探究滑動(dòng)摩擦力的大小復(fù)習(xí)題

1、探究滑動(dòng)摩擦力的大小復(fù)習(xí)題一選擇題1一個(gè)重50N的木箱放在水平地面上，在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f1；當(dāng)推力為22N時(shí)，木箱作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f2，則（）Af1=0 N；f2=22 NBf1=0 N；f2=50 NCf1=10 N；f2=22 NDf1=50 N；f2=22 N2如圖所示，將同一木塊平放、豎放在同一水平面上，分別用力F1和F2拉動(dòng)其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊的運(yùn)動(dòng)速度分別為v1和v2（v1v2），木塊受到的摩擦力分別為f1和f2，關(guān)于木塊受到的摩擦力的大小，下列說(shuō)法中正確的是（）Af1f2Bf1=f2Cf1f2D無(wú)法確定3（2013大

2、豐市二模）在其他條件不變的情況下，下列操作能改變滑動(dòng)摩擦力大小的是（）A在木塊上加放砝碼B改變木塊的運(yùn)動(dòng)方向C使木塊運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越大D使木塊側(cè)放減小接觸面積4A、B、C疊放在一起，在水平力FA=FB=10牛的作用下，以相同的速度V沿水平方向向左勻速滑動(dòng)，如圖所示，那么此時(shí)物體B受到的摩擦力大小和C受到的摩擦力大小分別為（）A20牛，0B20牛，10牛C10牛，20牛D10牛，05（2012宜賓）在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A輪滑鞋帶有滾輪B重型卡車安裝多個(gè)輪胎C水泥路面上劃出一道道的橫線D行駛的磁懸浮列車車身不接觸導(dǎo)軌6（2005云?。╆P(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是（）A

3、兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間一定有摩擦力B滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小C物體質(zhì)量越大，受到的摩擦力越大D摩擦力都是有害的7如圖所示，小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下端是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他以F=12N的拉力拉著長(zhǎng)木板沿水平地面勻速向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，則木塊A受到木板的摩擦力大小和方向分別為（）A12N，水平向左B12N，水平向右C5N，水平向左D5N，水平向右二填空題8如圖為2008年初南方雪災(zāi)中的一個(gè)場(chǎng)景汽車在緊急剎車時(shí)，總是滑行一段距離才能停下來(lái)，這是由于汽車輪胎與地面間的_變小的原因9如圖所示，用50N的力F將重為10N的物體壓在豎直墻壁上，此時(shí)物體恰

4、好勻速下滑，則此時(shí)物體受到的摩擦力為_N，接著將壓力增加為100N，物體在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力為_N10如圖（甲）所示，物體甲重50N，被20N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上沿墻勻速下滑，則物體甲受到的摩擦力f甲=_ N如圖（乙）所示，物體乙重60N，在10N 的水平拉力F乙作用下，仍保持靜止物體乙受到的摩擦力f乙=_ N11（2010邵陽(yáng)）你步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向_（選填“前”或“后”）的鞋底上有凹凸不平的花紋，是利用_的方法來(lái)增大摩擦12（2013本溪）在探究“滑動(dòng)摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）小明剛開始拉木塊時(shí)，他的水平拉

5、力逐漸增大，但木塊仍靜止，此過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在變大，那么這一過程中木塊受力_（選填“平衡”或“不平衡”），木塊所受的摩擦力_（選填“變大”、“變小”或“不變”）（2）小明增大拉力后，木塊被拉動(dòng)了，而且越來(lái)越快，小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，他認(rèn)為這時(shí)的摩擦力大小為2N，老師指出了他操作中的錯(cuò)誤是_（3）改正錯(cuò)誤后，小明順利地完成了探究過程，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，_該實(shí)驗(yàn)用到的主要實(shí)驗(yàn)方法是_（4）把木板的一端墊高，制成一個(gè)斜面，沿斜面向上勻速拉動(dòng)木塊，算出機(jī)械效率增大斜面傾角，再次實(shí)驗(yàn)，由此得到的結(jié)論是：在粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，斜面的機(jī)械效率越_（選

6、填“高”或“低”）需要的拉力越_（選填“大”或“小”）13（2013邗江區(qū)一模）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中：（1）將一個(gè)各個(gè)面粗糙程度都相同的長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為_ N；（2）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A，使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將_（選填“變大”、“變小”或“不變”），判斷的依據(jù)_此時(shí)B受到A的摩擦力為_ N三解答題14畫出圖各圖中物體A受力的示意圖（a）斜面上的物體A勻速下滑；（b）A被水平傳送帶

7、勻速傳送；（c）車減速前進(jìn)，懸掛在車廂內(nèi)的物體A；（d）放在水平桌面上的A物體，受到向右的拉力后勻速直線運(yùn)動(dòng)（B未落下）15在水平路面上有一小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量為300千克，運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力是車重的0.05倍，問：（1）路面對(duì)小車的支持力的大??？（2）此時(shí)小車受到的摩擦阻力是多大？（3）此時(shí)小車受到的合力是多大？16（2008烏魯木齊）如圖是在水平面上向右運(yùn)動(dòng)的物塊在圖上畫出物塊所受重力和摩擦力的示意圖17（2012武漢）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出下列猜想：、與物體速度的大小有關(guān)、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)、與壓力的大小有關(guān)（1）為了驗(yàn)證上述猜想是

8、否正確，他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平方向做_運(yùn)動(dòng)（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，便對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測(cè)力計(jì)固定在長(zhǎng)方體木塊的上表面，用細(xì)線連接彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī)在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí)，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄如下實(shí)驗(yàn)次數(shù)表面狀況壓力/N摩擦力/N木塊的速度/m/s1木塊木板2.00.60.12同上4.01.20.13同上4.01.20.24木塊砂紙2.01.00.1分析3、4兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，_（填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想分析_兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜

9、想分析_兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想?yún)⒖即鸢概c試題解析一選擇題（共16小題）1一個(gè)重50N的木箱放在水平地面上，在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f1；當(dāng)推力為22N時(shí)，木箱作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f2，則（）Af1=0 N；f2=22 NBf1=0 N；f2=50 NCf1=10 N；f2=22 NDf1=50 N；f2=22 N考點(diǎn)：摩擦力的大小1397739專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力分析：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的力是平衡力，二力平衡的條件是：作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上；分析木箱靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)情況下的受

10、力情況就可得出正確答案解答：解：（1）木箱在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱水平方向受到的推力和摩擦力是平衡力，根據(jù)二力平衡條件得，f1=F推=10N（2）木箱在22N的水平推力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱水平方向受到的推力和摩擦力也是平衡力，根據(jù)二力平衡條件得，f2=F推=22N故選C點(diǎn)評(píng)：知道物體在靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的力是平衡力，以及相互平衡的兩個(gè)力大小相等是解題的關(guān)鍵，難點(diǎn)是不要以為靜止時(shí)不受摩擦力2如圖所示，將同一木塊平放、豎放在同一水平面上，分別用力F1和F2拉動(dòng)其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊的運(yùn)動(dòng)速度分別為v1和v2（v1v2），木塊受到的摩擦力分別為f1和f2，關(guān)于木塊

11、受到的摩擦力的大小，下列說(shuō)法中正確的是（）Af1f2Bf1=f2Cf1f2D無(wú)法確定考點(diǎn)：摩擦力的大小1397739專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力分析：1、物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到平衡力的作用2、平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上3、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是：接觸面所受壓力、接觸面的材料、接觸面的粗糙程度，通過分析接觸面所受壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系得出摩擦力大小的關(guān)系解答：解：在水平方向上，每個(gè)物體都受拉力F與滑動(dòng)摩擦力f作用，兩個(gè)物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，所以F1=f1，F(xiàn)2=f2；兩個(gè)完全相同的物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩物體對(duì)水平地

12、面的壓力等于自身的重力，相等；接觸面的材料與接觸面的粗糙程度相同，所以兩物體所受的摩擦力大小相等，即f1=f2故選B點(diǎn)評(píng)：解本題要掌握：（1）物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到平衡力的作用（2）平衡力的條件（3）知道影響摩擦力大小的因素是解本題的關(guān)鍵3（2013大豐市二模）在其他條件不變的情況下，下列操作能改變滑動(dòng)摩擦力大小的是（）A在木塊上加放砝碼B改變木塊的運(yùn)動(dòng)方向C使木塊運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越大D使木塊側(cè)放減小接觸面積考點(diǎn)：摩擦力大小的影響因素1397739專題：重力、彈力、摩擦力分析：掌握影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：壓力和接觸面的粗糙程度，與物體運(yùn)動(dòng)的速度及接觸面積的大小無(wú)關(guān)要改變摩擦力的大小，則應(yīng)改

13、變摩擦力的影響因素解答：解：A、在木塊上加放砝碼，則木塊對(duì)木板的壓力變大，滑動(dòng)摩擦力變大，所以A正確；B、改變木塊的運(yùn)動(dòng)方向，但壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，所以B錯(cuò)誤；C、木塊運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越大，但壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，所以C錯(cuò)誤；D、接觸面積減小，但壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，所以D錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：此題考查了影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，首先要牢記兩個(gè)影響因素，不受其它因素的影響其中選項(xiàng)CD是很容易出錯(cuò)的地方4A、B、C疊放在一起，在水平力FA=FB=10牛的作用下，以相同的速度V沿水平方向向左勻速滑動(dòng)，如圖所示，那么此時(shí)物體B受到

14、的摩擦力大小和C受到的摩擦力大小分別為（）A20牛，0B20牛，10牛C10牛，20牛D10牛，0考點(diǎn)：摩擦力產(chǎn)生的條件；摩擦力的大小1397739專題：重力、彈力、摩擦力分析：（1）摩擦力產(chǎn)生的條件是兩個(gè)物體相互接觸，已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)；（2）分別對(duì)A、B、C三個(gè)物體在水平方向進(jìn)行受力分析，根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)合二力平衡的知識(shí)進(jìn)行分析，判斷出摩擦力的大小解答：解：（1）物體A受到水平向右、大小為10N的拉力，因?yàn)樘幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以A受到B對(duì)A水平向左、大小為10N的摩擦力作用；因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，因此A對(duì)B一個(gè)水平向右、大小也為10N摩擦力作用（2）由于B和A一起向左做

15、勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且B受到水平向左的力和A對(duì)B水平向右的摩擦力大小相等，因此C對(duì)B的摩擦力大小為零，即B對(duì)C的摩擦力大小也為零故選D點(diǎn)評(píng)：此題考查了平衡力的應(yīng)用，根據(jù)物體的狀態(tài)可分析出物體的受力情況；然后結(jié)合物體的具體受力，根據(jù)平衡力的大小相等知識(shí)，可解決此題5（2012宜賓）在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A輪滑鞋帶有滾輪B重型卡車安裝多個(gè)輪胎C水泥路面上劃出一道道的橫線D行駛的磁懸浮列車車身不接觸導(dǎo)軌考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法1397739專題：應(yīng)用題；圖析法分析：摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度（2）減

16、小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)解答：解：A、輪滑鞋帶有滾輪是通過將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦的方法來(lái)減小摩擦的，不符合題意；B、重型卡車安裝多個(gè)輪胎是通過增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的，不符合題意；C、水泥路面上劃出一道道的橫線是通過增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的，符合題意；D、磁懸浮列車懸浮行駛是通過使接觸面脫離接觸來(lái)減小摩擦力的，不符合題意故選C點(diǎn)評(píng)：如何增大減小摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力有些是對(duì)我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減小6（2005云?。╆P(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是

17、（）A兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間一定有摩擦力B滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小C物體質(zhì)量越大，受到的摩擦力越大D摩擦力都是有害的考點(diǎn)：摩擦力的種類；摩擦力產(chǎn)生的條件1397739專題：應(yīng)用題分析：（1）摩擦力是兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力；（2）摩擦力既可以作為動(dòng)力，也可以作為阻力，當(dāng)摩擦力做為動(dòng)力時(shí)方向和物體的運(yùn)動(dòng)方向相同，而做為阻力時(shí)方向和物體的運(yùn)動(dòng)方向相反；（3）影響摩擦力大小的因素有接觸面的粗糙程度和壓力大小，摩擦力分為滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力，在壓力一定的情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小解答：解：A、兩個(gè)物體

18、相互接觸時(shí)，如果既不發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，也不具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，兩物體之間是不會(huì)產(chǎn)生摩擦力的，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、壓力一定時(shí)，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、摩擦力大小與物體的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、一些摩擦是有益摩擦，一些是有害的，以自行車為例，輪胎與地面的摩擦就是有益摩擦，軸承、轉(zhuǎn)動(dòng)部分的摩擦就是有害的，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題目考查了摩擦力的定義、性質(zhì)，重點(diǎn)考查了影響摩擦力大小的因素，需要學(xué)生將所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí)靈活應(yīng)用7如圖所示，小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下端是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他以F=12N的拉

19、力拉著長(zhǎng)木板沿水平地面勻速向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，則木塊A受到木板的摩擦力大小和方向分別為（）A12N，水平向左B12N，水平向右C5N，水平向左D5N，水平向右考點(diǎn)：摩擦力的大小；摩擦力的方向1397739專題：重力、彈力、摩擦力分析：此時(shí)物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，受的是平衡力的作用，即摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，其大小相等，方向相反解答：解：當(dāng)拉力拉著長(zhǎng)木板沿水平地面勻速向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，受的是平衡力的作用，即摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，其大小相等，所以摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，為5N；二力的方向相反，因?yàn)槔Ψ较蚴撬较蛴业模阅Σ亮Φ姆较?/p>

20、是水平向左的故選C點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是物體在靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)受到的是平衡力的作用，然后根據(jù)平衡力的知識(shí)來(lái)解答此題二填空題（共10小題）17如圖為2008年初南方雪災(zāi)中的一個(gè)場(chǎng)景汽車在緊急剎車時(shí)，總是滑行一段距離才能停下來(lái)，這是由于汽車輪胎與地面間的摩擦力變小的原因考點(diǎn)：摩擦力大小的影響因素1397739專題：重力、彈力、摩擦力分析：任何物體都有慣性，汽車緊急剎車時(shí)，由于汽車要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此會(huì)向前滑行解答：解：在雪地里行駛的汽車，當(dāng)緊急剎車時(shí)，由于地面的光滑，受到的摩擦力變小，而汽車由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此會(huì)繼續(xù)滑行距離才能停下來(lái)故答案為：摩擦力點(diǎn)評(píng)：解釋慣性現(xiàn)象的關(guān)鍵是理解

21、慣性的概念，我們不僅要知道一切物體都有慣性，而且科學(xué)的利用慣性為人類服務(wù)，還要避免慣性帶來(lái)的危害但此題涉及到的是有關(guān)摩擦力的知識(shí)，很容易出錯(cuò)18如圖所示，用50N的力F將重為10N的物體壓在豎直墻壁上，此時(shí)物體恰好勻速下滑，則此時(shí)物體受到的摩擦力為10N，接著將壓力增加為100N，物體在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力為10N考點(diǎn)：摩擦力的大小1397739專題：重力、彈力、摩擦力分析：處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受平衡力，一對(duì)平衡力的合力為零二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上解答：解：（1）由50N的力把物體壓在豎直墻壁上，物體沿豎直墻

22、面勻速下滑，物體處于平衡狀態(tài)，仍受平衡力作用，即物體在豎直方向上受豎直向下的重力G=10N和豎直向上的摩擦力f作用，故摩擦力f=G=10N（2）壓力增加為100N，物體在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體在豎直方向受重力和摩擦力作用，二力應(yīng)大小相等方向相反，故摩擦力大小為10N，方向豎直向上故答案為：10；10點(diǎn)評(píng)：首先判斷物體處于哪種狀態(tài)，并對(duì)物體進(jìn)行受力分析，靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體都受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力的特點(diǎn)進(jìn)行判斷19如圖（甲）所示，物體甲重50N，被20N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上沿墻勻速下滑，則物體甲受到的摩擦力f甲=50 N如圖（乙）所示，物體乙重60N，在1

23、0N 的水平拉力F乙作用下，仍保持靜止物體乙受到的摩擦力f乙=10 N考點(diǎn)：摩擦力的大小1397739專題：重力、彈力、摩擦力分析：（1）對(duì)甲、乙兩物體進(jìn)行受力分析，分析出水平方向和豎直方向上物體的受力情況；（2）根據(jù)物體的受力情況，結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由平衡條件求出物體受到的摩擦力解答：解：（1）以物體甲為研究對(duì)象，甲物體在水平方向受到壓力和墻壁的支持力，豎直方向受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，由于甲物體靜止，因此這兩對(duì)力都是平衡力，所以f甲=G甲=50N（2）以乙物體為研究對(duì)象，乙物體在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于

24、乙保持靜止，因此拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，所以f乙=F乙=10N故答案為：50；10點(diǎn)評(píng)：本題考查了求物體受到的摩擦力，正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析、靈活應(yīng)用平衡條件是正確解題的關(guān)鍵20（2010邵陽(yáng)）你步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向前（選填“前”或“后”）的鞋底上有凹凸不平的花紋，是利用增大接觸面的粗糙程度的方法來(lái)增大摩擦考點(diǎn)：摩擦力的方向；增大或減小摩擦的方法1397739專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力分析：（1）摩擦力是由于物體相互接觸，并且發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)而產(chǎn)生的，摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反；（2）摩擦力的大小與壓力大小

25、和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大摩擦的方法有增大壓力、增大接觸面的粗糙程度兩種方法解答：解：（1）人走路時(shí)，鞋底相對(duì)于地面有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故摩擦力方向向前；（2）鞋底表面制成凹凸不平的花紋，增大了鞋與地面的粗糙程度，從而增大了摩擦力故答案為：前；增大接觸面的粗糙程度點(diǎn)評(píng)：本題易錯(cuò)點(diǎn)在摩擦力方向的判斷上，摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)，要判斷摩擦力的方向應(yīng)先判斷出物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向21（2013本溪）在探究“滑動(dòng)摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）小明剛開始拉木塊時(shí)，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，此過程中彈簧測(cè)力計(jì)

26、的示數(shù)在變大，那么這一過程中木塊受力平衡（選填“平衡”或“不平衡”），木塊所受的摩擦力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）（2）小明增大拉力后，木塊被拉動(dòng)了，而且越來(lái)越快，小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，他認(rèn)為這時(shí)的摩擦力大小為2N，老師指出了他操作中的錯(cuò)誤是沒有使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（3）改正錯(cuò)誤后，小明順利地完成了探究過程，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大該實(shí)驗(yàn)用到的主要實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法（4）把木板的一端墊高，制成一個(gè)斜面，沿斜面向上勻速拉動(dòng)木塊，算出機(jī)械效率增大斜面傾角，再次實(shí)驗(yàn)，由此得到的結(jié)論是：在粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，斜面的

27、機(jī)械效率越高（選填“高”或“低”）需要的拉力越大（選填“大”或“小”）考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)1397739專題：探究題分析：（1）靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)，物體受力平衡；（2）在測(cè)滑動(dòng)摩擦力時(shí)，應(yīng)拉動(dòng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）掌握控制變量法，比較甲、丙兩次實(shí)控制的量和改變的量，得出影響摩擦力大小的因素；（4）掌握斜面省力特點(diǎn)及傾斜程度與機(jī)械效率的關(guān)系，斜面的傾斜程度越大，物體對(duì)斜面的壓力越小，摩擦力越小，做的額外功越少，有用功不同，所以機(jī)械效率增大解答：解：（1）雖然水平拉力逐漸增大，但是木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以在水平方向受到的拉力與摩擦力相互平衡，大小相等；

28、由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；（2）木塊未做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)拉力與摩擦力不相等；（3）甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，壓力大小相等，丙的接觸面粗糙程度大于甲的接觸面粗糙程度，拉力大于甲的壓力，說(shuō)明丙的摩擦力大于甲的摩擦力，可得壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；這種研究問題的方法叫做控制變量法；（4）在粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，壓力越小，摩擦力越小，斜面的機(jī)械效率越高；斜面坡度越緩越省力，越陡所需的拉力越大故答案為：（1）平衡；變大；（2）沒有使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；控制變量法；（4）高；大點(diǎn)評(píng)：此題是探究“滑動(dòng)摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，考查了影響滑

29、動(dòng)摩擦力大小的因素及斜面的效率與傾斜程度之間的關(guān)系，注意控制變量法和二力平衡條件在題目中的應(yīng)用，其中（1）只要木塊靜止，摩擦力就等于拉力，此處很容易出錯(cuò)，平時(shí)在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意這點(diǎn)22（2013邗江區(qū)一模）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中：（1）將一個(gè)各個(gè)面粗糙程度都相同的長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2.2 N；（2）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A，使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），判斷

30、的依據(jù)壓力大小和接觸面的粗糙程度不變此時(shí)B受到A的摩擦力為2.2 N考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)1397739專題：探究題分析：（1）根據(jù)二力平衡條件進(jìn)行分析，在進(jìn)行測(cè)力計(jì)的讀數(shù)時(shí)，注意其分度值；（2）根據(jù)影響摩擦力大小的因素進(jìn)行分析，摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積的大小無(wú)關(guān)解答：解：（1）由圖甲知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，所以其示數(shù)為2.2N，因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以拉力與摩擦力平衡，大小相等，摩擦力等于2.2N；（2）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，壓力和接觸面的粗糙程度都沒變，所以摩擦力大小不變，仍為2.2N，又用彈簧測(cè)力

31、計(jì)水平向右拉動(dòng)A，使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以拉力與摩擦力仍平衡，大小相等，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將不變故答案為：（1）2.2；（2）不變；壓力大小和接觸面的粗糙程度不變；2.2點(diǎn)評(píng)：此題是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，考查了影響摩擦力大小的因素及二力平衡條件在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，同時(shí)考查了有關(guān)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，特別是（2）問很容易出錯(cuò)三解答題（共4小題）27畫出圖各圖中物體A受力的示意圖（a）斜面上的物體A勻速下滑；（b）A被水平傳送帶勻速傳送；（c）車減速前進(jìn)，懸掛在車廂內(nèi)的物體A；（d）放在水平桌面上的A物體，受到向右的拉力后勻速直線運(yùn)動(dòng)（B未落下）考點(diǎn)：力的示意圖；重力示意圖；摩

32、擦力的示意圖1397739專題：作圖題分析：用一條帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；畫力的示意圖分三個(gè)步驟：在受力物體上畫出力的作用點(diǎn)；確定力的方向后沿力的方向畫一條線段；在線段的末端標(biāo)箭頭，在箭頭的旁邊標(biāo)出所畫力的符號(hào)，力有大小的要寫上數(shù)值與單位；（a）在斜面上的物體受重力G、支持力N、摩擦力f；（b）在水平傳送帶上作勻速運(yùn)動(dòng)的物體受兩個(gè)力：重力G與支持力N；（c）車減速前進(jìn)時(shí)，懸掛在車廂內(nèi)的物體A受兩個(gè)力：重力G與拉力F；（d）物體A受到向右的拉力后勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以它受到七個(gè)力的作用：重力G、地面給它的支持力N、物體B給它的壓力F壓、向右拉力F、繩子給它向左的拉力FB、地面給

33、它的摩擦力f1、物體B給它的摩擦力f2解答：解：受力分析時(shí)按：重力、彈力、摩擦力、其它力的順序畫圖，避免漏力故答案為：（a）（b）（c）（d）物體A相對(duì)地面向右運(yùn)動(dòng)，所以摩擦力f1方向向左；A相對(duì)于B向右運(yùn)動(dòng)，所以摩擦力f2方向向左；繩子跨過滑輪向左拉A，所以FB方向向左點(diǎn)評(píng)：考查畫力的示意圖，關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)行受力分析，在第四個(gè)圖中物體A受到的力特別多，按照重力、彈力、摩擦力、其它力的順序畫，畫完后要作檢查，每畫一個(gè)力都要找到它的施力物體，避免多力或漏力28在水平路面上有一小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量為300千克，運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力是車重的0.05倍，問：（1）路面對(duì)小車的支持力的大小？（2）此

34、時(shí)小車受到的摩擦阻力是多大？（3）此時(shí)小車受到的合力是多大？考點(diǎn)：重力的計(jì)算；力的合成與應(yīng)用；摩擦力的大小1397739專題：應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力分析：（1）已知小車的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出小車的受到的重力，再根據(jù)豎直方向始終處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，利用二力平衡條件求出受到的支持力；（2）知道小車受到的重力，根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力是車重的0.05倍求出受到的摩擦力；（3）勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，合力為0解答：解：（1）小車受到的重力：G=mg=300kg×9.8/kg=2940N，小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，豎直方向始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡

35、狀態(tài)，小車受到的支持力和重力是一對(duì)平衡力，即F支持=G=2940N；（2）汽車受到的摩擦力：f=0.05G=0.05×2940N=147N；（3）小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受到的合力為0N答：（1）路面對(duì)小車的支持力為2940N；（2）此時(shí)小車受到的摩擦阻力是147N；（3）此時(shí)小車受到的合力是0N點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力和二力平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道靜止的物體和做勻速直線的物體處于平衡狀態(tài)、受到的力為平衡力29（2008烏魯木齊）如圖是在水平面上向右運(yùn)動(dòng)的物塊在圖上畫出物塊所受重力和摩擦力的示意圖考點(diǎn)：力的示意圖；重力示意圖；摩擦力的方向1397739專題：作圖題分析：力的示意圖要把力的三要素都表示出來(lái)，判斷出重力、摩擦力的作用點(diǎn)、方