綜合實踐材料

1、綜合實踐材料鶴壁市第四中學(xué)社會實踐活動凈化城市環(huán)境，倡樹文明新風(fēng)鶴壁市第四中學(xué)2021 年 12 月 22 日凈化城市環(huán)境，倡樹文明新風(fēng)一、活動背景 1 根本內(nèi)容概述當前，我市正在積極創(chuàng)立國家森林城市、國家園林城市、國家衛(wèi)生城市。三城聯(lián)創(chuàng)關(guān)系全市人民的切身利益，是打造兩個構(gòu)建升級版、建設(shè)生態(tài)之城活力之 城幸福之城的應(yīng)有之義，目的是提升城市品位和層次，讓人民群眾真正受益。 “三城聯(lián) 創(chuàng)是建設(shè)更高水平生態(tài)活力幸福之城的實現(xiàn)方式。生態(tài)文明強調(diào)的是天藍地綠水清、 文明誠信向善，“活力特色強調(diào)的是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新涌動、優(yōu)勢魅力突出，“幸福和諧強調(diào) 的是宜居宜業(yè)宜游、社會安定團結(jié)?！叭锹?lián)創(chuàng)順應(yīng)了群眾的期盼，這要

2、求我們真正把 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的開展理念落到實處，使我市社會文明程度更高、城市建 設(shè)管理更科學(xué)、人與自然更和諧，走出一條生產(chǎn)開展、生活富裕、生態(tài)良好的文明開展道 路?！叭锹?lián)創(chuàng)需要我們共同努力。創(chuàng)立工作不是某個人、某個單位自己的事，事關(guān)全 市人民的福祉，必須全體發(fā)動、人人參與，從我做起，從點滴小事做起，共同建設(shè)我們美 麗的家園。于是我們的綜合實踐活動的主題是?凈化城市環(huán)境，倡樹文明新風(fēng)?。2 、學(xué)情分析在開展這次實踐活動以前，學(xué)生已經(jīng)通過多種方式了解了我市“三城聯(lián)創(chuàng)工作，切 實感受到了我市多方位、多層次的變化。在活動過程中，學(xué)生將分享他們“三城聯(lián)創(chuàng)的 認識，通過觀察、調(diào)查等方法去了

3、解在“三城聯(lián)創(chuàng)工作中，作為市民應(yīng)盡的義務(wù)。二、活動目標1 使學(xué)生了解“三城聯(lián)創(chuàng)對我市的意義2 培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識，鍛煉大家分工合作、實踐體會的能力 3 在交流、評價活 動中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力三、活動重點、難點重點1 、設(shè)計調(diào)查問卷、搜集相關(guān)資料、培養(yǎng)參與意識和活動能力2 、在實踐研究過程中、如何讓學(xué)生有效地參與進來。在分析調(diào)查結(jié)果時，如何能夠 讓學(xué)生分析資料，歸納結(jié)果，形成認識，作出評價。四、活動安排 本活動共分為三個階段完成。1 、提出研究問題，做好實踐活動前的相關(guān)工作各小組按照制定的方案通過各種途徑收集資料。采取到閱覽室、圖書室、上網(wǎng)、社會 調(diào)查等進行調(diào)查了解我市創(chuàng)立工作的

4、開展、落實情況。2. 開展社會志愿者實踐活動 學(xué)校組織學(xué)生參與“凈化城市環(huán)境，倡樹文明新風(fēng)的 活動，學(xué)生談收獲與缺乏、感受等，組內(nèi)交流，從而到達提高認識，增強創(chuàng)立工作的責(zé)任 感。3 、分組交流信息，整理資料。 研究過程由學(xué)生獨立自主完成。各小組把收集到的大量信息進行篩選校對處理，回憶 并總結(jié)方案完成情況。根據(jù)小組總結(jié)為鶴城“三城聯(lián)創(chuàng)獻計謀。五、活動籌劃方案一、準備階段1 、發(fā)動會 2021年12月 13日開一次有關(guān)“三城聯(lián)創(chuàng)的發(fā)動會，激發(fā)學(xué)生去了解我市創(chuàng)立工作的開展情況和社會 意義，讓同學(xué)們走進創(chuàng)立工作，去了解更多的工作動態(tài)和各行業(yè)各部門為創(chuàng)立工作所做的r 士卜奉獻。2 、活動方案調(diào)查名稱 身

5、邊的創(chuàng)立活動和變化 不文明行為調(diào)查地點 新區(qū)、老區(qū)任何地點學(xué)生根據(jù)情況自己選擇調(diào)查方式 : 觀察、隨機訪談、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查時間 2021 年 12月 17、18日二、實施階段1 、根據(jù)各小組的活動方案，展開查詢、調(diào)查、收集資料等活動，按要求填寫表格。2 、各小組收集本組所需材料，并把它記錄下來三 整理階段將收集到的資料進行了整理、歸納。四、參加學(xué)校組織的社會實踐活動1 、學(xué)校組織學(xué)生參與“凈化城市環(huán)境，倡樹文明新風(fēng)的活動，為我市的創(chuàng)立工作 做奉獻。2 、時間： 2021 年 12 月 22 日五、活動總結(jié)、反思通過實地調(diào)查，親身參與，依據(jù)收集的資料，總結(jié)活動中的收獲與體驗，組織學(xué)生反 思在活動過程中

6、的缺乏之處?？偨Y(jié)活動以“你知道了什么、你了解到了什么、這次活動給 你最深的感受是什么 , 的問題進行討論交流，而提高學(xué)生的實踐體會能力。六、活動評價1. 對學(xué)生的評價。以自我評價為主，讓學(xué)生在活動過程中，面對困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人交 往的技巧、小組合作的團結(jié)、成果展示的創(chuàng)新等進行自我評價。也可以通過學(xué)生之間的互 評方式對自己進行一個全面的評價。2. 注重過程性評價?；顒硬辉诤鯇W(xué)生結(jié)果的質(zhì)量上下，而是注重過程性評價。注重學(xué)生在活動過程的表現(xiàn) 在活動的實踐中獲得的種種體驗，評價學(xué)生可以從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及學(xué) 生參與活動的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進行評價。七、組織參加人員：教師：柴文君、胡會邦、洪宇霄、裴艷麗、肖志杰、原保紅、溫玉寶、劉凌、韋莉、 蘇國宏、常紅亮、李金玲、鄭松彩、陳俊婉學(xué)生：七年級 11、12 班鶴壁市第四中學(xué)學(xué)生社會實踐評價表活動名稱： 組別 姓名 年月日附件 1：活動前社會調(diào)查1 、召開發(fā)動會2 、用 記錄我身邊的“三城聯(lián)創(chuàng)，學(xué)生用 拍攝附件