細(xì)節(jié)描寫(xiě)學(xué)案

1、精心打造細(xì)節(jié)描寫(xiě)記敘文怎樣感情真摯，形神兼?zhèn)?，生?dòng)具體教學(xué)目標(biāo)：1了解細(xì)節(jié)描寫(xiě)的含義、作用。     2、掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。       3、學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。  導(dǎo)入。 欣賞表現(xiàn)藤野先生性格特征的語(yǔ)句, 你對(duì)他形成怎樣的認(rèn)識(shí)?“這藤野先生，據(jù)說(shuō)穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件外套，寒顫顫的。他們的話(huà)大概是真的，我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結(jié)。（魯迅藤野先生）”藤野先生極富個(gè)性的服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)，反映了他 的性格。藤野先生的性格是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)

2、表現(xiàn)出來(lái)的.細(xì)節(jié)描寫(xiě)的含義細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的、富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”的描寫(xiě)方法。細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往對(duì)不為一般人所注意的“角落”作特寫(xiě)式的描寫(xiě)，以期適度放大并突出人物個(gè)性。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。師生共同賞析文章片段，感悟細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用經(jīng)典賞析我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。”他望車(chē)外看了看，說(shuō)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，

3、只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，

4、里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。背影 又如，“葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)，真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了”“哦！葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧好像起風(fēng)了，挺冷”（契訶夫變色龍）記敘文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用:凸顯人物個(gè)性，豐滿(mǎn)人物形象有利于人物的刻畫(huà)，使人物形象更具感人魅力;觸動(dòng)讀者心弦，更具感人魅力有利于情感的抒發(fā),能夠觸動(dòng)心靈,打動(dòng)人心;升華中心意思，表現(xiàn)深刻主題. 有利于中心的表達(dá)，使中心意思得到進(jìn)一步升華.平淡空泛?jiǎn)握{(diào)，化為生動(dòng)真實(shí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法。 試看孔乙己在小說(shuō)中亮相的兩個(gè)細(xì)節(jié)：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”，“穿的雖

5、（然）是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”。以形傳神的 細(xì)節(jié)。再如祥林嫂手中的空碗，開(kāi)裂的竹竿，以及她那木刻似的臉；再如，他的面孔黃里帶白,瘦的教人擔(dān)心,好像大病新愈的人,但是精神很好,沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子.頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng),顯得好久沒(méi)剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著.胡須很打眼,好像濃墨寫(xiě)的隸體"一"字.一面“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大錢(qián)?！?“從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的”。彼此映襯的 細(xì)節(jié)。再如巴爾扎克的歐也妮葛朗臺(tái)中寫(xiě)葛朗臺(tái)死前，當(dāng)神甫把鍍金的十字架送到他唇邊讓他親吻基督的圣像時(shí)，“他卻作一個(gè)駭人的姿勢(shì)想

6、把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命”。 “直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，不多不多！多乎哉？不多也?！彼换卮?對(duì)柜里說(shuō),"溫兩碗酒,要一碟茴香豆."便排出九文大錢(qián).他們又故意的高聲嚷道, "你一定又偷了人家的東西了!"孔乙己睜大眼睛說(shuō),"你怎么這樣憑空污人清白" "什么清白 我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū),吊著打."孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條 條綻出,爭(zhēng)辯道,"竊書(shū)不能算偷竊書(shū)!讀書(shū)人的事,能算偷么 "接連便是難懂 的話(huà),什么"君子固窮",什么"者乎&qu

7、ot;之類(lèi),引得眾人都哄笑起來(lái):店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活 的空氣. 孔乙己極富個(gè)性化的 細(xì)節(jié)。通過(guò) 、 、 等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，孔乙己這個(gè)封建科舉制度奴役下的可憐的犧牲品，這個(gè)被封建社會(huì)扭曲了靈魂的“多余的人”的性格特征顯現(xiàn)在我們面前。如藥中有這樣一個(gè)“特寫(xiě)鏡頭”：墳上草根沒(méi)有全合，露出一塊一塊黃土，煞是難看?！扮R頭上搖”，在那尖圓的墳頂，分明有一圈紅白的花。“特寫(xiě)鏡頭”式的 描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)分為:人物描寫(xiě): 描寫(xiě)、 描寫(xiě)、 描寫(xiě)、 描寫(xiě)景物描寫(xiě)（附錄：直接心理描寫(xiě)包括內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境和幻覺(jué)描寫(xiě)等。內(nèi)心獨(dú)白，就是自己對(duì)自己講的無(wú)聲的話(huà)。人在不同的心理狀態(tài)下會(huì)對(duì)自己講不同的話(huà)，這不同的話(huà)就能反映人物不同的心理狀態(tài)。把

8、特定狀態(tài)下自己對(duì)自己講的話(huà)詳盡地描寫(xiě)下來(lái)就能生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的心理。例如“那簡(jiǎn)直是抹自己的脖子” “抹脖子”這一句話(huà)是葛朗臺(tái)想到重病妻子如真的死了，她的遺產(chǎn)將依法由女兒繼承時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。從他手里拿走一點(diǎn)錢(qián)，或者要對(duì)女兒報(bào)告財(cái)產(chǎn)數(shù)目，分去一部分財(cái)產(chǎn)，這無(wú)異于要他的命?；糜X(jué)描寫(xiě)，人眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫(huà)面或聲音，把這些詳細(xì)地描繪下來(lái)，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。例如：朱自清的背影中，有這么一句話(huà)：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影?！边@里顯現(xiàn)的是作者父新的“背影”，它助寫(xiě)了作者此時(shí)對(duì)父親十分思念牽掛的心理狀態(tài)，很有感染力。請(qǐng)看安徒生的賣(mài)火柴的女孩中的一段描寫(xiě)

9、：她又擦了一根。火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒就變得像薄紗那么透明，她可以從那兒一直看到屋里：桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)碗，填滿(mǎn)了蘋(píng)果和葡萄干的烤鵝正冒著熱氣。更妙的是，這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)可憐的小女孩走來(lái)這時(shí)候，火柴又滅了，面前沒(méi)有別的，只有一堵又厚又冷的墻?！边@是賣(mài)火柴的女孩在又冷又餓的境況下眼前出現(xiàn)的一種幻覺(jué)。這段幻覺(jué)描寫(xiě)，具體細(xì)膩而深刻，它真實(shí)地反映了女孩在這除夕之夜時(shí)對(duì)一頓美餐的渴求，很好的刻畫(huà)出小女孩天真、單純和對(duì)溫飽渴求的心理。同時(shí)，又深刻的揭露了資本主義社會(huì)的不平和黑暗。）比較三個(gè)文章片段，師生共同賞析，

10、再次感悟細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用A、高一剛住校，我很想家，就打電話(huà)回家，接電話(huà)的是母親，我說(shuō)，媽媽我想你，媽媽說(shuō)她也想我（評(píng)語(yǔ)： ）B、高一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來(lái)水里流出來(lái)的水都是陌生的，晚上醒來(lái)，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來(lái)（評(píng)語(yǔ)： ）C、高一剛住校，我很想家，就打電話(huà)回家，“叮?！彪娫?huà)通了，我仿佛看見(jiàn)媽媽正在洗衣，聽(tīng)到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話(huà)，嘴里還不停地說(shuō)：“別著急，我來(lái)了！”她哪里知道我根本聽(tīng)不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出

11、來(lái)。“媽?zhuān)蚁肽?！我”我說(shuō)不下去?！拔乙蚕胂肽?！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚（評(píng)語(yǔ)： ）小結(jié)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用使文章從枯燥走向生動(dòng)，從模糊走向真實(shí)，從平淡（膚淺）走向深刻。學(xué)生課堂片段作文訓(xùn)練、范文賞析，領(lǐng)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的要求試一試,你的作文也能精彩起來(lái)出示文章片段，要求同學(xué)閱讀之后說(shuō)出其不足之處，通過(guò)增添細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)提高文章片段的水平。“語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”  常見(jiàn)寫(xiě)作失誤探因：  細(xì)節(jié)不真實(shí)，編造痕跡明顯。這是不留心觀察生活，不注意生話(huà)積累造成的失誤

12、， 所選細(xì)節(jié)平談，缺乏典型意義，起不到應(yīng)有的作用。這是因?yàn)楸鎰e、取舍細(xì)節(jié)的能力較差造成的失誤，  細(xì)節(jié)選擇不當(dāng)，不能表現(xiàn)甚至有損人物形象。這一欠缺對(duì)文章整體的把握密切相關(guān)，  細(xì)節(jié)雖好，但描寫(xiě)不力，如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣，這是閱讀太少、缺乏對(duì)范例的積累與借鑒出現(xiàn)的失誤。友情提醒運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)的要求）：真實(shí)、有用典型、生動(dòng)新穎細(xì)節(jié)描寫(xiě)要真實(shí),要符合生活實(shí)際；具體描寫(xiě)時(shí)，要注意細(xì)節(jié)的真實(shí)性，細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確可信，經(jīng)得起推敲，（渲染有分寸.既要比一般描寫(xiě)多化筆墨,又不能夸張過(guò)分,以致失去真實(shí)性;）如魯迅小說(shuō)故鄉(xiāng)中，寫(xiě)閏土從“我”家里揀東西，除

13、桌椅之處，還要了“一副香爐和燭臺(tái)?！边@一細(xì)節(jié)，真實(shí)地表現(xiàn)了半殖民地半封建社會(huì)許多農(nóng)民不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)而又尋求不到正確的反抗道路的精神狀態(tài)，只能寄托于求神拜佛。細(xì)節(jié)描寫(xiě)要有用典型（個(gè)性化）。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的原則要有明確的目的：有利于情感的抒發(fā)。有利于人物的刻畫(huà)。有利于中心的表達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是塑造人物形象和表達(dá)主題的，因此必須選擇最能表現(xiàn)主題和人物的細(xì)節(jié)。嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩根燈蕊，伸著兩根指頭不斷氣，直到他的妻子趙氏挑掉了一根，才一命嗚呼。這個(gè)細(xì)節(jié)入木三分刻劃了嚴(yán)監(jiān)生性格的基本特征吝嗇。這樣的細(xì)節(jié)對(duì)表達(dá)主題和人物形象起到特有的作用。細(xì)節(jié)描寫(xiě)要新穎，切忌一般化。巧用辭格。運(yùn)用多種修辭方法如比喻、擬人、夸張等

14、，全面展示事物的特點(diǎn)，給讀者以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，從而扣動(dòng)讀者的心弦。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，重點(diǎn)寫(xiě)了魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的場(chǎng)面，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)這三拳進(jìn)行了充分的鋪張渲染：鼻上一拳，“打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻似開(kāi)了個(gè)油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來(lái)”，眼眶際眉梢又一拳，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪的：紅的、黑的、絳的，都綻將出來(lái)”，第三拳，“太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)：磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響?！睆奈队X(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)作了一大串形容，充分渲染了魯智深伸張正義，懲罰惡人時(shí)那痛快淋漓勁兒，讀者的“懲惡揚(yáng)善”閱讀快感也得到極大的滿(mǎn)足。對(duì)同一細(xì)節(jié)可反復(fù)描寫(xiě)多次反復(fù)法.為了強(qiáng)調(diào)某

15、一細(xì)節(jié)的重要作用，可對(duì)此進(jìn)行反復(fù)多次的描寫(xiě)。  以上，是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的要求。閱讀作業(yè)：在考場(chǎng)作文中，用細(xì)節(jié)描寫(xiě)取代一般性的敘述，往往能起到意想不到的效果，所謂寫(xiě)“一葉一枝”，而現(xiàn)“一世界”。 請(qǐng)大家多品味后面的高考例文，想想高分作文離自已有多遠(yuǎn)。例文 最新江蘇優(yōu)秀作文之:魚(yú)的淚·水的心魚(yú)的淚·水的心 魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不見(jiàn)我流淚，因?yàn)槲以谒铩！?水對(duì)魚(yú)說(shuō)：“我知道你在流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦??！?看多了韓劇，翻多了言情小說(shuō)，難免心中一片蕩漾，向往那轟轟烈烈的愛(ài)，夢(mèng)想那夢(mèng)一樣的情景。 自出生以來(lái)，父母由于生意的緣故，將我寄養(yǎng)在奶奶家。自我懂事以來(lái)，天天在爺爺奶奶的吵罵聲中度

16、過(guò)。爺爺喜歡抽旱煙，常常一個(gè)人吧噠吧噠地抽個(gè)夠，再出去勞作。半夜里，常常聽(tīng)到爺爺?shù)目人月?。、奶奶常被爺爺?shù)目人月暢承眩谑侨棠筒蛔《瓶诖罅R：“你這個(gè)老東西，不會(huì)抽還抽，抽死你算了。”而奶奶體弱多病，卻又閑不住。成天往外跑，跑到路上撿樹(shù)枝，跑到樓頂上曬稻谷，將水弄到樓上打掃房間，不舍得用自來(lái)水，自己在院子里打，于是常常生病，藥費(fèi)不少。為此，爺爺也破口大罵：你是不是跟錢(qián)過(guò)不去啊”我真不知道他們倆為何會(huì)湊到一塊兒。 聽(tīng)爸爸說(shuō)：當(dāng)年?duì)敔敿液芨F，三十歲了還討不起一個(gè)老婆，而奶奶卻是地主家的女兒，早年出嫁，后來(lái)懷了一個(gè)兒子，可是她丈夫在孩子出生前就死了，于是改嫁給爺爺。雖然奶奶驚艷四方，但由于是再婚，所

17、以她爸不認(rèn)她，爺爺也嫌棄她。奶奶也嫌爺爺窮。但由于奶奶有孕在身，爺爺也不忍心趕走奶奶，他倆就這樣生活下來(lái)了。奶奶最喜歡吃山芋，因?yàn)楫?dāng)年?duì)敔敱粐?guó)名黨抓去當(dāng)兵，奶奶找算命的算了一卦，說(shuō)是吃一個(gè)月山芋就能保佑爺爺平安。于是奶奶賣(mài)光家具，天天吃山芋。沒(méi)想到爺爺還真借上廁所的機(jī)會(huì)跑回了家。從那以后，奶奶愛(ài)上了山芋，甚至比愛(ài)爺爺還強(qiáng)，可惜他們沒(méi)有從此過(guò)上快樂(lè)的日子，反而開(kāi)始一生的吵罵生活。 身體健壯的爺爺突然因?yàn)楦哐獕衡涝诖采?。?jù)奶奶說(shuō)，那天早上她拿著蒼蠅拍去催爺爺起床，沒(méi)想到打了半天也沒(méi)有反應(yīng)，后來(lái)才知道 爺爺去世后，家里的確安靜了，靜的(得)讓人發(fā)謊。爺爺?shù)臒煾?桿)沒(méi)有燒掉，奶奶留下了它。她天天都

18、爺爺?shù)倪z像前抽著，咳著，說(shuō)爺爺在地下沒(méi)煙抽，會(huì)悶得發(fā)慌的。 或許，真正的愛(ài)應(yīng)像水一樣平靜，靈動(dòng)，如魚(yú)兒在水里自在的游。但那里翻騰著魚(yú)的淚，它被水包容著 評(píng)語(yǔ) 在文學(xué)作品中，大概沒(méi)有比“愛(ài)”更難寫(xiě)的了，因?yàn)樗y以定性、定量，是一種說(shuō)不清、道不明的情感體驗(yàn)，是一種看不見(jiàn)、摸不著的“黑暗的感覺(jué)”。如，處在熱戀中的人，明明是滿(mǎn)心歡喜，嘴上卻要說(shuō)：“我恨死你了?！泵髅饕磉_(dá)一腔愛(ài)意，嘴是上卻要說(shuō)：“你真壞?！蹦銌?wèn)我愛(ài)你有多深，也不好給出一個(gè)具體的數(shù)量，只能虛晃一槍?zhuān)骸霸铝链砦业男??！钡牵皭?ài)”卻是文學(xué)作品永恒的主題。那么，應(yīng)該怎樣去寫(xiě)“愛(ài)”呢？其實(shí)，道理也很簡(jiǎn)單：按照相反相成的生活邏輯和情感邏輯，寫(xiě)

19、“愛(ài)”的情狀。本文的作者似乎很懂得這一點(diǎn)，他用樸素的、似乎不加修飾的筆觸，敘寫(xiě)了爺爺奶奶“一生的吵罵生活”。但在這吵罵生活中，我們卻看到了潛藏其中的濃濃的愛(ài)意。文中有兩個(gè)細(xì)節(jié)尤為動(dòng)人：一是爺爺在抓去當(dāng)兵以后，奶奶聽(tīng)了算命先生的話(huà)，居然賣(mài)光家具，天天吃山芋，硬是把爺爺“吃”了回來(lái)，并且從此愛(ài)上了山芋。二是爺爺去世以后，奶奶沒(méi)有把爺爺?shù)臒煾蜔?，“天天在爺爺?shù)南袂俺橹?，咳著，說(shuō)爺爺在地下沒(méi)煙抽，會(huì)悶得發(fā)慌的”。這種庸常人生中的大愛(ài)、至愛(ài)，與韓劇、言情小說(shuō)中那種表面上轟轟烈烈的愛(ài)，那種“夢(mèng)一樣的情景”，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比?；蛘呖梢赃@樣說(shuō)：韓劇、言情小說(shuō)中的那種“愛(ài)”，只是水面上靈動(dòng)的波紋；而爺爺奶奶之

20、間的那種“愛(ài)”，卻是靈動(dòng)的波紋所凝結(jié)成的深邃的蔚藍(lán)。05高考作文例（描寫(xiě)使文章有血有肉） 湖北：“買(mǎi)鏡”例文那人 那樹(shù) 那條路那人穿著打著補(bǔ)丁的衣服，一天又一天地站在那里。那樹(shù)長(zhǎng)得枝枝丫丫的，終日依傍在那人的身邊。那路人群稀少，偶爾有一些學(xué)生匆匆經(jīng)過(guò)。每次放學(xué)，我都要從那人、那樹(shù)、那條路走過(guò)。我每次都斜著眼偷偷地瞄一下那人，便飛也似地跑過(guò)，生怕那人看我、叫我，要知道那人總在那樹(shù)下坐著賣(mài)她的新鮮水果。那人，那樹(shù)，那條路啊，迷蒙無(wú)奈的情景裝進(jìn)我十三歲有時(shí)上課也得照照的小鏡子里。有一天，下起了大雨，我急急地在那條路上跑著，想盡快趕回家。當(dāng)經(jīng)過(guò)那人身旁時(shí)，我不經(jīng)意地掃了她一眼：那人正手腳麻利地收拾攤子

21、上的水果。突然，一堆蘋(píng)果散了一地，那人彎下腰，一個(gè)一個(gè)地?fù)炱鸬厣弦颜戳四嗨奶O(píng)果，一個(gè)一個(gè)地在身上擦一擦，然后，把它放回箱中。風(fēng)雨中那不停地彎腰、不停地?fù)?、不停地擦的身影緊緊抓住了我的視線(xiàn)，我不由得震住了，停下了腳步。還記得一個(gè)月前，我和媽媽在小鎮(zhèn)的地?cái)偵峡粗辛艘患恋囊路?，我哀求她：“我想買(mǎi)那種款式的衣服。”媽媽很為難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一周后的一天，我正在房中做作業(yè)，媽媽拿著一件衣服高興地沖進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“丫頭，快來(lái)試試。”我用激動(dòng)的眼光打量著媽媽?zhuān)袆?dòng)地說(shuō)：“媽?zhuān)昧?”媽媽小聲說(shuō)了一句：“你高興就好，穿上新衣服讀書(shū)才有勁!”這樹(shù)下路旁的那人就是我媽媽啊！水果是媽媽的命根，因?yàn)樗侨椅ㄒ坏慕?jīng)

22、濟(jì)來(lái)源，日曬，風(fēng)吹，雨淋，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她用辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)供養(yǎng)著瞧不起她的我。望著媽媽在那棵樹(shù)下佝僂的身影，我不禁一陣寒心。雨水重重地打在我頭上，流進(jìn)了我心里。我走過(guò)去，從地上撿起一個(gè)蘋(píng)果，往身上擦擦，遞給她，她吃驚地看著我，膽怯怯地接過(guò)蘋(píng)果，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍銚臁！彼α诵?，說(shuō)：“好，好!”那人，那樹(shù)，那條路啊，血濃于水的母女親情藏進(jìn)了我十三歲日記本中的鏡子里。以后，每天放學(xué)，我都飛快地跑到媽媽身邊，幫媽媽照看那古老而樸素的水果攤。那樹(shù)下以后便是兩個(gè)人。我已離不開(kāi)媽媽?zhuān)髽?shù)和小路，它像一面堅(jiān)韌、奮斗、儉樸的鏡子，照射著我心靈的一切。媽媽用默默的愛(ài)給了我成長(zhǎng)的智慧和美麗。 那人，那樹(shù)

23、，那條路啊，至今定格在我生命長(zhǎng)河的岸邊!點(diǎn)評(píng)：讀完此文，一種澀澀的酸楚涌上心頭。作者文筆細(xì)膩，感情真摯。風(fēng)雨中的母親佝僂著腰撿拾散在地上水果的身影，讓人淚流滿(mǎn)面；貧窮中的母親買(mǎi)來(lái)新衣服的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓人感動(dòng)不已?！澳侨?，那樹(shù)，那條路”的主旋律始終在文中反復(fù)吟唱，為文章?tīng)I(yíng)造了一種耐人回味的抒情氛圍。我的無(wú)知，我的醒悟，我的高歌，通過(guò)默默的母愛(ài)這面明鏡得到最好的顯現(xiàn)。巧妙扣題，匠心理料正是作者的筆法高明之處。搬家的啟示晚上媽告訴我，隔壁B座老王家遭竊，他隔壁的人知道了也不報(bào)警，而且他家還有電話(huà)呢，現(xiàn)在的鄰里關(guān)系真是媽媽的話(huà)不禁讓我想起了搬家。以前我們家是住平房的，當(dāng)時(shí)一共有四戶(hù)人家。至今我還清楚地記

24、得大李叔叔一家，葛健哥哥一家，小潘叔叔一家，還有小宋阿姨一家。那時(shí)除非大冷天，大家都把飯菜搬到院子里一起吃，大人們圍在一起海吹神聊，而我們這些小孩子則一邊吃一邊玩一些小游戲，一陣陣笑聲不時(shí)從院子里傳出，好像是一個(gè)大家庭吃飯。大人們常常交換炒菜的經(jīng)驗(yàn)，最得意的自然是我們這些小頑童，一想到大李叔叔的廣東菜，小宋阿姨的上海菜，至今我還會(huì)流口水。那時(shí)就只有葛健哥哥家里有電視，一到晚上，大家便跑到他家看電視。記得那時(shí)最喜歡看的是敵營(yíng)十八年和加里森敢死隊(duì)。最有趣的還要算打老鼠了。只聽(tīng)大李叔叔大吼一聲“打老鼠”，只見(jiàn)他穿著一條短褲，手里握著掃把沖了出來(lái)，追著老鼠就打。這時(shí)，小潘叔叔、爸爸，還有小宋阿姨都加入

25、了打鼠隊(duì)中，老鼠被大家圍在院子里，東逃西跑，最后終于逃到了水溝里，大李叔叔去開(kāi)水龍頭往水溝里灌水，大家也顧不得浪費(fèi)水資源了，都拿著桶，盆往溝里灌水，不一會(huì)兒便浮上一只老鼠的尸體，院子里一陣歡呼。我們?cè)鹤永锊还馐怯小靶⊥怠?，還有“大偷”。有一次一個(gè)賊來(lái)我家偷東西，被爸爸撞見(jiàn)了，爸爸大叫一聲“抓賊”，順手操起根鐵棒追了出去，這時(shí)，大李叔叔，葛健哥哥也都第一時(shí)間跑出來(lái)抓賊，可還是讓賊跑了。不過(guò)想當(dāng)時(shí)情景，還真感人??！ 后來(lái)爸爸升職了，住平房不相適，我們搬到了宿舍樓。每樓有四戶(hù)人家，用一條走廊連著。那里的鄰里關(guān)系還不錯(cuò)，張爺爺還常過(guò)來(lái)修剪我們家那盆桉（榕）樹(shù)，隔壁張奶奶也常在我爸媽不在家時(shí)帶我，幫我媽

26、燒開(kāi)水。我們這樓的保險(xiǎn)絲常常燒掉，二樓李叔叔便自告奮勇地做電工，有人出保險(xiǎn)絲，有人出螺絲刀，直到燈火復(fù)明，大家一片歡呼。后來(lái)我們家搬到了對(duì)面單元，鄰里關(guān)系基本上沒(méi)有什么往來(lái)。直到現(xiàn)在，住對(duì)面那對(duì)年輕夫婦的名字，每次開(kāi)門(mén)都要從貓眼里認(rèn)清。難道現(xiàn)代人與人之間真的有這么大的隔膜嗎？搬家，搬到鄰里間“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”。什么時(shí)候才能讓溫情、信任重新洋溢在人間啊！一葉飄零，一枝勃發(fā)都是大自然的縮影，鄰里關(guān)系的疏遠(yuǎn)，人與人之間關(guān)系的冷漠也都是社會(huì)關(guān)系的縮影。簡(jiǎn)評(píng)：從搬家前后的鄰里關(guān)系的變化中，透視人情的冷暖變化。而這又是通過(guò)回憶大雜院的鄰里之熱鬧來(lái)透視，讓人回味。尤以打鼠、抓賊、檢修電路三個(gè)細(xì)節(jié)

27、來(lái)展現(xiàn)人情的美好，對(duì)其潑灑濃重筆墨，一幅春意融融的人情美好圖畫(huà)活現(xiàn)在讀者的面前。其實(shí)，考場(chǎng)作文，如有生動(dòng)而傳神的細(xì)節(jié)，往往能讓讀者讀后形象鮮活，而分?jǐn)?shù)自然也就上去了。詳略處理也極為恰當(dāng)，沒(méi)有平均使用筆墨，對(duì)搬家后的情形也展開(kāi)細(xì)描。其選材來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，反映現(xiàn)實(shí)生活，其濃烈的生活氣息撲鼻而來(lái)，事實(shí)上，作文只要反映現(xiàn)實(shí)生活，題材永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。有些考場(chǎng)作文是以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言取勝，而本文則是以樸素而真切的現(xiàn)實(shí)生活來(lái)打動(dòng)讀者。不肯死去的心或許，在血脈親情之上，愛(ài)永遠(yuǎn)都是傾斜的。也正是有了傾斜才看到了不死的希望，才有了不破的夢(mèng)，才有了愛(ài)的延續(xù)。在我的一生之中，青年時(shí)是精彩亮麗的，中年時(shí)是充實(shí)豐富的，可又有多少

28、人注意到老年時(shí)的響亮有力呢？ 朋友告訴我：他的外婆得了老年癡呆癥。先是不認(rèn)識(shí)外公，堅(jiān)決不許這個(gè)“陌生男人”上她的床，共同走了50年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出家門(mén)就不見(jiàn)了蹤影，好在有派出所的幫助才將老人家找回。原來(lái)，她一心一意地想著童年時(shí)的家，不肯承認(rèn)與現(xiàn)在的家有什么聯(lián)系。家人哄著騙著，才終于將外婆留了下來(lái)，但她又忘了她一手帶大的外孫外孫女，以為他們是群野孩子，要來(lái)?yè)屗娘?。她用手護(hù)住飯碗，一邊用拐杖打他們：“走開(kāi)，走開(kāi)，不許搶我的飯?！迸靡患胰丝扌Σ坏谩?幸虧外婆還認(rèn)識(shí)一個(gè)人自己的女兒。每次看到她，外婆臉上都會(huì)露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的時(shí)候，外婆就

29、會(huì)拿個(gè)凳子坐到樓下，嘮叨著：“欣欣怎么還沒(méi)有放學(xué)呢？”其實(shí)欣欣的兒子都大學(xué)畢業(yè)了。家里人看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，每當(dāng)外婆鬧著要回自己家的時(shí)候，就恫嚇?biāo)骸霸亵[，再鬧欣欣就不要你了?！蓖馄疟銜?huì)立刻安靜下來(lái)。 有一年國(guó)慶節(jié)，來(lái)了遠(yuǎn)客，母親親自下廚。這時(shí)外婆的動(dòng)作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個(gè)正要準(zhǔn)備偷糖的孩子。當(dāng)她確定沒(méi)有人注意她的時(shí)候，大大方方地夾了一大筷子菜放在口袋里，主客見(jiàn)了頓時(shí)大驚失色，卻又裝著沒(méi)看見(jiàn)。只有外婆一個(gè)人興高采烈，似乎自己的手法十分高明。那頓飯吃得很艱苦。 當(dāng)上完最后一道菜，母親（外婆之女）也坐了下來(lái)，一邊同客人客套，一邊順手從盤(pán)中撿菜吃。這時(shí)，外婆忽地從座位上彈了起來(lái)，一把抓住母親的手往外拉。母親莫名其妙，只好順從地起身 一到廚房門(mén)口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線(xiàn)。然后，掏啊掏地，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母親愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉。哇的一聲，她大哭了。 我想，外婆的“結(jié)尾”是響亮有力的。雖然，她的靈魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永遠(yuǎn)強(qiáng)健的，是那顆不肯死去的母親的心。 簡(jiǎn)評(píng) 此篇選材很有個(gè)性，外婆的形象相當(dāng)獨(dú)特。作者侃侃道來(lái)，把外婆的“病狀”敘