幼兒園大班科學(xué)《跟著小鹿去找線》微教案

1、幼兒園，孩子快樂的家園，理想的起點(diǎn)大班科學(xué)領(lǐng)域跟著小鹿去找線職教人：程穎活動(dòng)目標(biāo)：1 .探究幾種線的特性。2 .按照幾種線的特性對(duì)活動(dòng)中的線進(jìn)行分類并記錄。3 .了解幾種線在生活中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)線的探究興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .毛線、紅線繩、鋁線、橡皮筋線、毛根、麻繩、ppt。2 .幼兒已有生活中常用線的用途的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)重點(diǎn)：掌握幾種線的特性并能夠按照特性對(duì)常見線進(jìn)行分類?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解線在生活中的應(yīng)用，對(duì)探究活動(dòng)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)過程：一、開始部分談話導(dǎo)入，引由主題。師：小朋友們，大家好。小鹿和它的伙伴們一起去幫各自的媽媽買線了，他們把買好的線裝在同一個(gè)袋子里，可是,回來的路上裝線的袋子爛了，丟了好

2、多線。小鹿現(xiàn)在想讓我們一起跟著他沿途去幫媽媽把線找回來，讓我們一起去吧！二、基本部分（一）認(rèn)識(shí)各種各樣的線。以ppt動(dòng)畫的形式引由各種線（毛線、毛根、紅線繩、橡皮筋、鋁線、麻繩）（二）初步感知以上幾種線的特征（幼兒用手摸一摸，說說各自的感覺）（三）自主探索線的特性，進(jìn)行分類并做好記錄1 .我由會(huì)變長(zhǎng)的線：請(qǐng)把各種線按順序排列整齊，從中找由會(huì)變長(zhǎng)的線。2 .我由會(huì)測(cè)量的線：請(qǐng)幼兒利用各種線測(cè)量由畫紙上兩條線的長(zhǎng)度，從中我由能最準(zhǔn)確測(cè)量長(zhǎng)度的線。3 .我由既能彎曲又能定型的線。（四）教師歸納總結(jié)1 .橡皮筋拉起來會(huì)變長(zhǎng)，松手會(huì)變短，是因?yàn)樗怯孟鹉z做的，說明它有很好的彈性。2 .毛線和紅線繩可以準(zhǔn)備的測(cè)量，是因?yàn)樗鼈兒芗?xì)很柔軟，可以完全按照紙上的曲線的彎曲度擺放，將它拉直之后就是曲線的長(zhǎng)度了。3 .鋁線和毛根既能彎曲又能定型，是因?yàn)樗娜犴g性很好。（五）幼兒利用以上幾種線進(jìn)行手工操作游戲，體驗(yàn)線的有趣性，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探究興趣。（六）由示這些線在生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)它們與我們生活的聯(lián)系。三、結(jié)束部分。生示除了以上幾種線外生活中