一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、、基本情況概述這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)課，共有學(xué)生101人。經(jīng)過(guò)一年的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)， 使大部分 學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識(shí)，如：學(xué)會(huì)并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)的加減法；人民幣的認(rèn)識(shí)、空間和圖形、簡(jiǎn)單統(tǒng) 計(jì)、找規(guī)律等。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教 學(xué)工作再上新臺(tái)階，針對(duì)所教班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教 學(xué)總結(jié)如下。二、取得的成績(jī)1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù) 教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方 法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都 在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的 有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課

2、作由總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。2、改進(jìn)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我努力做到講解清 晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰， 層次分明，深入淺由。積極參與我校開(kāi)展的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 思維訓(xùn)練課題研究實(shí)驗(yàn)，大膽摸索，創(chuàng)新教學(xué)，在課堂上 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主 體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講 精練，在課堂上盡量少講，讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí) 能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練，有針對(duì)性, 有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生 的作業(yè)及時(shí)全批全

3、改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程由現(xiàn)的問(wèn)題作由分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針 對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不 同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求，避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度， 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是 學(xué)習(xí)思維的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā) 興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意 識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充 滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中

4、去。這樣，后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求 知上來(lái)，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分，在此基礎(chǔ)上， 再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做 好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)， 我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也隨之 增加。另外，重視與家庭教育相配合。通過(guò)不同方式，和每一 位家長(zhǎng)密切聯(lián)系，針對(duì)不同孩子存在的不同問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝 通交流，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘 上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高?？傊?，經(jīng)過(guò)一

5、個(gè)學(xué)期的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)： 通過(guò)期末考試成績(jī)看，盡管考試內(nèi)容偏難，但兩個(gè)班，及格 率100%,平均成績(jī)90多分。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的積極性調(diào)動(dòng) 起來(lái)了，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步 養(yǎng)成，這些都為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、存在的不足1、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還 存在很多真空。2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠 端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。3、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué) 生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。4、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差。四、今后努力方向和設(shè)想針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的 工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：1、精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)。精 心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù) 水平。繼續(xù)積極參與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練課題研究實(shí) 驗(yàn)，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性，特別注 重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué) 習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、因人、因材施教，及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃 光點(diǎn)，豉勵(lì)其進(jìn)步。進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，家校協(xié) 作，共同培養(yǎng)學(xué)生。3、充分利用數(shù)學(xué)教材，