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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2022-01-07 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：8.35KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、七年級英語教學(xué)工作總結(jié)入職已有兩個(gè)月，本學(xué)期我擔(dān)任七年級五班和六班的英 語教學(xué)。由于剛剛畢業(yè)走上教育崗位，對教學(xué)、教材、教法 知之甚少，人生道路上遇到第一次真正意義上的挑戰(zhàn)，甚至 到現(xiàn)在我在英語教學(xué)上還處于摸索階段。不過，通過旁聽其 他老師的課，多向優(yōu)秀老教師請教，充分利用時(shí)間研究教法, 經(jīng)過兩個(gè)月的努力，現(xiàn)在對工作終于有了自己的思緒，現(xiàn)總 結(jié)如下。一、潛心研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn)作為一名新教師，在教課伊始會面臨一些問題：上課應(yīng) 該講什么？怎么講？學(xué)生目前水平如何？怎樣讓他們理解 接受我講的內(nèi)容？考試考什么等等的問題。這些問題導(dǎo)致我 最初幾節(jié)課始終摸不著頭緒。于是我開始研究教材，了解教 材前面的知識

2、框架，首先自己掌握每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而通 過了解課程標(biāo)準(zhǔn)，我明白了上課不僅要讓學(xué)生達(dá)到知識目 標(biāo)，其情感上也要有一個(gè)教育升華。因此我重新整理了教學(xué) 思路，現(xiàn)在已經(jīng)能基本掌控課堂上的教學(xué)安排和開展。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)“凡事預(yù)則立，不立則廢。”備課是教學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ), 是課堂教學(xué)中極其重要的一環(huán)。對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)全無的我來 說，備課尤其需要高度重視，通過備課來了解單元知識目標(biāo)及情感目標(biāo)，掌握知識框架，把握課堂進(jìn)度，設(shè)計(jì)教法及活 動(dòng)，了解學(xué)生狀況，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。對于上課，無論自身狀態(tài)如何，我盡量做到每天精神飽 滿，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。通過學(xué)習(xí)三環(huán)六步,同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生掌握情

3、況設(shè)計(jì)課堂步驟。在英語教學(xué)中遵 循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，在對話和習(xí)題上努力加 大課堂訓(xùn)練量，保持穩(wěn)定課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。 下課并不是上課的結(jié)束，除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué) 生課外多讀，多講，多練。因此晨、早讀及午、晚自習(xí)顯得 尤為重要。在晨讀和早讀時(shí)到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。（工作總 結(jié)范文 ）三、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣由于是中途換教師，有些同學(xué)的情緒可能會因此受影 響，老師的教法和個(gè)性不同，學(xué)生的接受度也可能不同。要 教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。 為此，我采取了一些方法，如充分利用學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)競爭 意識

4、；盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動(dòng) 活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng)。目前，兩個(gè)班的學(xué)生上課表現(xiàn)越 來越活躍，越來越好，對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水 平。四、做好優(yōu)秀生培養(yǎng)保持和學(xué)困生轉(zhuǎn)化初進(jìn)班時(shí)，對學(xué)生的水平不夠了解，只能通過上課表現(xiàn) 來揣測知識的掌握情況。不再原任課教師那里了解到大體狀 況后，注意到了對優(yōu)等生和學(xué)困生分層次訓(xùn)練和要求。在這 個(gè)月的月考后，我在班里對學(xué)生說明了考試的作用及考試后 所要做的后續(xù)工作，要求學(xué)生分析錯(cuò)題改正后再找到之前做 過的練習(xí)中的相關(guān)題目進(jìn)行鞏固。同時(shí)在分析成績后及時(shí)找 到部分有較大提升空間的同學(xué)了解情況對他們考試情況進(jìn) 行分析，豉勵(lì)他們繼續(xù)努力，通過多多背誦和做題讓不及格 的同學(xué)爭取及格，及格的爭取優(yōu)秀。同時(shí)對部分同學(xué)進(jìn)行課 余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，希望他們的成績有所提升。任教兩個(gè)月時(shí)間的努力效果如何，期末考試就是一種考 驗(yàn)了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這段時(shí)間的教學(xué)成果。 我明白到這并不是最重要的，重要的是這這段時(shí)間我從一個(gè) 學(xué)生角色成功實(shí)現(xiàn)了向教師角色的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)初走上講臺 還有些緊張到現(xiàn)在可以自如地傳授知識，我確實(shí)學(xué)到很多。 現(xiàn)在我要做的是如何總結(jié)得失，以