中學(xué)生如何學(xué)會(huì)投資理財(cái)

1、中學(xué)生如何學(xué)會(huì)投資理財(cái)?中學(xué)生如何學(xué)會(huì)投資理財(cái)?泉州第一中學(xué)政治組潘奕峰一、教材分析本節(jié)課是針對(duì)中學(xué)生的一堂理財(cái)教育課.教學(xué)內(nèi)容是對(duì)人教版普通高中課 程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?思想政治?1必修?經(jīng)濟(jì)生活?第二單元第六課?投資 的選擇?的拓展與延伸.教材只是在理論層面向中學(xué)生介紹了幾種投資方式, 包括存款儲(chǔ)蓄、股票、債券和保險(xiǎn),在運(yùn)用層面與中學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合有所 欠缺.因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)完這些投資知識(shí),有了一些投資知識(shí)儲(chǔ)藏,投資意識(shí) 也有了一定的提升之后,我設(shè)計(jì)的這一堂課,主要是引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)有 關(guān)知識(shí)進(jìn)行投資實(shí)踐,以及在生活中如何理財(cái),從而使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生、 貼近生活,貼近社會(huì),使投資理財(cái)

2、教育課更具有實(shí)效性和針對(duì)性.二、教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)加深對(duì)存款儲(chǔ)蓄、股票、債券、基金和商業(yè)保險(xiǎn)等投資方式的熟悉,掌握 各自的顯著特征；知道投資與理財(cái)?shù)年P(guān)系；懂得組合投資的好處.2 .水平目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的水平；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)組合投資以及在不同條件 下如何合理投資的實(shí)踐水平；培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi),科學(xué)理財(cái)?shù)乃?3 .情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)理性投資、理性理財(cái)?shù)挠^念；增強(qiáng)投資風(fēng)險(xiǎn)防范與限制意識(shí)；培養(yǎng)學(xué) 生勤儉節(jié)約、科學(xué)理財(cái)、積極投資、努力為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做奉獻(xiàn)的觀念.三、教學(xué)重難點(diǎn)及其確立依據(jù)本節(jié)課主要落腳點(diǎn)是提升學(xué)生投資理財(cái)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生投資理財(cái)水平, 讓理財(cái)走進(jìn)學(xué)生生活.因此,本節(jié)課教

3、學(xué)重點(diǎn)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行理財(cái)理念的教育 及理財(cái)行為習(xí)慣的培養(yǎng)；由于中學(xué)生接觸金融投資工具較少,股票、債券等知 識(shí)具有較強(qiáng)的專業(yè)性,所以如何運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行投資實(shí)踐是本節(jié)課的教 學(xué)難點(diǎn).四、教學(xué)方法基于本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性、德育性教強(qiáng)的特點(diǎn),我采用啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法以及多媒體輔助教學(xué).五、教學(xué)程序1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計(jì)了四個(gè)篇章,分別是激趣篇一一儲(chǔ)蓄罐里的學(xué)問、回眸篇投資知識(shí)回憶、實(shí)踐篇一一投資理論運(yùn)用、回歸篇一一生活中的理財(cái).這四個(gè)篇章符合學(xué)生認(rèn)知開展的過程,表達(dá)知情意行的統(tǒng)一.教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖、激趣篇一一儲(chǔ)蓄罐里的學(xué)問1.展示道具儲(chǔ)蓄 罐,請(qǐng)同學(xué)

4、來說說 它的好處.2 .思考：理財(cái)是 否等于投資？投資與理 財(cái)是什么關(guān)系？從學(xué)生的生活經(jīng) 驗(yàn)入手,讓學(xué)生有話可 說,既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣和參與熱情,同時(shí) 又讓學(xué)生感到投資理 財(cái)不是很深?yuàn)W的學(xué)問, 它就在我們身邊.澄清投資與理財(cái) 的關(guān)系,為后面學(xué)習(xí)中 學(xué)生如何學(xué)會(huì)投資以 及不投資又怎樣理財(cái) 打卜知識(shí)根底.教、回眸篇一一投資知3識(shí)回憶學(xué)生劇場(chǎng)：要投資 嗎？請(qǐng)找我由一名學(xué)生扮演擁 有10萬閑置資金不知 如何投資的陳老伯,另 外五名同學(xué)分別扮演銀 行拉存款的業(yè)務(wù)員,股 票專家、債券專家、基 金經(jīng)理以及賣保險(xiǎn)的業(yè) 務(wù)員,讓他們輪番上陣, 說服陳老伯接受他們的 投資建議.三、實(shí)踐篇一一投資理 論運(yùn)用1

5、.情景設(shè)置：如果 你是陳老伯,你將 做何選擇？教師根據(jù)學(xué)生的回 答,總結(jié)出投資的 兩種情形：?jiǎn)我恍屯顿Y該活動(dòng)設(shè)計(jì)目的 是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)進(jìn) 行回憶,進(jìn)一步加深同 學(xué)們對(duì)各種投資手段 特征的熟悉,讓學(xué)生在 輕松愉快的氣氛中實(shí) 現(xiàn)知識(shí)的再現(xiàn),為后面 實(shí)踐環(huán)節(jié)作好鋪墊.緊扣劇情,把問題 拋給學(xué)生,讓學(xué)生在對(duì) 知識(shí)的再現(xiàn)、比擬、篩 選中鍛煉思維,并初步 把自己放在投資者的 角度,去設(shè)計(jì)投資方 案.與組合型投資2 ,評(píng)一評(píng)：你認(rèn)為 他她們的投資 方案怎樣？學(xué)生充分發(fā) 言后,師生共同探 討出單一型投資的弊端, 組合投資的必要 性.3 .議一議：投資只 需要考慮收益與風(fēng)險(xiǎn) 嗎？還有哪些要考慮的因素？案例分析,

6、得出結(jié)論四、回歸篇一一生活中 的理財(cái)讓更多的同學(xué)參 與,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生 的參與熱情.學(xué)生的互 評(píng),師生的共評(píng),民主 和諧的課堂氣氛由此 形成.1.看視頻新聞故事：中學(xué)生排隊(duì) 購(gòu)置基金說一說：你認(rèn)為高 中生是否適合炒股？教師引導(dǎo)學(xué)生正確 看待.2 .欣賞：國(guó)外理財(cái) 教育面面觀富豪與理財(cái)思考：國(guó)外的理財(cái) 教育及富豪們對(duì)待金錢的態(tài)度給我們什么啟 示？3 .課堂問卷調(diào)查學(xué)生各抒己見,讓 學(xué)生在思維的碰撞中, 領(lǐng)會(huì)到學(xué)會(huì)投資理財(cái) 已經(jīng)成為時(shí)代的呼喚, 中學(xué)生學(xué)習(xí)投資理財(cái) 知識(shí),將來參與經(jīng)濟(jì)生 活是十分必要的,但同 時(shí),也要能清醒地熟悉 到現(xiàn)在的身份和所處 的階段是不適合現(xiàn)在 就去進(jìn)行投資的,教師 要發(fā)揮主導(dǎo)作用,進(jìn)行 正確的引導(dǎo),讓學(xué)生明 白現(xiàn)階段是不提倡中 學(xué)生進(jìn)行投資的.此處是拓展學(xué)生 視野,增強(qiáng)理財(cái)意識(shí), 懂得理財(cái)不是什么高 深的學(xué)問,理財(cái)要從小 做起,從管好自己的零 花錢開始.了解我班學(xué)生的 經(jīng)濟(jì)狀況與消費(fèi)開支, 包括經(jīng)濟(jì)來源、每月生4 .小論壇：中學(xué)生理 活費(fèi)的數(shù)目,節(jié)余情財(cái)點(diǎn)滴談.況、學(xué)生的消費(fèi)支出項(xiàng)目等.使后面對(duì)中學(xué)生 進(jìn)行理財(cái)行為和習(xí)慣 的培養(yǎng)更有針對(duì)性.充分發(fā)揮學(xué)生的 主體作用,中學(xué)生在生 活中怎樣理財(cái)?shù)男「[ 門、小方法自然形成, 實(shí)