì)量.2 .堅(jiān)持“三貼近原那么.我校要針對(duì)本校實(shí)際,根據(jù)貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的“三貼近要求,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處和 特點(diǎn),開展豐富多彩的活動(dòng).3 .堅(jiān)持分類指導(dǎo)原那么.要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn) 和認(rèn)知規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識(shí)性、經(jīng)典等書籍 為主.4 .堅(jiān)持分層推進(jìn)原那么.要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及 和提升相結(jié)合、 教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合, 單一化的閱讀 與多形式

5、的閱讀相結(jié)全, 加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度, 不斷優(yōu)化校內(nèi)、 班級(jí)環(huán)境,把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來(lái),將豐富多彩的讀書活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充,努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式.五、主要舉措1、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò).制定校園活動(dòng)方案,成立以校 長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組,召開相關(guān)會(huì)議布置有關(guān)工作.完善 “個(gè) 人書櫥、“班級(jí)讀書角、“學(xué)校圖書室三級(jí)書庫(kù).學(xué)生在家中建個(gè) 人的小書柜,提倡在家中與父母共賞,與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善 班級(jí)讀書角,充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度,實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室,配備專職的 圖書治理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱

6、工作和圖書推薦工作,建立、健全圖書借閱制度,保證師生定期借閱. 圖書治理員要全程記載師生借書的情況.5 .營(yíng)造濃郁的校園文化氣氛,在校園醒目的位置張貼創(chuàng)立“書香校園的宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)等.班級(jí)增強(qiáng) “書香班級(jí)環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園如設(shè)“格言欄、“成語(yǔ)苑、“詩(shī)歌園“讀書心得交流等,營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境.開設(shè)“好書推薦、“活動(dòng)掠影、“同讀一本書、“師生隨筆、 “家長(zhǎng)寄語(yǔ)等欄目,通過(guò)一封信向全校師生、家長(zhǎng)發(fā)出建議,為師生交流、學(xué)生交流、親子交流搭建平臺(tái).3、將大閱讀活動(dòng)納入教學(xué)常規(guī)治理,保證閱讀課每周不少于1節(jié),要求各班級(jí)利用閱讀課組織豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng).包括讀詩(shī)繪詩(shī)活動(dòng)、

7、師生同賞名著活動(dòng)等. 同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開展 “晨讀、“午讀、“晚讀、“雙休日大閱讀,每天自覺讀書時(shí)間不少于半小時(shí),深 入實(shí)施以“六個(gè)一閱讀(每天讀一份報(bào)紙；每周背誦一首古詩(shī)；每 月讀一份刊物；每季度閱讀一部作品；每學(xué)期互相交流一本喜愛的書；每生建立一本讀書筆記)為主要內(nèi)容的常規(guī)閱讀活動(dòng),努力使讀書成為學(xué)生生活的常態(tài).4.搭建活動(dòng)平臺(tái),讓師生共享讀書樂趣.(1)、讀書小報(bào)評(píng)選活動(dòng).結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn)開展讀書活動(dòng)選擇切合主題、短小精悍的文章配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、 色彩等設(shè)計(jì)要富有 創(chuàng)意.班主任要進(jìn)行必要的指導(dǎo)各班至少選送五份作品參與學(xué)校評(píng)選.(2)、經(jīng)典美文誦讀活動(dòng).在廣泛閱讀的根底上結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日開展美

8、文誦讀活動(dòng)、講故事比賽、演講比賽、書簽制作比賽等, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性.(3)、 “我的讀書故事征文活動(dòng).以年級(jí)為單位全員參與,主要以中高年級(jí)為主在每人至少讀一本好書的根底上寫好一篇讀后 感通過(guò)征文比賽進(jìn)行交流.(5)、開展“親子閱讀活動(dòng). 定期舉辦親子閱讀展示會(huì),展示 家長(zhǎng)和學(xué)生共讀的讀書筆記、心得等.(6)、開展系列評(píng)選活動(dòng).一是評(píng)選“書香班級(jí).班級(jí)有自己的圖書角,學(xué)生能主動(dòng)借閱圖書,中、高年級(jí)要撰寫讀書筆記、心得 體會(huì),班級(jí)中閱讀氣氛濃.二是評(píng)選“閱讀之星,學(xué)生能堅(jiān)持讀書,并認(rèn)真寫好讀書筆記、心得體會(huì).三是開展“書香家庭創(chuàng)立活動(dòng).積極向家長(zhǎng)宣傳大閱讀活動(dòng)的意義,鼓勵(lì)家長(zhǎng)建立書櫥、訂閱報(bào)

9、刊、 購(gòu)置圖書,并立足校情,通過(guò) “親子共讀、書香家庭評(píng)選等活動(dòng), 助推學(xué)生大閱讀活動(dòng).學(xué)校要求班級(jí)讀書活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)以外,每學(xué)期各班的讀書活動(dòng)應(yīng)不少于三次,可以采用多種形式, 組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲.如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報(bào) 告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽、 讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動(dòng),力求通過(guò)活動(dòng)的開展,給學(xué)生 提供展示自我的舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣.六、實(shí)施步驟第一階段：準(zhǔn)備階段2022年12月2022年2月1 .工作組、指導(dǎo)組根據(jù)“書香校園大閱讀實(shí)施意見,組織制定 學(xué)校閱讀活動(dòng)方案,確定閱讀書目.2 .學(xué)校根據(jù)

10、相應(yīng)的閱讀活動(dòng)方案,于 2022年1月20日前,做好 宣傳發(fā)動(dòng),召開教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳會(huì)議,舉行啟動(dòng)儀式.3 .校園、班級(jí)環(huán)境布置,營(yíng)造濃厚的書香氣氛.4 .布置寒假讀書活動(dòng).第二階段：推進(jìn)階段2022年3月2022年6月1 .學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局考核評(píng)價(jià)細(xì)那么,根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案開展讀書活動(dòng).2 .組織以班級(jí)、學(xué)校為主體的系列讀書活動(dòng).3 . 6月份開展讀書評(píng)選表彰活動(dòng).4 .布置暑假讀書活動(dòng).第三階段：深化階段2022年 1 .每學(xué)年開展讀書成果表彰.2 .每學(xué)期組織系列讀書活動(dòng).七、保證機(jī)制一增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌推進(jìn)1 .領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員:2 .辦公室主任：成員：二保底閱讀,以量保質(zhì)1 .學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的人