第13課小布人教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考課題：小布人課時(shí)：1課時(shí)課型：創(chuàng)意制作年級(jí)：五年級(jí)教材：書畫版美術(shù)教材五年級(jí)第二學(xué)期教材分析：小布人是書畫版教材五年級(jí)第二學(xué)期第七單元?jiǎng)?chuàng)意制作中的 一課，也是書畫版教材創(chuàng)意制作系列中繼會(huì)游的玩具會(huì)演戲的玩具后的一課。教材為我們呈現(xiàn)了利用各類廢舊布料制作的平面或立體的小布人。本課的教學(xué)內(nèi)容主要讓學(xué)生通過(guò)裁剪、捆扎、縫制、粘貼等手工制作技能制作布藝人偶。學(xué)情分析：學(xué)生通過(guò)四年的美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了利用彩紙等紙質(zhì)材料，通過(guò)剪、 撕、貼、折、疊等方法，進(jìn)行紙工的平面造型制作；而且還基本掌握了綜合運(yùn)用 手工技法，進(jìn)行頭飾、面具等立體造型的制作。本課的布藝制作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是 一

2、種新的材質(zhì)，要讓學(xué)生以剪代筆、以布為色，合理利用布料的天然紋理和花紋， 進(jìn)行布貼畫或者立體布偶的制作有一定難度。教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)與技能：了解雪人布偶的基本造型特點(diǎn)，掌握雪人布偶的基本制作方法 和步驟，學(xué)會(huì)用填塞、捆扎、粘貼等技法制作一個(gè)雪人布偶。2 .過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究、教師示范等方法掌握雪人布偶制作中繩子捆扎、 襪子打結(jié)、布藝縫制的技能；在觀看范例、自主想象的基礎(chǔ)上綜合利用廢舊材料， 對(duì)雪人布偶進(jìn)行裝飾。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 .重點(diǎn)：雪人布偶的捆扎制作方法。2 .難點(diǎn)：綜合運(yùn)用材料，創(chuàng)意裝飾雪人布偶。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：1

3、 .作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)會(huì)都能體驗(yàn)成功的喜悅。對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)要以剪代筆、以布為色，合理利用布料的天然紋理和花 紋，進(jìn)行布貼畫或者立體布偶的制作有一定難度。 根據(jù)學(xué)生已有技能，本課在作 業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)既考慮到降低制作難度，又想要提高作品的趣味度，因此選擇了雪人布 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考偶。雪人布偶制作中所需的襪子是學(xué)生的生活必需品，這為材料的收集、準(zhǔn)備帶 來(lái)了便利；制作中需要用到的技法也都是學(xué)生已掌握的手工技法， 這樣更符合孩 子的操作能力、年齡特點(diǎn)。2 .自主探究，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?？紤]到五年級(jí)學(xué)生理解能力強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于雪人制作步驟的教授不再是傳統(tǒng) 的老師教一步，學(xué)生做一步的方式，而

4、是讓學(xué)生自主解讀制作步驟圖， 按照步驟 圖嘗試制作，教師只對(duì)制作中的難點(diǎn)進(jìn)行示范和講解。3 .創(chuàng)意想象，展現(xiàn)個(gè)性，讓作品精彩無(wú)限。本課的重點(diǎn)在于創(chuàng)意想象，裝飾雪人。通過(guò)學(xué)生嘗試、小組討論、范例欣賞等教學(xué)手段讓學(xué)生拓展思維，展現(xiàn)個(gè)性，讓學(xué)生的作品豐富多彩。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（一）創(chuàng)設(shè)情境1 .播放雪景背景照片及范曉萱雪人音樂(lè)。2 .提問(wèn)：面對(duì)如此美麗的雪景，伴隨著音樂(lè)，你們會(huì)在雪地中干些什么？玩些 什么游戲？3 .教師總結(jié)：我們可以打雪仗、堆雪人。（二）揭示課題1 .出示制作材料圖片。2 .提問(wèn)：這些材料和制作雪人有何聯(lián)系？3 .揭示課題：這節(jié)課我們就用這些材料、工具，共同探究學(xué)習(xí)

5、，制作一個(gè)個(gè)有趣的雪人。（出示雪人布偶范例）（三）揭示課題：小布人 雪人。二、探究嘗試，制作玩偶（一）探究嘗試1 .小組討論：各種材料如何制作出布偶雪人。（造型、裝飾特點(diǎn)，個(gè)性化等） 形式：邊玩邊討論。2 .學(xué)生討論，教師總結(jié)：將棉花填充入襪子中，通過(guò)捆扎、黏貼等方法制作雪人 玩偶。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考(二)制作玩偶。1 .捆扎底部(1)出示兩個(gè)底部不同的雪人玩偶進(jìn)行 比較，發(fā)現(xiàn)區(qū)別。(一個(gè)底部平，可以站 立。另一個(gè)無(wú)法站立)(2)學(xué)生嘗試制作，總結(jié)方法。(3)學(xué)生交流，教師總結(jié)示范：將襪子翻過(guò)來(lái)，用繩子將襪子的底部扎緊。之 后重新翻回并填充底部包裹重物(橡皮泥、橡皮)的棉花并

6、加緊。2 .制作外形(1)播放雪人圖片。提問(wèn)：讓雪人能夠站穩(wěn)，除了剛才捆扎底部，添加重物填 充外，還需要什么樣的外形？(2)學(xué)生交流，教師總結(jié)示范：為了保證雪人能夠站穩(wěn)，需要按照雪人造型特 點(diǎn)選擇上小下大的比例用繩子進(jìn)行捆扎。(3)學(xué)生制作。(4)提問(wèn):捆扎好外形后，那多余的襪筒該如何處理呢？有誰(shuí)想到了好辦法？(5)學(xué)生交流，教師總結(jié)示范：將多余的襪筒翻過(guò)來(lái)，作為雪人帽子。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考3 .創(chuàng)意表現(xiàn)（1）提問(wèn)：使用各種材料、工具，讓自己的雪人更有趣好玩。播放大量欣賞范例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意（2）學(xué)生嘗試，教師示范總結(jié)：可以用花布頭作為雪人的圍巾。然后貼上眼睛， 制作鼻子。并用紐扣、鉆石、絨球等材料美化雪人。三、展示評(píng)價(jià)，提高能力1 .展示形式：在每個(gè)小組桌上擺放