幼兒大班主題教案詳案反思《學(xué)做小當(dāng)家》

1、幼兒大班主題教案詳案反思學(xué)做小當(dāng)家 活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)做小當(dāng)家設(shè)計(jì)思路：自從主題活動(dòng) 我們的城市 開展以來(lái)，孩子們參觀了南京路步行街、外灘，人民廣場(chǎng)以及各種商店之后，對(duì)于城市的設(shè)施有了一定的生活閱歷。大家在共同搜集資料、創(chuàng)設(shè)年級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的過(guò)程中也逐漸形成了合作意識(shí)，今日以三口之家的形式舉行關(guān)于數(shù)的活動(dòng)，讓幼兒既體味到 逛街 的樂(lè)趣，又培養(yǎng)了他們互相協(xié)助，愉悅合作的能力，同時(shí)也讓孩子的自主性得到充分發(fā)揮，獲得更多的進(jìn)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、會(huì)運(yùn)用容易的加減運(yùn)算，和同伴合作嬉戲。2、了解錢的用途，知道要節(jié)省用錢?；顒?dòng)預(yù)備：年級(jí)環(huán)境布置，幼兒用記錄紙，筆等?；顒?dòng)過(guò)程：(一)、嬉戲 今日我當(dāng)家1、今日我們來(lái)做家里

2、的小仆人，學(xué)一學(xué)自己的爸爸媽媽。2、發(fā)工資。(每戶家庭10元錢)互相溝通工資是不是10元錢。3、外出消費(fèi)：指導(dǎo)語(yǔ)：外出消費(fèi)時(shí)，三個(gè)人舉行分工，每次消費(fèi)完之后，都要做好記錄。(教案出自：屈教師教案網(wǎng))買一樣記一樣，算一算，用了多少錢，還剩多少錢?購(gòu)物時(shí)買家里最需要的東西，合理用好工資。(二)、溝通共享：1、匯總消費(fèi)狀況你們今日到了哪些地方?花了多少錢?還剩多少錢?2、指導(dǎo)幼兒合理用法錢(收電費(fèi))提問(wèn)：不夠交費(fèi)的家庭怎么辦?想想方法。小結(jié)：平常我們要節(jié)省一些，省一點(diǎn)花錢，由于生活中還有無(wú)數(shù)地方需要用到錢?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中，孩子們的自想法識(shí)得到了進(jìn)一步的發(fā)揮。首先他們?cè)谫?gòu)物的過(guò)程中將數(shù)的分合運(yùn)用

3、到了實(shí)際生活中，并且了解自己在活動(dòng)中是根據(jù)自己的需要去買東西，而且還要記好自己的帳本和價(jià)錢，無(wú)形中又在舉行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。在第一個(gè) 拿工資 的環(huán)節(jié)中，小伴侶的觀看能力很強(qiáng)，他們能夠區(qū)別出不同面值的人民幣并計(jì)算出錢幣的綜合，如：5張2元，2張5元，1張5元、2張2元和1張1元等等。但不論是怎樣的面值，大家都是拿到了10元錢。舉行逛街購(gòu)物了，小伴侶一個(gè)個(gè)興致很高，因?yàn)楝F(xiàn)在是 一家三口 了，拿東西的人一多卻反而浮現(xiàn)了東西集中在一個(gè)人手里，而其他的卻在左挑右選，感觸買賣東西和在游樂(lè)場(chǎng)嬉戲的歡樂(lè)，合作意識(shí)的加強(qiáng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。還有，做好相應(yīng)的記錄也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，有的家庭就發(fā)揮了記錄的作用，他們一起

4、算好用掉的錢，身邊的錢是否夠用接下來(lái)需要購(gòu)買的東西 活動(dòng)中發(fā)覺，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))部分家庭都是故意無(wú)意地買光了10元錢，即使是剩下了錢的，他們?cè)谑浙y臺(tái)那里也都能正確報(bào)出自己用掉多少，剩下多少。有些家庭還會(huì)精打細(xì)算，買一些必須的生活用品，吃的和玩的花費(fèi)不多，基本上全部的家庭都是以小當(dāng)家的身份完成了今日的 逛街 活動(dòng)。溝通的時(shí)候，大家都講出了自己挑選商品的理由，體現(xiàn)了照看家人和體貼別人的情感。囫圇活動(dòng)都是貫通著逛 逛街 的形式綻開，將計(jì)算、情感、生活能力有機(jī)地整合在一起，孩子們?cè)诨顒?dòng)中心情開心樂(lè)觀投入，研究也很熱情，這種主題背景下的學(xué)習(xí)活動(dòng)富好玩味，具有生活的氣息，使幼兒在玩中把握了學(xué)問(wèn)技能。進(jìn)一步反思：在活動(dòng)中發(fā)覺家庭中的爸爸媽媽有了能力有了進(jìn)展，孩子卻是在一味地跟從，以后舉行此類活動(dòng)家庭成員應(yīng)該不斷更新和變換。還有，在這樣的活動(dòng)中，對(duì)于最后浮現(xiàn)的 如何節(jié)省用錢 這一個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們的熟悉不夠，閱歷不足，教師在組織過(guò)程中也是草草帶過(guò)，沒(méi)有請(qǐng)幼兒舉行細(xì)致深刻的研究，這也是我們教師在活動(dòng)中簡(jiǎn)單產(chǎn)生虎頭