美德少年簡介

1、創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日碑樓小學美德少年事跡資料之老陽三干創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日1、劉米琪,碑樓小學一年級學生,她在校尊敬老師,團結(jié)同學,能按時認真的完成老師安插的各項任務(wù),是老師的得力助手,同學學習的典型.作為班干部,她以身作那么,每天到學校后,立即率領(lǐng)學生清掃衛(wèi)生,早上早讀開始,她就領(lǐng)著年夜家開始念書； 中午午寫時間,她會看著年夜家寫作業(yè),不知道作業(yè)是什么的時候會及時向老師詢問,并安插給同學；午寫結(jié)束時,認真檢查全班同學的作業(yè),并及時向老師匯報,個別沒有完成作業(yè)的同學,她會催促其及時完成,非常盡職盡責,她是老師的好輔佐,學生們的好班長.2、張浩琳,碑樓小學二年級學生,他在

2、校尊敬老師,團結(jié)同學,能按時認真完成老師不安插的各項任務(wù),是老師的得力助手,同學學習的典型.長期以來,他作為班干部,總是勤勤懇懇地為班級為同學效勞,對老師交給的任務(wù),總是徹完全底地完成,而且做得有條不紊.他處處以身作那么,為同學樹立了典型.3、羅一鳴,碑樓小學三年級學生,她在校尊敬老師,團結(jié)同學,作為班干部,總是勤勤懇懇地為班級為同學效勞,對老師交給的任務(wù),總是能及時的、很好的完成,而且做得有條不紊,是老師的得力助手、同學學習的典型.在學習上成果優(yōu)秀,并能嚴格要求自己,經(jīng)常被評為“學習標兵,在學習上他還樂于助人,經(jīng)常幫手學困生,使同學們共同進步.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時間：二零二一

3、年六月三十日4、羅藝涵,碑樓小學三年級學生,她在校能積極介入班級、學校組織的活動,是一個活潑、開朗的女孩；平時能團結(jié)、幫手、關(guān)心同學,是一個教師和同學人見人愛的女孩.在學習上學習態(tài)度規(guī)矩,能按時交作業(yè),及時完成教師安插的各項任務(wù).該生父母離異,家庭生活困難,在家經(jīng)常幫家長做家務(wù),是一個非常懂事的孩子.5、羅藝春,碑樓小學四年級學生,在班級中擔負班長.她謙虛好學,積極上進,是一個陽光快樂的女孩.在家里,爸爸媽媽都在外打工,她就像一個小年夜人一樣,是一個自力自強的好孩子； 在學校,她是位勤奮學習,熱愛集體,尊敬師長,團結(jié)同學的少先隊員； 在班級生活中,她用真誠和耐心結(jié)交了許多知心的好朋友.在同學們

4、心目中,她是一個挺懂事的“小年夜人,老師和同學都很信任她.6、劉晨旭,碑樓小學五年級學生.學習上,他能夠嚴格要求自己虛心接受老師的教育、 幫手,他勤奮刻苦,養(yǎng)成了良好的學習習慣和自學水平.生活中,他遵守紀律,講文明,熱愛集體,尊老愛幼,助人為樂,熱愛勞動,積極介入學校的各項有益活動.他是一位多才多藝,品學兼優(yōu)的好學生.7、黃雅吉吉,碑樓小學五年級學生,他在校尊敬老師,團結(jié)同學,能按時認真的完成老師安插的各項任務(wù),是老師的得力助手,是同學學習的典型.長期以來,他作為班干部,總是勤勤懇懇地為同學服務(wù),遇到同學為雞毛蒜皮的小事爭吵,他總是主動上前勸解,老師交的任務(wù),總是徹完全底的完成,而且做的有條不紊,是老師同學眼中創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日的品學兼優(yōu)的好少年.8、劉星怡,碑樓小學六年級學生.她在學校團結(jié)同學,樂于助人,關(guān)心班級,愛惜公物；在學習上認真刻苦,各科成果優(yōu)異；在班級工作中,能超卓地完成老師交給的各項任務(wù),并屢次受