物流學(xué)課程教學(xué)大綱

1、?物流學(xué)?課程教學(xué)大綱Logistics一、課程根本信息1 1 . .課程名稱中文：物流學(xué)2 2 . .課程名稱英文：LogisticsLogistics3 3 . .課程層次/性質(zhì)：大類專業(yè)根底課/ /必修課專業(yè)主干課程4 4 . .學(xué)時/學(xué)分：32/232/25 5 . .先修課程：治理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)6 6 . .適用專業(yè)：經(jīng)濟學(xué)、治理學(xué)的本科專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生應(yīng)到達的水平?物流學(xué)?課程是為物流治理與工程專業(yè)本科生開設(shè)的專業(yè)根底課程,也是經(jīng)濟學(xué)、治理學(xué)其他專業(yè)學(xué)生的選修課程.本課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過多種教學(xué)手段,使學(xué)生掌握物流學(xué)的根本概念、根本原理,了解物流學(xué)的研究對象和理論體系； 使

2、學(xué)生理解并掌握物流的根本研究方法和治理技術(shù),初步具備分析實際物流問題的水平；為進一步學(xué)習(xí)物流治理專業(yè)其他課程打下根底,提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新研究興趣.三、課程教學(xué)內(nèi)容與根本要求本課程的根底知識框架體系及教學(xué)體系如圖 1 1 所示,其中課程重點內(nèi)容用雙線框標(biāo)出.本課程的主要教學(xué)內(nèi)容以章節(jié)結(jié)合知識點的形式劃分,各知識點的學(xué)時根據(jù)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)學(xué)時進行如下分配.教師在教學(xué)過程中可根據(jù)實際情況對局部知識點的教學(xué)時間、教學(xué)順序進行必要調(diào)整.上篇：根底授課篇共計 2020 學(xué)時這一局部內(nèi)容以物流學(xué)根底理論與方法教學(xué)為主,輔以專題研討,為下一局部綜合性實踐與實驗的開展打好根底.一根底理論與方法8 8

3、學(xué)時1 1 . .知識點從大物流的角度理解物流治理的含義,掌握物流相關(guān)的各根本概念,了解物流開展歷程,了解國內(nèi)外關(guān)于物流的各種理論,掌握物流的分類方法及根本含義,理解物流的作用,理解物流效勞的實質(zhì),掌握物流治理的內(nèi)容,理解物流治理與供給鏈治理的關(guān)系,理解物流治理的根本理念與根本方法,理解并掌握物流學(xué)的研究方法；自學(xué)了解物流政策、物流市場的知識.2 2 . .重點講述內(nèi)容物流的根本概念；物流的分類；各種物流理論與觀點；物流的作用與效勞實質(zhì)；物流治理的內(nèi)容與根本原理方法；物流治理與供給鏈治理的關(guān)系；物流學(xué)研究方法.3 3 . .自學(xué)內(nèi)容物流市場；物流政策.4 4 . .教學(xué)方法與學(xué)時安排(1)(1

4、)課堂教學(xué)：8 8 學(xué)時；(2)(2)準(zhǔn)備專題研討：物流問題調(diào)查.本局部內(nèi)容總計學(xué)時 8 8 學(xué)時.自學(xué)內(nèi)容課外進行.5 5.作業(yè)安排根據(jù)專題研討要求撰寫并提交專題研究報告.圖 1 1 課程體系框架圖二物流運作1212 學(xué)時1 1 . .知識點掌握企業(yè)物流的概念及特點,掌握企業(yè)物流的組成、流程與運作模式,掌握企業(yè)物流治理決策的方法；掌握物流企業(yè)與第三方物流的概念,掌握物流企業(yè)的分類,理解第三方物流的產(chǎn)生背景,了解第三方物流開展?fàn)顩r,掌握物流企業(yè)服務(wù)治理方法；掌握物流功能要素的構(gòu)成,了解并掌握包裝、運輸、儲存、裝搬、流通加工、配送、物流信息治理的要點.2 2 . .重點講述內(nèi)容企業(yè)物流流程與運作

5、模式,企業(yè)物流治理決策方法,物流企業(yè)概念與分類,第三方物流概念與作用,各個物流功能要素治理要點.3 3 . .自學(xué)內(nèi)容第三方物流開展現(xiàn)狀,我國企業(yè)物流開展現(xiàn)狀.4 4 . .教學(xué)方法與學(xué)時安排1 1課堂教學(xué)：共計 1212 學(xué)時,其中企業(yè)物流 3 3 學(xué)時,物流企業(yè) 3 3 學(xué)時,物流功能要素 6 6 學(xué)時,2 2案例分析與實地調(diào)研：根據(jù)實踐要求進行.本局部內(nèi)容總計學(xué)時 1212 學(xué)時.自學(xué)內(nèi)容課外進行.5 5 .作業(yè)安排根據(jù)案例分析要求撰寫并提交案例分析報告；根據(jù)實地調(diào)研要求撰寫并提交實地調(diào)研報告.下篇：綜合實踐篇1212 學(xué)時在掌握物流學(xué)根本理論與方法的根底上,進行綜合研究與實踐.三專題研

6、究6 6 學(xué)時1 1 . .知識點了解并掌握所講授專題的相關(guān)知識.2 2 . .重點講述內(nèi)容舉行 2-32-3 次專家講座,并組織相關(guān)專題的研討,根據(jù)課程要求和當(dāng)年業(yè)界熱點,集中在軍事物流、綠色物流與可持續(xù)開展、農(nóng)產(chǎn)品物流等領(lǐng)域,并根據(jù)講座內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀經(jīng)典資料,幫助學(xué)生拓展視野、了解實際、把握業(yè)界開展趨勢.3 3 . .自學(xué)內(nèi)容就相關(guān)專題進行拓展學(xué)習(xí).4 4 . .教學(xué)方法與學(xué)時安排1 1專家講座：4 4 學(xué)時.32 2專題研討：2 2 學(xué)時.指定研究范圍,指導(dǎo)學(xué)生分成研究小組,自行確定具有實際應(yīng)用意義和理論價值的具體研究題目,對所學(xué)習(xí)的物流學(xué)研究方法進行全方位應(yīng)用,完成從選題、文獻綜

7、述、確定創(chuàng)新點、進行研究、撰寫研究報告、課堂研討與辯論到最終修改定稿完成一篇具有創(chuàng)新性的研究性論文的全過程.本局部內(nèi)容總計學(xué)時 6 6 學(xué)時.自學(xué)內(nèi)容課外進行.5 5 .作業(yè)安排根據(jù)專題研究要求撰寫并提交研究報告.四綜合實踐6 6 學(xué)時滿足學(xué)生學(xué)習(xí)并穩(wěn)固根底知識的需求,滿足學(xué)生對于知識的綜合應(yīng)用需求,包括企業(yè)調(diào)研、案例研討和解決方案制定三種實踐形式.1 1 . .內(nèi)容與課時安排1 1企業(yè)調(diào)研2 2 學(xué)時指導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組,自主選取企業(yè)進行實地調(diào)研,了解企業(yè)的物流運作情況,進一步增強對于物流運作實際的熟悉,并培養(yǎng)學(xué)生的多方面綜合素質(zhì).2 2案例研討2 2 學(xué)時分為小型和綜合型兩種形式的案例研討

8、.小型案例研討選取經(jīng)典資料,綜合案例研討選取教師的實際課題研究資料,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要解決的具體問題,根據(jù)步驟進行研討、資料補充搜集與調(diào)研,最后提出可行的解決方案,鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的水平、科研動手水平、表達水平與協(xié)調(diào)水平等多方面素質(zhì).案例資料隨時進行更新.大局部內(nèi)容在課外完成.3 3解決方案制定2 2 學(xué)時全國性和北京市大學(xué)生物流大賽每年都舉行,解決方案制定練習(xí)所使用的素材即來源于每年的大賽案例,每年都有更新.大學(xué)生物流大賽都是以企業(yè)實際案例為根底的,要求學(xué)生必須通過實踐和綜合應(yīng)用多方面知識,提出針對企業(yè)問題的最終解決方案,因此學(xué)生通過主動地實地調(diào)研、查閱資料、制定解決方案并評估解決方案的

9、可行性,學(xué)習(xí)拓展新知識,全方位鍛煉各方面水平,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新水平.2 2 .作業(yè)安排根據(jù)各項實踐內(nèi)容要求,分別提交調(diào)研報告、案例研討報告、解決方案報告.五課程總復(fù)習(xí)總結(jié)本課程的知識體系框架以及各局部內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系；總結(jié)本課程的主要理論與方法；總結(jié)本課程的關(guān)鍵性難點問題、模糊性問題.對學(xué)生平時作業(yè)與實踐中發(fā)現(xiàn)的共性問題再次進行重點說明.對學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)的規(guī)劃提出建議和指導(dǎo).四、課程教學(xué)的安排及要求?物流學(xué)?是治理科學(xué)與工程類專業(yè)大類根底課程之一,是工商治理、經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)的選修課,理論性較強,因此在教學(xué)方法上,采用研究性教學(xué),將課堂講授、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、案例分析、專題研究、現(xiàn)場調(diào)

10、查、專家講座及自學(xué)等多種方式相結(jié)合,并且參加國際化因素,在專題研究、案例研討環(huán)節(jié)及學(xué)生作業(yè)中局部使用英文.1 1 .講授方式與教學(xué)資源教師必須講授每個知識點的主要內(nèi)容,并對物流學(xué)的根本概念、根本原理和主要研究方法進行詳細地講授.教師應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,啟迪學(xué)生的思維,加深學(xué)生對有關(guān)物流學(xué)根本概念的理解.教師還應(yīng)增強多媒體教學(xué)課件的使用和管理,催促學(xué)生自學(xué)大量根底知識,由于在本課程網(wǎng)站中,重要術(shù)語均用英文標(biāo)注、音頻視頻教材豐富、案例與相關(guān)教學(xué)資源集中,以便大幅增加本課程的教學(xué)信息量,并保證研究性教學(xué)的正常進行.2 2 .案例分析與研討以分組形式進行.本課程的案例討論包括中文和英文案例,教師應(yīng)利用

11、網(wǎng)絡(luò)課件等提前向?qū)W生發(fā)布案例內(nèi)容,并對案例分析過程進行充分設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識,分析、解決案例中揭示的實際問題,案例討論后應(yīng)及時進行總結(jié).3 3 .專題研究以分組形式進行.本課程的專題研究分布于各個教學(xué)模塊中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做大量文獻檢索,并形成科學(xué)的研究報告,并在學(xué)生報告、交流后進行及時總結(jié).4 4 .實踐調(diào)研本課程的現(xiàn)場調(diào)查是重要的學(xué)生實踐方式,通過這項活動使得學(xué)生能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實踐中,從而更深地理解理論知識,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的調(diào)查地點、進行合理調(diào)查問卷設(shè)計、采取多種記錄手段,最終完成優(yōu)良的調(diào)查報告,并在學(xué)生報告、交流后進行及時總結(jié).5 5 .自學(xué)內(nèi)容本課程的自學(xué)內(nèi)容不少于教

12、學(xué)內(nèi)容總量的 50%,50%,主要利用網(wǎng)絡(luò)課件.自學(xué)雖不占課堂學(xué)時但包涵在測試內(nèi)容中,并且對于整體教學(xué)的完成具有重要作用； 教師在網(wǎng)絡(luò)課件上發(fā)布有關(guān)思考題,以便學(xué)生自己進行必要的檢查或測試.6 6 .平時作業(yè)本課程的平時作業(yè)量不少于 4040 學(xué)時.在各知識點教學(xué)完成后,教師將布置一定量的思考題或作業(yè)題,具體作業(yè)題目及習(xí)題量視教學(xué)實際情況具體安排.此外教學(xué)輔助資料中,各知識點均設(shè)有自測練習(xí)題專欄、課程學(xué)習(xí)結(jié)束后專門提供綜合測試題集,學(xué)生可自主測試學(xué)習(xí)效果,旨在加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用.五、課程的考核本課程的平時作業(yè)成績與課堂測試成績,建議合并計入課程考核總評成績,以便提升學(xué)生參與平時課程

13、教學(xué)活動的興趣,全面反映學(xué)生掌握物流學(xué)根本理論的運用水平.根據(jù)本課程的教學(xué)內(nèi)容和課程地位,期末測試建議采用開卷方式,測試范圍涵蓋所有知識點及自學(xué)內(nèi)容,測試內(nèi)容應(yīng)能客觀反映出學(xué)生對本課程的總體掌握程度.測試題型建議盡量多樣化.由于學(xué)時較多,建議上篇內(nèi)容完成教授后進行期中測試,建議期中測試采取閉卷形式,以考查學(xué)生對于根本理論的掌握程度.總評成績核算方法：平時作業(yè)占 60%,60%,期中測試占 10%,10%,期末測試占 30%30%.六、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工本課程處于物流治理專業(yè)系列專業(yè)課程的先導(dǎo)地位,在學(xué)習(xí)本課程之前,要求學(xué)生先修公共根底課程以及本專業(yè)平臺課程(例如?運籌學(xué)?、?治理學(xué)?

14、等).本課程與后續(xù)專業(yè)課程的關(guān)系是：(1)(1)本課程介紹物流治理專業(yè)理論教學(xué)課程和實踐教學(xué)課程的體系結(jié)構(gòu), ,與其他課程不存在重復(fù)關(guān)系,但有先導(dǎo)與引出關(guān)系.(2)(2)?倉儲治理?、?運輸治理?、?企業(yè)物資治理?、?國際物流?、?物流本錢治理?等為其后續(xù)課程,關(guān)于物流治理的具體內(nèi)容及主要功能要素運輸、 倉儲和配送治理的深入學(xué)習(xí)將在后續(xù)課程學(xué)習(xí)中進行.(3)(3)本課程的文獻調(diào)查和現(xiàn)場調(diào)查實踐環(huán)節(jié),與物流熟悉調(diào)研、物流市場調(diào)研等實踐課程相比,本課程側(cè)重于將調(diào)查方法作為教學(xué)的輔助練習(xí).七、建議教材及教學(xué)參考書1 1 .汝宜紅.物流學(xué).北京：高等教育出版社. .202220222 2 .田源.物流治理概論(第 2 2 版).北京：機械工業(yè)出版社. .202220223 3 .蘭洪杰