數(shù)字時代的音樂教室

1、 數(shù)字時代的音樂教室1第一節(jié) 經(jīng)典的數(shù)字音樂播放及制作系統(tǒng)2一 有源監(jiān)聽音箱2二 聲卡3三 話筒4四 電腦4第二節(jié) 高級配置4一 5.1環(huán)繞音響系統(tǒng)4二 調(diào)音臺6三 話筒7四 點歌機9五 反饋抑制器9六 多媒體設(shè)備10第三節(jié) 數(shù)字多功能廳11一 選址11二 舞臺11三 燈光12四 智能控制13五 便攜式移動演播室15六 聲學(xué)裝修17第四節(jié) 輸入輸出系統(tǒng)17一 掃描打印一體機18二 光盤刻錄機19三 數(shù)碼相機19第五節(jié) 數(shù)字化音樂教室20一 數(shù)字化音樂教室的設(shè)備21二 傳統(tǒng)多媒體教室的不足22三 數(shù)字化音樂教室可以解決的問題22四 數(shù)字化音樂教室在音樂鑒賞教學(xué)中的運用22五 數(shù)字化音樂教室在歌唱

2、教學(xué)中的運用23六 數(shù)字化音樂教室在器樂及創(chuàng)作教學(xué)中的運用24第六節(jié) 數(shù)字設(shè)備連接25一 電腦設(shè)備25二 調(diào)音臺與專業(yè)音頻設(shè)備28三 轉(zhuǎn)接頭29數(shù)字時代的音樂教室“工欲善其事必先利其器”，作為信息化程度最高的學(xué)科，音樂教師必須具備音樂教學(xué)專用信息設(shè)備選擇及綜合運用能力。目前，學(xué)校音樂教學(xué)設(shè)備已經(jīng)基本實現(xiàn)數(shù)字化，常規(guī)多媒體教室的配置里，一般由電腦，視頻輸出系統(tǒng)，音響系統(tǒng)組成。這樣的設(shè)備組合，一般是由教育技術(shù)部門統(tǒng)一配備，或者由學(xué)?？倓?wù)處、電教部門配備，音樂教師很少有機會參與，或者是因不懂技術(shù)參數(shù)而無法參與設(shè)備的選擇，因此音樂教室的信息設(shè)備普遍缺乏專業(yè)性。具體表現(xiàn)為兩個方面，一是音質(zhì)較差，二是功能

3、不夠。本章節(jié)中，筆者從音樂學(xué)科專業(yè)性出發(fā)，給讀者列出幾種性價比高，專業(yè)的音樂教室信息設(shè)備，其中大部分設(shè)備都是筆者目前正在使用的，性價比高的配置。 音樂教室專用數(shù)字化設(shè)備，是在傳統(tǒng)多媒體教室的電腦+投影機（電子白板）+音箱（多媒體教室通用型號）基礎(chǔ)上，增加一些音樂專業(yè)教學(xué)設(shè)備。核心內(nèi)容是音樂播放設(shè)備，以及錄音、錄像設(shè)備，合成器、電子鼓等數(shù)字化樂器。這些數(shù)字化設(shè)備中，音質(zhì)的好壞直接決定音樂課堂教學(xué)品質(zhì)，因此音響設(shè)備的選擇尤為重要。第一節(jié) 經(jīng)典的數(shù)字音樂播放及制作系統(tǒng)音樂教室中，音響設(shè)備是最核心，最重要的信息設(shè)備，幾乎每堂課都會用到。音響系統(tǒng)播放音樂的質(zhì)量，直接決定了這個學(xué)校音樂課教學(xué)的品質(zhì)。圖1-

4、1，是一套專業(yè)的，經(jīng)典的數(shù)字音樂播放及制作系統(tǒng)：USB接口的聲卡既是播放系統(tǒng)，也是制作系統(tǒng)的核心設(shè)備，話筒是輸入設(shè)備，音箱是輸出設(shè)備。此系統(tǒng)中，聲卡通過USB線連接臺式或筆記本電腦后，數(shù)字音樂播放及制作系統(tǒng)就搭建完畢了。圖1-1 看到以上的設(shè)備，相信很多讀者會產(chǎn)生“敬”而遠之的態(tài)度：太高端了，我們學(xué)校經(jīng)費有限，不可能會配備的。事實上，這套系統(tǒng)6000元人民幣即可買到，相當于一臺電腦的價格，價格并不高，但由于面向的對象是錄音師等專業(yè)用戶，音質(zhì)和效果得到了充分地保障。一 有源監(jiān)聽音箱音響系統(tǒng)從使用領(lǐng)域，大致分為民用、演出及錄音三個領(lǐng)域，以筆者的經(jīng)驗，更傾向于使用錄音領(lǐng)域用的監(jiān)聽音箱。監(jiān)聽音箱可以真

5、實地還原各種音色，無雜音。有源監(jiān)聽音箱，是指音箱將功率放大部分集成在箱體里了，就不需要再購買功放設(shè)備，插上電和信號就可以發(fā)出美妙的聲音。音樂教室使用錄音師專用的播放設(shè)備，體現(xiàn)了學(xué)科專業(yè)性，從源頭上保證了音樂課的效果。我們在選擇監(jiān)聽音箱時，特別關(guān)注的參數(shù)是低音單元的尺寸，尺寸越大，功率越大，價格也高。音樂教室建議使用8寸以上的型號，功率100瓦以上，保證足夠的聲音強度。至于其他參數(shù)，由于專業(yè)限制，相信大家和筆者一樣，都是看不明白的，因此找低音的尺寸，以及功率就可以了。當然還有個參數(shù)是價格，畢竟一分價格一分貨。好在我們都有音樂的耳朵，因此最好的辦法就是拿相同的音源去試聽，用耳朵去挑選?；蛘咴诰W(wǎng)上找

6、用戶評價高的產(chǎn)品。與民用音箱品牌眾多、魚龍混雜不同的是，監(jiān)聽音箱領(lǐng)域的品牌并不多，常見的有“真力”，“丹拿”，“雅馬哈”等，只要是專業(yè)的監(jiān)聽音箱，其音質(zhì)一般都能滿足音樂課的需求。另外還要注意的是，有源監(jiān)聽音箱每個音箱都是獨立的，報價一般也是單個的價格。二 聲卡現(xiàn)在市面上幾乎所有電腦都帶有聲卡功能，那有沒有必要再配備一塊聲卡呢？筆者的答案是需要的。電腦自帶的聲卡，只能滿足基本的音頻播放功能，配備耳麥，也僅能滿足語言聊天或一般品質(zhì)錄音。音樂教室對聲音的要求遠遠大于普通多媒體教室，配備一塊專業(yè)聲卡尤為重要，原因有兩個：一是接口匹配，專業(yè)的監(jiān)聽音箱使用的音頻接口都是6.35mm大二芯接口或者卡農(nóng)接口，

7、與普通電腦聲音接口的3.5mm立體聲接口不配。如果不使用專業(yè)聲卡，監(jiān)聽音箱一般是與調(diào)音臺連接，調(diào)音臺再與電腦連。使用專業(yè)聲卡，聲卡就可以取代調(diào)音臺直接與音箱連接，即節(jié)約了資金，又避免了過多設(shè)備之間的聲音干擾。二是音質(zhì)保證，并支持專業(yè)音樂軟件的高級應(yīng)用專業(yè)聲卡支持“ASIO”（零延遲技術(shù)）工作模式，普通聲卡不支持。ASIO模式下，使用同樣的音源和音箱，播放音質(zhì)比普通模式好很多。另外ASIO模式下，錄音及MIDI制作時，設(shè)備不會產(chǎn)生延遲，錄音的音質(zhì)飽滿、清晰。專業(yè)聲卡又叫“音頻接口”，價格從數(shù)百元到數(shù)萬元不等，主要區(qū)別還是在于同時處理輸入輸出的路數(shù)能力，路數(shù)越多，價格越高。筆者推薦使用USB接口，

8、具有2路話筒（線路輸入），2路線路輸出，1路耳機輸出的聲卡，支持“ASIO”模式，并自帶驅(qū)動電容話筒用的48V幻象電源的聲卡。其功能與效果足以滿足音樂課需求，價格在1000元左右。如何區(qū)分哪些聲卡是專業(yè)的，一個小竅門是看聲卡的接口。如圖1-2，這塊聲卡的接口沒有我們常見的3.5mm耳機接口，采用了6.35mm的大接口（右數(shù)第3、4個），以及卡農(nóng)口（右數(shù)第1、2個）。圖1-2三 話筒話筒一般分為電容式和動圈式兩種，電容式話筒工作時需要48 V幻象電源支持，因錄音音質(zhì)好，靈敏度高，一般都用于錄音棚、電臺等專業(yè)領(lǐng)域。電容話筒的價格從幾百元到數(shù)萬元都有，筆者推薦中小學(xué)音樂教室選用入門級的電容話筒，單價

9、在1000元左右的即可滿足要求。圖1-1中，使用2個電容話筒，直接與聲卡連接。由于聲卡自帶48V供電，話筒不需要另接電源，聲卡通過USB線與電腦相連之后，就構(gòu)成了簡單的錄音系統(tǒng)。聲卡與音箱連接，也可直接用于合唱演出擴音。筆者使用圖1-1中的設(shè)備，在學(xué)校報告廳中舉辦演唱會，取得了很好的效果，與報告廳中配備的數(shù)千元一套的無線話筒相比，電容話筒的音質(zhì)更飽滿，更清晰。演唱會彩排時，筆者將立桿電容話筒與手持無線話筒放在一起，讓學(xué)生選用合適自己的話筒，幾乎所有人都選擇了電容話筒。如果經(jīng)費允許，電容話筒配2個，這樣可以在錄音時可以直接錄制立體聲效果，合唱擴音時也可以有更大的拾音范圍。四 電腦電腦是以上數(shù)字設(shè)

10、備的核心設(shè)備，目前學(xué)校配置的電腦性能和功能一般都能滿足要求，電腦的CPU（中央處理器）越快，內(nèi)存和硬盤容量越大，我們在工作時就越得心應(yīng)手。筆者使用的臺式機配備了英特爾的I7四核處理器、16GB內(nèi)存、2000GB硬盤以及兩臺24寸顯示器，這樣的高配置在進行數(shù)字音頻及數(shù)字視頻制作時可以大大減少等待時間，雙顯示器的運用體現(xiàn)了更強的專業(yè)性。目前專業(yè)的音樂及視頻制作一般選用穩(wěn)定性更強的蘋果操作系統(tǒng)，筆者建議普通中小學(xué)音樂教室配備通用性更強的Windows操作系統(tǒng)。第二節(jié) 高級配置與經(jīng)典配置相比，高級配置的思路有兩個：一是更專業(yè)，使用更好的設(shè)備；二是多功能，增添更多的設(shè)備。筆者認為經(jīng)典配置中的設(shè)備其功能和

11、效果已經(jīng)足以滿足音樂課教學(xué)需要。更專業(yè)的設(shè)備意味著價格更高，按筆者的經(jīng)驗，一千元的聲卡和一萬元的聲卡，音質(zhì)上的區(qū)別已經(jīng)不是很大了；同樣，幾百元和數(shù)萬元的話筒，區(qū)別也不可能達到100倍。專業(yè)音樂設(shè)備，到一定程度之后，我們普通運用已經(jīng)無法區(qū)別出來了，數(shù)萬元的話筒用于音樂教室，著實沒有太大的必要。因此筆者介紹的高級配置傾向于增添設(shè)備。一 5.1環(huán)繞音響系統(tǒng)5.1環(huán)繞系統(tǒng)，簡言之就是用5個音箱加1個低音，在教室里將所有學(xué)生包圍在里面。一方面可以增加發(fā)音源，另一方面使用5.1的音源，可以真實地模擬出聲場的方位感。如今DVD，BD（藍光）光盤中的音頻一般都是采用5.1環(huán)繞技術(shù)錄制完成的，可以營造身臨其境的

12、效果。1.民用音響5.1系統(tǒng)。目前使用5.1技術(shù)比較成熟的還是HIFI領(lǐng)域（民用音響系統(tǒng)），2萬元左右的家庭影院配置，可以獲得比較好的效果。如圖1-3圖1-3圖1-3中是常見的家庭影院的5.1環(huán)繞音響系統(tǒng)設(shè)備組成，其中環(huán)繞音箱的位置在客廳的后面，超低音由于沒有指向性，可以放在任何地方。這樣的家庭影院系統(tǒng)在播放5.1音源的碟片時，每個音箱發(fā)出的聲音都不一樣，其中人的講話聲都是從中置音箱出來，環(huán)繞音箱發(fā)出方位感極強的環(huán)境聲音，讓聽眾產(chǎn)生身臨其境的感覺。2.監(jiān)聽級5.1環(huán)繞系統(tǒng)。一般由5個相同配置的監(jiān)聽音箱，1個低音管理器，再加一塊多聲道的專業(yè)聲卡組成。這樣一套設(shè)備的價格一般要數(shù)萬元，如圖1-4。圖

13、1-4圖1-4系統(tǒng)中，聲卡支持9路信號輸入輸出（經(jīng)典配置中的聲卡只支持2路信號輸入輸出），運用于專業(yè)音頻制作領(lǐng)域。聲卡信號輸出到低音管理器，再由低音管理器分配到5個相同配置的監(jiān)聽音箱。電腦在播放5.1音源時，將各個聲道的音頻信號自動分配到各個音箱，由此營造的5.1環(huán)繞音響效果，比家庭影院級的更專業(yè)，更真實。5.1環(huán)繞音響系統(tǒng)，目前在學(xué)校使用是比較超前的配置，因為音樂課使用的音源，幾乎沒有采用5.1技術(shù)錄制的。5.1音響系統(tǒng)實際工作時，也只能用到了用5個音箱發(fā)出同樣的聲音，無法做到方位感，但對于后排座位的聲場補充作用還是十分明顯的。在音像市場，BD（藍光）等高清電影及音樂會影碟正在家庭中迅速普及

14、，學(xué)校音樂教室配備5.1環(huán)繞音響系統(tǒng)，可選擇性地使用這些音像素材，給學(xué)生營造更好的試聽環(huán)境，提升音樂課的品質(zhì)。二 調(diào)音臺經(jīng)典配置中使用USB接口的外置聲卡取代調(diào)音臺的作用，主要還是資金預(yù)算問題，這個聲卡上的旋鈕具有調(diào)音臺的一些功能，但是接口的數(shù)量明顯太少。因此，配置一臺調(diào)音臺就非常重要了。在專業(yè)音響領(lǐng)域，調(diào)音臺是必不可少的設(shè)備，簡單來說，調(diào)音臺就是一種具有將多路音頻同時輸入，并根據(jù)需要單獨或同時輸出到音箱等設(shè)備。 如圖1-5圖1-5圖1-5是一款小型調(diào)音臺，可以同時接入多路話筒及音頻信號，滿足音樂教室上課以及小型演出需求。值得一提的是USB播放功能，調(diào)音臺上可以直接插放U盤中的音樂，非常方便。

15、我們在選購調(diào)音臺時，要注意以下幾個功能：1.支持48V幻象電源，可直接接入電容話筒；2.自帶混響等效果器；3.具有USB播放功能，帶顯示屏；4預(yù)留2路以上輸入接口，為新設(shè)備預(yù)留升級空間。音樂教室可以使用8-12路調(diào)音臺，帶48V幻象電源（給電容話筒供電）以及效果器，價格在2000元左右。至少可以接入4路話筒，電腦、DVD、MP3等音源也可以同時接入，滿足上課、錄音、演出等需求。三 話筒經(jīng)典配置中，配備了2個入門級的電容話筒，能滿足一般的需求，在高級配置中，配更多的話筒，滿足更多功能。1.無線話筒無線話筒一般采用動圈式設(shè)計，由電池供電。完整的無線話筒是由無線接收器和無線話筒組成，無線接收器通過音

16、頻線與調(diào)音臺連接，接收并回放由無線話筒發(fā)射出來的聲音信號。從使用功能上，無線話筒分為鵝頸式（會議用）、手持式、領(lǐng)夾式和頭戴式四種，如圖1-6。音樂教室建議配備手持式的無線話筒。圖1-6 無線話筒無線話筒的電池最常見的是兩節(jié)5號電池，從環(huán)保和經(jīng)濟角度，最好配備充電電池。如果配有2套以上，特別注意每套的發(fā)射頻率不能相同，否則會發(fā)生信號混亂的現(xiàn)象。圖1-6中的接收器和話筒具有頻率調(diào)節(jié)的功能，可有效避免串信號的現(xiàn)象出現(xiàn)。無線話筒還有個重要的參數(shù)是無線接收距離，要確保使用過程中不掉頻（信號丟失）。我們在選擇話筒時，接收距離要在100米以上。2.USB電容話筒圖1-7是一款USB接口的電容話筒，可不通過調(diào)

17、音臺或聲卡，直接用USB線與電腦連接。插上電腦后，話筒會自動接管系統(tǒng)中原有的聲卡，錄音時沒有任何信號損失及干擾。圖1-7圖1-7中，筆者將這款USB接口的話筒各個接口和旋鈕的功能做了注釋，可見我們只要使用這款話筒即可高品質(zhì)地完成錄音工作。話筒還配有不同功能的連接線，還可同時接入吉他等樂器，進行專業(yè)的音樂制作。3.其他話筒前面介紹的都是演唱用話筒，已經(jīng)能滿足音樂教師的需求。其他還有樂器話筒，鼓話筒等，用于專業(yè)領(lǐng)域。圖1-8是筆者在網(wǎng)上找到的一款專用于手機上唱歌用的話筒，新技術(shù)層出不窮，不斷地改變著我們的教學(xué)和生活。圖1-84.如何選用話筒話筒是數(shù)字時代音樂教師必備的工具，在手機、MP3等移動設(shè)備

18、都能隨時錄音的數(shù)碼時代，堅持使用專業(yè)話筒，是我們應(yīng)該堅持的原則，從源頭上確保了音樂的質(zhì)量。無線話筒雖然可以幫助我們擺脫線材的束縛，但經(jīng)過信號多重轉(zhuǎn)換后，音質(zhì)肯定沒有有線話筒飽滿、結(jié)實。話筒的數(shù)量最好能達到4個以上，以滿足音樂課以及排練、演出的需求。四 點歌機興趣是最好的學(xué)習(xí)動力，“想唱就唱，唱得響亮”，音樂教室配備一臺KTV用的點歌機，這種時尚、現(xiàn)代的設(shè)備非常受學(xué)生喜愛。如圖1-9圖1-9圖1-9是一款一體式點歌機，內(nèi)置2000G的硬盤中存儲了上萬首歌曲，使用觸摸屏就可以進行點歌，省去了下載伴奏的步驟。點歌機的音頻信號輸出到音響設(shè)備，視頻信號輸出到液晶電視機或投影機，支持使用U盤添加歌曲的功能

19、。音樂教室使用點歌機，值得注意的問題是歌曲內(nèi)容及畫面的問題。由于點歌機是商業(yè)用途，歌曲以流行歌曲為主，不可避免地會有一些不適合學(xué)生唱的歌曲及畫面。音樂教師在使用時要加強引導(dǎo)和監(jiān)控。點歌機與電腦用USB線連上后，點歌機的硬盤就成為電腦上的移動硬盤，教師可以將不合適的歌曲直接刪除。學(xué)完本書，掌握了數(shù)字音頻及視頻制作技術(shù)之后，我們可以將教材上的歌曲制作成視頻，加入到歌單中，就可以直接服務(wù)于我們的教學(xué)了。五 反饋抑制器如果說前面的設(shè)備我們都聽說過，使用過，相信這個設(shè)備很多讀者會很陌生，我們先來看下反饋抑制器長什么樣，如圖1-10圖1-10圖1-10是一臺演出專用的反饋抑制器，可以安裝在機柜上，與功放、

20、調(diào)音臺等在一起，是音響系統(tǒng)的重要組成部分。筆者強烈推薦這個設(shè)備，它的功能很簡單，卻非常重要，就是防止話筒嘯叫。反饋抑制器，簡單來說，就是避免話筒音量過大引起音箱嘯叫的設(shè)備。引起音箱嘯叫的原因是聲音經(jīng)話筒到音箱擴音之后，音箱的聲音同時又傳到話筒，引起回路，這就是聲音反饋。每套音箱系統(tǒng)都會出現(xiàn)這個問題，反饋超過臨界點之后，音箱不可避免地引起嘯叫。解決嘯叫最有效的方法是把話筒輸入音量降下來，或者是音箱、話筒的位置進行改變。當音箱位置無法改變，話筒音量降下來影響效果時，就要考慮其他方法了。我們經(jīng)常會遇到這樣的問題，演員的音量偏輕，調(diào)音師卻無法將話筒音量拉上來，因為話筒一開大，就發(fā)出刺耳的嘯叫聲，但是話

21、筒的音量不拉上去，演唱的效果出不來。這種情況下，一臺專用于提升話筒音量而不產(chǎn)生嘯叫聲的反饋抑制器就顯得尤為重要了。以下是筆者的親身經(jīng)歷：筆者在上海國際音響、樂器展覽會上，選中了一款韓國品牌的線陣音響系統(tǒng)，經(jīng)過長達一年左右的招標流程之后，終于成功將這套演唱會專用的設(shè)備采購到學(xué)校，安裝在學(xué)校操場上，音響設(shè)備的采購價達20萬左右。音箱安裝完畢之后，我懷著激動的心情組織學(xué)生舉辦一次演唱會，結(jié)果話筒的嘯叫問題使演唱會的效果大打折扣，特別是使用靈敏度很高的電容話筒時，幾乎讓我崩潰。演員只能貼著話筒演唱無法盡情高歌，調(diào)音師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生怕出現(xiàn)嘯叫，演唱會的效果就卡在致命的“嘯叫”上了。這次失敗的演唱會之后，我咨

22、詢了設(shè)備供應(yīng)商，他們用話筒太靈敏、音箱間隔距離短等原因進行解釋，沒有很好的解決方案。山窮水盡之際，我想到了萬能的淘寶，抱著試試看的心情，我在淘寶網(wǎng)首頁輸入了“嘯叫”的關(guān)鍵詞，果然有專門用于解決話筒嘯叫問題的設(shè)備。再次咨詢音響設(shè)備供應(yīng)商，他們說可能會影響音質(zhì)，不推薦使用。抱著試試看的心情，我找了一家銷量最大，評價最好，支持無效退貨的商家，買來安裝上去之后，問題果然迎刃而解。我將反饋抑制器接在調(diào)音臺后面，調(diào)音臺上所有聲音信號先到反饋抑制器，再到音響系統(tǒng)，話筒可以推得很大而不產(chǎn)生嘯叫。演員可以離話筒50厘米外，聲壓照樣很足，與接反饋抑制器之前的效果就好像是兩套不同的設(shè)備一樣。在這個案例中，筆者充分將

23、探究精神進行到底，取得了成功，用1000元的小代價將20多萬的設(shè)備發(fā)揮了最大效能。以此案例，給親愛的讀者們提示，記得學(xué)校配音響系統(tǒng)時，一定要配上這樣一個設(shè)備。六 多媒體設(shè)備電腦加上液晶投影機，配備多媒體音箱和實物展示臺，這是已經(jīng)普及了十年左右的多媒體設(shè)備。筆者在淳安支教時，看到學(xué)校音樂教室配備了浙江省農(nóng)村遠程教育工程統(tǒng)一配發(fā)的多媒體設(shè)備，使用液晶電視機代替了投影機，使用電視機上的喇叭發(fā)聲，這樣的配備可以說是第一代多媒體設(shè)備。2013年7月，浙江省教研室通過省教育技術(shù)中心通過集中招標的方式采購了七百多套專用于音樂教室的音響設(shè)備，使用了著名的EV品牌，這樣的專業(yè)設(shè)備是對第一代多媒體設(shè)備的完美升級。

24、本節(jié)內(nèi)容是給大家介紹高級配置，對多媒體顯示系統(tǒng)進行升級，有兩種方案：1.交互式電子白板短焦投影機，電子白板，電腦三樣設(shè)備組合在一起，就構(gòu)成了交互式電子白板，核心內(nèi)容是不僅可以投影，還可以直接在屏幕上實現(xiàn)交互式人機對話功能。目前多媒體輔助教學(xué)最大詬病是缺乏交互式，交互式電子白板可以有效解決這個問題。在音樂課上，電子白板和音樂專業(yè)軟件配合，可以實現(xiàn)音樂創(chuàng)作、視唱練耳、音樂欣賞等不同功能。老師不用鼠標，改用筆或手指，一下子拉近了與學(xué)生的距離。2.交互式觸摸一體機交互式觸摸一體機，內(nèi)置電腦，安裝Windows操作系統(tǒng)，支持觸摸操作，屏幕尺寸55-85寸，支持視頻信號輸入輸出，功能和電子白板差不多，集成

25、度更高。最大的優(yōu)勢也是通過觸摸屏直接實現(xiàn)交互功能，使用壽命也比投影機長得多。目前由于價格成本的原因，主流的交互式觸摸一體機尺寸在70寸以內(nèi)，為保證好的顯示效果，建議和大屏幕液晶投影機配合使用。以上是針對音樂學(xué)科特點的多媒體系統(tǒng)升級方案，目前已經(jīng)出現(xiàn)了教師和學(xué)生使用手持平板電腦實現(xiàn)互動教學(xué)的電子書包系統(tǒng)，因技術(shù)和應(yīng)用軟件支持尚未成熟，筆者也還沒有深入研究，就不再介紹了。第三節(jié) 數(shù)字多功能廳前面兩節(jié)中，筆者給讀者配備了一個功能完備，效果專業(yè)的音樂教室。在這節(jié)中，我將跳出傳統(tǒng)教室的思路，在第一、第二節(jié)設(shè)備功能基礎(chǔ)上，進一步升級，給大家提供一個數(shù)字多功能廳的設(shè)計。這樣的數(shù)字多功能廳，已經(jīng)超出了專用教室

26、的概念，建成之后唯一的副作用就是想用這個多功能廳的老師太多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會用來發(fā)揮音樂教室以外的功能，開會、公開課、甚至是演播廳，一切皆有可能啊。一 選址 數(shù)字多功能廳使用面積介于普通教室與報告廳之間，遠離教學(xué)樓及辦公樓，新建成或已經(jīng)破舊的階梯教室，是最好的選擇。千萬不要選剛剛裝修完畢的，因為我們接下來的設(shè)計中，必然會涉及到布線、裝修以及設(shè)備安裝的工程。作為數(shù)字時代的音樂教師，我們充分解學(xué)校音樂課及音樂課外活動需求，設(shè)計出這個數(shù)字多功能廳功能的總體方案。本節(jié)內(nèi)容希望能給讀者一種啟示：音樂課原來可以這樣上的。二 舞臺每個人心中都有一個舞臺情節(jié)，這也很好地解釋了“中國好聲音”，“中國達人秀”等選秀節(jié)目

27、走紅的原因。在高級配置里，筆者設(shè)計了舞臺和燈光設(shè)備，有條件的學(xué)?？梢詤⒄?。提起舞臺，大家首先想到的是禮堂、音樂廳等場館，這是舉行學(xué)校性活動的重要場所，一般學(xué)校都已經(jīng)建好，這里也不做重點介紹，如果新建舞臺的學(xué)校，建議設(shè)計成可電動升降的多功能舞臺。建議設(shè)置一個高30m，6-20個平方左右的小舞臺，或者將小舞臺和合唱臺階做在一起，舞臺上鋪設(shè)紅地毯。大家千萬不要小看了這個30CM的高度，從心理學(xué)角度來看，人站上這個舞臺，就會成為所有同學(xué)的關(guān)注的焦點，就會有一種正式的，被重視的感覺。經(jīng)常在舞臺上舉辦班級音樂會等小型表演，學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力及綜合素質(zhì)都會得到有效提升，音樂課也會變得更受學(xué)生歡迎。三 燈光有了

28、舞臺后，以舞臺為焦點的小型演出用燈光系統(tǒng)也是必不可少的設(shè)備。大家試想下這樣的音樂課的畫面：窗簾緊閉，燈光關(guān)閉之后，音樂教室處在全黑的背景下，一束追光燈打在舞臺上，專業(yè)的立式話筒后站在我們的學(xué)生，略顯稚嫩的嗓音合著伴奏，在專業(yè)音響設(shè)備中響起。隨著音樂情緒發(fā)展，面光、色彩光的逐漸打亮、變換，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)聲音仿佛有魔力般，感染了聽眾和老師相信這樣的畫面感，將久久在所有人腦海中停留。接下來切入主題，由于單個功率在2千瓦的回光燈等熱光源需要更換電源線路，因此音樂教室的燈光建議使用節(jié)能環(huán)保的LED冷光源為主。如圖1-11圖1-111.LED帕燈舞臺常用的LED帕燈，由54顆單顆功率3W的LED燈珠組成，

29、可以單獨使用，也可以幾個乃至幾十個串在一起，通過燈光控制臺控制。LED帕燈的優(yōu)勢：一是功率小，10盞燈才1000多瓦；二是效果好，帕燈可以非常方便地變換顏色、明暗、頻閃等效果，即可用于面光，又可用于效果光；三是價格便宜，幾百塊的單價使用沒有壓力；四是壽命長，由于使用冷光源，不產(chǎn)生大量熱量，壽命可達幾萬個小時。LED帕燈的控制有用控制臺和遙控兩種方式，控制臺比較專業(yè)，遙控更簡單。建議配置一臺控制臺后，再加一個遙控器，根據(jù)需要靈活運用。2.三基色燈三基色燈形狀與日光燈外觀接近，主要特點是光線均勻、色溫高，拍攝的效果好。一般用于演播室或會議照明，音樂教室可用三基色燈代替日光燈。3.追光燈全黑的背靜下

30、，追光燈能把所有人的視線聚集到光圈內(nèi)的演員身上，視覺效果非常好，音樂教室選擇功率1000W左右的小型追光燈即可。圖1-12中，筆者在畢業(yè)演唱會上只用了一臺追光燈，給所有觀眾留下了深刻的印象。圖1-124.電腦燈電腦燈又稱搖頭燈，可在程序控制下單獨或組合進行效果及位置變換，吊裝或落地安裝均可，一般是和LED帕燈結(jié)合使用的。電腦燈的價格比較高，操控也較復(fù)雜，LED帕燈和追光燈已經(jīng)基本能滿足照明及效果要求了，電腦燈屬于可選配置。5.其他為增加效果，還可增加激光燈，蝴蝶燈，煙機，泡泡機等。專業(yè)舞臺燈光中，價格適中，操控簡單的燈光設(shè)備，都可以用于數(shù)字多功能廳的舞臺上，需要由專業(yè)人士根據(jù)場地及經(jīng)費進行設(shè)計

31、。6.安裝方式燈光設(shè)備的安裝分固定安裝和燈架式流動安裝兩種。推薦使用固定安裝的方式，安裝在天花板下，用專用的燈架吊裝，使用方便，安全、美觀。流動安裝的方式是將燈具裝在手搖式燈架上，可拿到戶外演出，接上電源即可。7.燈光控制與音響設(shè)備一樣，燈光設(shè)備同樣有電源線和信號控制線，上述燈光設(shè)備除追光燈外，都要接入一個燈光控制臺，用于控制燈光的開啟、明暗調(diào)節(jié)及效果變換等。數(shù)字多功能廳使用的燈光設(shè)備不多，效果也遠比專業(yè)演出的簡單，音樂老師經(jīng)簡單培訓(xùn)后就可以操作。四 智能控制智能控制的理念，源自智能家居系統(tǒng)，也是傳統(tǒng)多媒體教室中控設(shè)備的升級版。如果音樂教室或多功能廳有條件進行聲學(xué)裝修，配備舞臺及燈光、音響以及

32、投影機等多媒體教學(xué)設(shè)備，可考慮引入智能控制系統(tǒng)，使用中控面板或平板電腦，控制燈光的明暗，音響、話筒的開關(guān)及音量，投影幕布的升降，以及窗簾的開合等。系統(tǒng)設(shè)計時，預(yù)設(shè)好幾種模式，根據(jù)需要進行一鍵切換。智能控制系統(tǒng)，包含電源控制，信號控制，視頻、音頻切換等綜合功能，需要由專業(yè)的公司實地考察后進行設(shè)計、安裝。音樂教師的作用更多地體現(xiàn)在功能設(shè)計方面。圖1-13是筆者繪制的智能控制系統(tǒng)示意圖圖1-13 圖1-13中，教師使用IPAD平板電腦或墻面控制面板，都可以控制由串口控制線與中央控制器聯(lián)在一起的所有音頻、視頻以及電動設(shè)備，實現(xiàn)智能控制，一鍵切換。如圖1-14圖1-14 圖1-14是筆者參與設(shè)計的蕭山技

33、工學(xué)校多功能廳，平板電腦上定制的智能控制系統(tǒng)界面。智能控制系統(tǒng)下，圖1-13中所有的控制設(shè)備都可以放在機柜中，使用時不必動手操作，使用平板電腦的觸摸功能即可自動調(diào)用這些設(shè)備，實現(xiàn)幾種模式切換：1.上課模式（會議模式）窗簾開啟，舞臺燈電源關(guān)閉，三基色光源打開，投影機幕布放下，電腦開啟，視頻切換到電腦，音頻切換到用領(lǐng)夾麥克風(fēng)、會議麥克風(fēng)以及電腦上。 2.演出模式（排練模式）窗簾關(guān)閉，舞臺燈電源打開，燈光控制器開始工作并打開基本面光，三基色光源關(guān)閉，投影機幕布升起，電腦開啟，音頻信號切換到電腦以及DVD上，演出用調(diào)音臺開始工作。 3.影院模式窗簾關(guān)閉，舞臺燈電源關(guān)閉，三基色光源調(diào)到保留最基本照明，投

34、影機幕布放下，電腦開啟，視頻切換到電腦所有燈光關(guān)閉，音頻切換到電腦。4.靜音模式 窗簾開啟，其余所有設(shè)備關(guān)閉。相信不少讀者看到這里，會發(fā)出由衷的贊嘆，太先進了！老師上課時手握平板電腦，手指點點就能控制所有設(shè)備，特別是窗簾自動開合，燈光及音響系統(tǒng)的切換，音樂課堂帶有夢幻的色彩了，數(shù)字化的特征也彰顯無遺。事實上這些功能只是智能控制系統(tǒng)在音樂教學(xué)系統(tǒng)中小試牛刀而已。智能控制技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)非常成熟，特別是智能家居方面，燈光、音響、家電、窗簾、安防等系統(tǒng)都可以控制，甚至可以通過手機遠程控制家里的電器和監(jiān)控。用于音樂教學(xué)系統(tǒng)只是智能控制設(shè)備的一小部分功能。從價格上看，按設(shè)備供應(yīng)商報價，大型智能控制的設(shè)備價格

35、大概在5萬元左右，小型的2-3萬即可實現(xiàn)。如果納入學(xué)校音樂教室或多功能廳整體項目，這個費用是可以納入的。本節(jié)內(nèi)容希望能給廣大音樂教師讀者一種與時俱進的思路：數(shù)字時代，音樂教師不能再停留在黑板加錄音機的教學(xué)模式了。音樂課堂，理應(yīng)比學(xué)生家里的設(shè)備更先進，音質(zhì)更高、功能更強。學(xué)校目前還不具備這種條件也不要灰心，隨著國家教育信息化程度不斷提高，音樂教學(xué)設(shè)備全面數(shù)字化時代必定在不遠的時間內(nèi)得到普及。五 便攜式移動演播室按筆者的理念，音樂教室應(yīng)該走出狹窄的方方正正的普通教室格局的設(shè)計，地方夠大，有舞臺，有燈光、音響及智能控制，成為一個數(shù)字化的多功能廳。經(jīng)過三年時間的準備，筆者理想中的數(shù)字多功能廳已經(jīng)完成方

36、案設(shè)計，經(jīng)費預(yù)算也得到核準，納入了學(xué)校數(shù)字校園整體項目，進入了實施階段。在數(shù)字多功能廳中，除了前面的設(shè)備外，一套便攜式移動演播室也是必不可少的設(shè)備。如圖1-15圖1-15圖1-15是一臺便攜式高清移動導(dǎo)播系統(tǒng)，上面是整體外觀，下面是背后的接線示意圖。其中我們要用到的HD-SDI是指高清攝像機傳過來的信號，DVI是電腦信號。這臺設(shè)備支持4路攝像機和一路電腦信號同時輸入，系統(tǒng)自帶監(jiān)視器，可以直接根據(jù)需要將各路視頻及電腦信號切成一路信號，再輸入到數(shù)字錄像機以及網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)。使用一臺便攜式高清移動導(dǎo)播系統(tǒng)，配兩臺支持SDI高清輸出的攝像機，以及一臺數(shù)字錄像機，經(jīng)過簡單地布線連接之后，數(shù)字多功能廳就又增

37、加了一項功能，成為高清演播室。視頻信號可以同時輸出到數(shù)字錄像機、網(wǎng)絡(luò)直播設(shè)備以及現(xiàn)場的大屏幕液晶投影機上，配備有舞臺、燈光、音響以及智能控制設(shè)備的數(shù)字多功能廳具備了校園電視臺的功能，可承擔(dān)教研活動的公開課展示、演出、節(jié)目錄制等功能。與校園電視臺動輒幾十萬的投入相比，便攜式高清移動導(dǎo)播系統(tǒng)充分使用了已有的場地及設(shè)備，性價比相當高。5萬左右的價格，再加上2臺單價2萬左右高清攝像機，再加上數(shù)字錄像機等存儲設(shè)備，10萬左右就可搭建完畢。系統(tǒng)中拍攝、傳輸、編輯、合成的整個過程中都使用了高清的格式，效果達到了廣播級的水平。數(shù)字多功能廳引入多機位便攜式高清演播系統(tǒng)之后，可隨時拍攝并回放學(xué)生訓(xùn)練及演出過程，便

38、于發(fā)現(xiàn)問題，及時加以改進。六 聲學(xué)裝修以上都涉及到了布線和設(shè)備安裝問題，因此整個數(shù)字多功能廳的裝修也就勢在必行了，否則一大堆線露在外面，就非常難看了。與幾十平米的音樂教室不同，數(shù)字多功能廳的面積一般200平米以上，層高4米左右，總的空間容積達到1000平方米以上，在這樣的空間里，回音問題必須得到解決。此外，做好多功能廳門窗的隔音工作也非常重要。這就是聲學(xué)裝修，在完成設(shè)備布線后進場施工，裝修完成后再安裝設(shè)備。1.墻面處理墻面有用布藝軟包和安裝木制吸音板兩種處理方式。第一種造價貴、效果好，筆者建議用第二種吸音板即可。聲學(xué)裝修有個度的問題，需要老師自己把握。筆者接觸過一些專業(yè)的公司，針對學(xué)校用戶，他

39、們往往會提出錄音棚的設(shè)計方案，這樣就屬于過度聲學(xué)處理了。按錄音棚的要求，場館里一點回音都不能有，這樣錄音師才能更好地進行混音處理。但這樣做的結(jié)果一是造價很貴，墻面、地面和天花板都要處理，報價達到了2000元一個平方；二是聲音太干了，直觀效果不好，老師講話很費力。吸音板的造價低，安裝方便，同時又起到了很好的裝飾效果。如果多功能廳的回音非常嚴重，建議在吸音板與墻壁之間放一些吸音棉進去。2.門窗如果多功能廳與教學(xué)樓或辦公樓距離過近，必須通過物理隔斷做好隔音工作。從聲音的傳播屬性看，混凝土墻壁的隔音效果非常好，只要做好門窗的隔音就可以了。最有效的隔音方法是在窗戶里面再做一道中空塑鋼窗，大門更換為鋼制隔

40、音門。這項工程在聲學(xué)裝修里投資最大。由于玻璃光面的屬性，整體占的面積又很大，玻璃上要貼一層專用的吸音膜。3.窗簾窗簾是很好的吸音材料，一定要采用遮光性能好，絨制的厚窗簾，褶皺也要盡可能多，落地安裝，配合智能控制系統(tǒng)里的自動窗簾系統(tǒng)。窗簾質(zhì)量與效果的好壞直接決定了整個系統(tǒng)的視覺、聽覺方面的質(zhì)量，必須引起足夠的重視。4.天花板按錄音棚的要求，天花板吊頂里要做一層吸音棉，筆者認為意義不大，如果天花板是帶孔的吸音板，就不需要更換了。5.地板光面的地板具有反射聲音的作用，地板上鋪地毯或軟膠板基本解決問題。由于人體具有很好的吸音效果，地板不一定要做吸音處理。6.空調(diào)及通風(fēng)系統(tǒng)如此現(xiàn)代化的數(shù)字多功能廳，再用

41、吊扇顯然是不合適的，空調(diào)建議用柜式空調(diào)即可。如果隔音做得比較好，建議再安裝通風(fēng)系統(tǒng)，確保師生健康。聲學(xué)裝修，是功能與外觀同步的系統(tǒng)工程，我們要堅持合理、適度的原則，避免豪華裝修，過度裝修，將數(shù)字多功能廳的效能發(fā)揮到最大程度第四節(jié) 輸入輸出系統(tǒng)相信不少音樂老師都有這樣的苦惱，音樂教室一般都遠離學(xué)校行政部門，沒有配備打印機，樂譜資料的打印、復(fù)印非常不方便，文印室還不能直接打印專用格式的樂譜。參加藝術(shù)節(jié)比賽的節(jié)目要求上交光盤，也苦于沒有設(shè)備。作為數(shù)字時代的音樂教師，有必要配備一套數(shù)字輸入輸出系統(tǒng)。一 掃描打印一體機音樂教師需要這樣一臺多功能的辦公設(shè)備：如圖1-191.高質(zhì)量、低成本的彩色打印、復(fù)??；

42、2.高質(zhì)量彩色掃描功能，不僅能打開蓋子單張掃描，還能通過自動輸稿器快速掃描；3.直接在有涂層光盤表明打印；4.自動雙面打印功能5.帶有線及無線網(wǎng)絡(luò)打印功能，接入局域網(wǎng)中實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印6.帶傳真功能圖1-19圖1-19是一款專業(yè)級彩色噴墨一體機，實現(xiàn)了以上六種功能，此外還帶有U盤打印，掃描到U盤，遠程打印等功能，足以滿足音樂教師的需求。彩色噴墨打印機最大的問題是使用原裝墨盒的成本實在太高，連續(xù)供墨系統(tǒng)的出現(xiàn)徹底解決了這個問題，簡單來說就是把墨水瓶直接接在打印機的墨盒上。一瓶100毫升的墨水只要10元左右，筆者測算過，使用連續(xù)供墨系統(tǒng)，一張A4紙的打印成本才2分錢，完全可以進行大批量的彩色打印和復(fù)印

43、。音樂老師有了一臺功能如此強大的一體機后，再也不用到文印室去了，工作質(zhì)量和效率大大提高。光盤打印功能，是噴墨打印機獨有的功能，彩色激光打印機無論如何是打不上去的，因為激光打印機必須在高溫之下將墨粉定影在打印介質(zhì)下，光盤是一種塑料片，高溫上去直接就報廢了。與打印好貼紙再貼上去的方式不一樣，光盤打印是直接打印在專門用于打印的空白光盤表面。這些功能對音樂老師來說非常實用，一體機內(nèi)部帶有光盤打印的托架，打印光盤時會自動彈出，將帶有打印圖層的專用可打印空白光盤放上去就可以打印。一體機附帶的軟件中，有專門用于設(shè)計光盤打印內(nèi)容的軟件。一體機的掃描功能，音樂老師可以用來將書上的樂譜高清晰地掃描到電腦，用于課件

44、、教案。文字識別功能可以快速地將大量文本經(jīng)掃描、識別后成為WORD可以直接編輯的文本。配專業(yè)軟件，甚至可以將樂譜掃描后識別為可以發(fā)聲的Mid文件。這樣一臺多功能“神機”，網(wǎng)上報價因銷售渠道不同，價格在2500-4000左右。二 光盤刻錄機 淳安一位小學(xué)音樂老師曾經(jīng)向筆者求助，她帶領(lǐng)學(xué)生參加藝術(shù)比賽，比賽場地只能用CD，可是學(xué)校沒有刻錄機，她帶著U盤到縣城找遍了文印店無果，最后在教研員建議下找到我。我與她溝通后，發(fā)現(xiàn)她自己的筆記本電腦光驅(qū)上印有“DVD RW”，也就是支持DVD刻錄的，真是典型的“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。于是我通過QQ遠程協(xié)助，幫助她下載好刻錄軟件，完成了CD刻錄。光盤

45、分成三種：一是CD-R，容量是700MB（1MB=1024KB），用于刻錄CD音頻和VCD視頻；第二種是DVD，常用的容量是4.7GB（1GB=1024MB）；第三種是BD，也就是藍光，常用容量是25GB。電腦上普遍都有光驅(qū)，光驅(qū)只能讀取，不能往光盤中寫入數(shù)據(jù)。往空白光盤中寫入數(shù)據(jù)的設(shè)備，就是刻錄機。同樣，刻錄機也分為CD、DVD、BD三種刻錄機。那我們是否要買三種刻錄機呢？答案是否定的，因為新的刻錄機都是向下兼容的，因此我們只要買一臺藍光（BD）刻錄機，就可以刻錄這三種空白光盤。如圖1-20圖1-20圖1-20上是兩種藍光刻錄機，USB接口的外置刻錄機通用性更強些，內(nèi)置的刻錄機，則完全取代了

46、光驅(qū)，即可讀光盤，又可以刻錄光盤。如果不知道自己電腦上的光驅(qū)是否具有刻錄功能，就像淳安這位音樂老師這樣的情況，要查看面板上是否有“RW”的字樣（參考圖1-20左邊圖），或者是“”的標記。目前，一臺藍光刻錄機300多元就可以買到，即可以刻錄藍光盤，也可以刻錄或讀取CD、DVD盤。DVD刻錄機就不能讀取或刻錄藍光的光盤了，但可以刻錄CD盤，CD刻錄機就只有刻錄CD盤了，這就是向下兼容的意思。一張藍光光盤的容量相當于35張CD、5張DVD光盤，用于備份數(shù)據(jù)是很好的選擇。目前藍光主要用于高清電影，在電腦數(shù)據(jù)方面，遠不如CD、DVD光盤這樣普及，原因在于藍光光驅(qū)或刻錄機還沒有普及。我們使用藍光刻錄機時，

47、如果是給別人的數(shù)據(jù)盤，要根據(jù)數(shù)據(jù)大小，用CD或DVD的格式刻錄。三 數(shù)碼相機數(shù)碼相機是音樂老師非常重要的教學(xué)設(shè)備，用于課件制作、課堂記錄、活動比賽記錄等功能，使用數(shù)碼相機的錄像功能，還能進行動態(tài)視頻的拍攝。目前主流的數(shù)碼相機基本都能滿足音樂教師的需求，由于數(shù)碼相機已經(jīng)在家庭都普及了，本文就不再詳細介紹。雖然手機也可以拍攝照片，但數(shù)碼相機在拍攝速度、響應(yīng)速度、變焦能力、成像質(zhì)量、感光度等方面，遠勝手機的照相功能，因此一臺數(shù)碼相機還是十分必要的。選擇數(shù)碼相機時，需要特別注意以下幾個參數(shù)：1.光學(xué)變焦功能通俗地說，光學(xué)變焦能力就是鏡頭拉近的程度，音樂老師經(jīng)常會拍攝舞臺演出，如果光學(xué)變焦能力太差，將無

48、法捕捉演員的特寫鏡頭。筆者建議選擇最大10倍光學(xué)變焦的相機，照相機機身上一般會有標記，往往是5X，10X這樣的數(shù)字。低于5倍變焦的相機就不在選擇范圍內(nèi)了。2.光圈大小光圈大小就是鏡頭最大通過光線的能力，參數(shù)為F1.8、F2.0、F3.5等，數(shù)字越小，光圈越大，價格也越高。為取得好的弱光線條件下拍攝效果，建議選擇最大光圈2.0以上的型號。3.感光度調(diào)節(jié)感光度這個參數(shù)在拍攝夜景等弱光線下有重要作用，感光度的單位是ISO，選擇感光度大于16000的型號。弱光條件下，感光度越高，拍攝的照片需要的光線越少，響應(yīng)的快門速度能提高，這樣就保證了照片不糊。4. 夜景拍攝效果數(shù)碼相機與手機拍攝的主要區(qū)別除了變焦

49、能力外，夜景拍攝效果也是主要方面。前面提到調(diào)節(jié)光圈及感光度也是為了夜景拍攝的效果。具體的效果，還需要實際比較中獲得經(jīng)驗。筆者推薦讀者可以在一下攝影論壇里查看網(wǎng)友的評價4.視頻拍攝功能視頻拍攝已經(jīng)成為數(shù)碼相機的一種必備功能，效果基本都能滿足要求。特別要注意的視頻拍攝時能否變焦，以及變焦是否流暢。筆者試用過一款數(shù)碼相機，發(fā)現(xiàn)拍攝視頻變焦時聲音就斷了，這樣的相機就不能被我們選用了。數(shù)碼相機現(xiàn)在分成卡片機、單反和微單（介于單反和卡片機之間的機型）。從效果上看，單反機最好，但是價格貴而且攜帶不方便。筆者建議選擇卡片機中的高端機型，筆者使用的是佳能G15，被譽為卡片機中的旗艦機型，最大光圈1.8，ISO3

50、2000，夜景拍攝效果也非常好，光學(xué)變焦只有5倍，基本能滿足要求。第五節(jié) 數(shù)字化音樂教室本章節(jié)中前面五節(jié)都是音樂教師使用數(shù)字教學(xué)設(shè)備上音樂課的模式，在這節(jié)里，筆者介紹學(xué)生和教師共同使用數(shù)字化設(shè)備，欣賞音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)作音樂的模式，那就是數(shù)字化音樂教室。如圖1-21圖1-21一 數(shù)字化音樂教室的設(shè)備圖1-21是由一套教師機和28套學(xué)生機組合而成的數(shù)字化音樂教室。從圖上可見學(xué)生設(shè)備是由電腦、Midi鍵盤（或是USB接口的電鋼琴）、聲卡、話筒和耳機組成，兩個同學(xué)一套設(shè)備，可同時容納56個同學(xué)進行數(shù)字音樂學(xué)習(xí)及制作。如圖1-22圖1-22細心的讀者可能會發(fā)現(xiàn)，這個數(shù)字化音樂教室中學(xué)生設(shè)備與第四節(jié)中數(shù)

51、字樂隊使用的非常接近。與數(shù)字樂隊不同的是，這里的電腦是固定安裝的，支持ASIO的音頻卡內(nèi)置在電腦上。電鋼琴與電腦通過USB連接，話筒和兩副耳機都接在音頻卡上。每臺電腦上音頻卡都通過音頻線與講臺上32路調(diào)音臺相連，這樣每組設(shè)備的音樂都可以從主音響回放出來，實現(xiàn)了交互式雙向交流。數(shù)字化音樂教室，表面上，是電腦教室和電鋼琴教室的合體，音樂課的專業(yè)性得到充分體現(xiàn)，由電腦、電鋼琴、支持ASIO的專業(yè)聲卡、話筒和音響等設(shè)備組成。二 傳統(tǒng)多媒體教室的不足在數(shù)字化音樂教室之前，學(xué)校音樂教室普遍都配備了教師演示用的多媒體教學(xué)設(shè)備，電腦、鋼琴、音響、大屏幕投影機，這些設(shè)備全部供教師使用，學(xué)生只有書本和桌椅可用。由

52、此帶來一些不足之處：1.多媒體課件的有效性。多媒體教學(xué)設(shè)備大屏幕的投影機難以照顧到后排的同學(xué)因為距離遠，看不清大屏幕的內(nèi)容，學(xué)生上課的認真程度和效果就大打折扣了。2.音樂欣賞課是單向的。由于時間關(guān)系，音樂欣賞課上，教師的講解和作品的欣賞占了絕大部分時間，學(xué)生的接受程度、反饋等無法得到有效回應(yīng)。3.場地限制，無法滿足新課程學(xué)習(xí)需要。音樂教室只能滿足欣賞及歌唱模塊授課基本需求，其他模塊的開設(shè)受到場地、設(shè)備、師資的限制，無法順利開展起來。三 數(shù)字化音樂教室可以解決的問題1.在數(shù)字化音樂教室，各種設(shè)備聯(lián)合使用，可以完成欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作模塊的教學(xué)。2.在數(shù)字化音樂教室，真正實現(xiàn)交互、互動授課，充分

53、發(fā)揮學(xué)生的自覺性、主觀能動性。在各個模塊的教學(xué)中，教師都可以借助電子教室軟件的強大交互功能，將教師電腦上的課件、資料等發(fā)放到學(xué)生電腦上，盡可能多地讓學(xué)生在聆聽、比較、分析及創(chuàng)作等過程中，參與到課堂中來，改變傳統(tǒng)教學(xué)中被動接受知識的方式。四 數(shù)字化音樂教室在音樂鑒賞教學(xué)中的運用 音樂鑒賞課在這個數(shù)字化音樂教室上課，有以下幾個特色：1.營造了唯美的視聽覺享受。（1）聲音系統(tǒng)：教師機采用世界著名監(jiān)聽音箱真力品牌，5.1環(huán)繞聲音系統(tǒng)，專業(yè)外置聲卡；學(xué)生電腦配備專業(yè)的外置USB聲卡以及監(jiān)聽級的耳機。（2）顯示系統(tǒng)：55寸的LED電視機與28臺學(xué)生機配備的19寸寬屏顯示器，組合成高清顯示終端。2.形成了雙

54、向互動的授課模式，使用“天寓電子教室”軟件，借鑒信息技術(shù)課程的授課方式，音樂欣賞課的授課模式有集體授課，學(xué)生自學(xué)，聯(lián)機討論等方式。改變了傳統(tǒng)授課模式中單向教學(xué)的弊端，2人一組設(shè)備，確保每位同學(xué)都能看清楚、聽清楚，2人又可以相互合作研究。除了完成屏幕廣播。學(xué)生機監(jiān)控等任務(wù)外，其“網(wǎng)絡(luò)影院”的效果特別好，視頻播放流暢、清晰，在完整欣賞作品的過程中，學(xué)生戴著耳機，與音樂的距離更近了。貝多芬第九交響樂，威廉退爾序曲，悲慘世界等作品，給學(xué)生留下了深刻的印象。 以下是一位學(xué)生的感想：學(xué)校新?lián)Q了音樂教室。在嶄新的環(huán)境中，極好的音響效果更讓每個人都沉浸在音樂的魔力中，讓人深深感受到了貝多芬音樂的魅力。當我看著

55、他站在指揮臺上，憑借著那位女主角的提示，指揮著音樂的進行時，心里莫名的有一股激動從心間涌上，他是那么的堅強，他毫不在乎聽力的喪失，他對音樂依舊是那么的熟悉。說的實在點，我在欣賞的時候，汗毛都豎起來了。不知為何，也許是產(chǎn)生了共鳴。我也喜歡是一個音樂愛好者，十分佩服這位音樂大師貝多芬。 3.建立了網(wǎng)絡(luò)評價溝通的平臺筆者以教師機作為服務(wù)器，建立了一個類似“百度貼吧”的留言系統(tǒng)，設(shè)立“教材作品”，“課外作品”等幾個版塊，學(xué)生在欣賞音樂過程中的想法觀點，馬上可以發(fā)表，并保存下來，留言的數(shù)量、質(zhì)量都可作為評價的重要依據(jù)。五 數(shù)字化音樂教室在歌唱教學(xué)中的運用傳統(tǒng)聲樂教室只有鋼琴，全靠教師講解、范唱進行授課，

56、集體練習(xí)時，教師只能顧及到整體音準、歌唱狀態(tài)方面，很難進行針對性地個別輔導(dǎo)。使用數(shù)字化音樂教室的耳機、話筒，結(jié)合學(xué)習(xí)錄音軟件的操作進行歌唱模塊教學(xué)，有以下優(yōu)勢：1.演示更細致教師通過課件、視頻等形式，結(jié)合教師的示范進行教學(xué)，讓學(xué)生知其然（唱歌時身體各部位的狀態(tài)、位置等知識），更是知其所以然。2.學(xué)習(xí)更有效聲樂學(xué)習(xí)是比較枯燥的過程，特別是發(fā)聲練習(xí)、歌曲學(xué)唱階段。教師只需課前將練聲曲、歌曲的范唱錄好，制作成PPT課件，樂譜與音頻在同一頁面中，學(xué)生點擊相應(yīng)的按鈕就可以聽到老師的范唱。這樣的學(xué)習(xí)過程就顯得輕松有趣多了，而且體現(xiàn)了因材施教的原則，不會的地方可以反復(fù)聽，直至學(xué)會。學(xué)生具有一定的歌唱能力后，

57、學(xué)習(xí)集音頻錄制、混合軟件Adobe Audition 3.0。學(xué)生機配備的是錄音采音距離比較近，對環(huán)境聲音不是特別敏感的錄音用動圈話筒，監(jiān)聽級的耳機，配合專業(yè)的軟件，使用ASIO（零延遲）的驅(qū)動程序，每位學(xué)生都可以錄一首歌。筆者在10個班中進行的教學(xué)實踐，錄音及音頻剪輯、制作的課程非常受學(xué)生喜歡，每個班都有10件左右音效相當好的作品，極大地提高了聲樂學(xué)習(xí)的興趣。筆者設(shè)計這套方案時，特別關(guān)注了師生交互，每臺學(xué)生機的聲卡都有一根音頻線，通過講臺上的調(diào)音臺與主音響系統(tǒng)相連，每個位置的同學(xué)都可以通過話筒把歌聲傳遞到主音響，教師只需在調(diào)音臺上操作即可實現(xiàn)獨唱、小組唱、合唱的效果。很神奇，也很強大。3.評價更科學(xué)課程標準中對于歌唱模塊的學(xué)習(xí)課時數(shù)是18課時，借助數(shù)字化音樂教室的強大功能，將每位同學(xué)課程之初與結(jié)束之前錄音作品的對比，非常明顯看到學(xué)生學(xué)習(xí)的成效，利用網(wǎng)絡(luò)，在自評、互評的基礎(chǔ)上，教師科學(xué)地進行過程性及終結(jié)性評價。4.用途更廣泛數(shù)字化音樂教室，除了在課堂教學(xué)使用外，課外音樂活動中也可以發(fā)揮重要作用。（1）K歌比賽：每臺