浙江省蘭溪市2013屆九年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期中試題 浙教版

1、2012學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級(jí)（科學(xué)）試卷溫馨提示：1. 全卷共四大題，36小題，滿分為160分，考試時(shí)間為120分鐘。2. 所有答案必須用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試題卷上無(wú)效。3. 本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： H： 1 C： 12 O： 16 Na：23 Cl: 35.5 S：32 Fe：56 Ca：40一、選擇題(本大題共有20小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不給分)1. 下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是()A鐵溶于稀硫酸，煤的燃燒B火藥爆炸，粉碎礦石C冰融化成水，澄清石灰水通入二氧化碳D汽油揮發(fā)，

2、濕衣服晾干2. 正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列操作中正確的是()  A. 取用少量液體    B. 過(guò)濾        C. 聞氣味      D. 稀釋濃硫酸3. 我國(guó)土壤的分布情況大體是“南酸北堿”，南方農(nóng)民常引淡水沖洗土地以降低其酸性，在下圖中符合沖洗過(guò)程酸堿性變化的曲線是()沖洗時(shí)間pH7沖洗時(shí)間pH7沖洗時(shí)間pH7沖洗時(shí)間pH7A B C D4. 下列關(guān)于酸的敘述中，正確的是()A. 電離時(shí)能產(chǎn)生氫離子的化

3、合物B. 電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部都是氫離子的化合物C. 能與金屬反應(yīng)生成氫氣的化合物D. 電離時(shí)能產(chǎn)生氫離子和酸根離子的化合物5. 稀鹽酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，但下列實(shí)驗(yàn)中，不宜使用稀鹽酸的是()A. 除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 B. 除去銅粉中混有的鐵粉 C. 除去熟石灰中的石灰石 D. 除去鐵絲上的鐵銹6. 向一定量稀硫酸中加入適量的鎂粉，下列函數(shù)圖象橫軸表示此化學(xué)反應(yīng)的時(shí)間，縱軸表示反應(yīng)的有關(guān)變化情況，正確的是()7. 已知水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減少而降低?，F(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài)。將液體A滴入試管與氣體B充分反應(yīng)后，打開(kāi)夾子，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和氣體B的組合可

4、能是()A. A為氯化鈣溶液，B為二氧化硪氣體B. A為氫氧化鈉溶液，B為二氧化碳?xì)怏wC. A為氫氧化鈣溶液B為一氧化碳?xì)怏wD. A為稀硫酸溶液，B為二氧化碳?xì)怏w8. 某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室將藥品分類后放在不同的藥品柜里，已存放的部分藥品如下：藥品柜甲乙丙丁藥品木炭、紅磷鎂、鋅硫酸、硝酸氫氧化鈉、氫氧化鈣該實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)一些硫磺，應(yīng)將它放在()A甲柜 B乙柜 C丙柜 D丁柜9. 下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中，能得到無(wú)色透明溶液的是()AFeCl3、NaOH、NaCl BNa2SO4、HCl、BaCl2CCuSO4、KCl 、HCl DNa2CO3、NaCl、Na2SO410. 觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重

5、要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是()A. 鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色B. 酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰D. 硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀11. 堿溶液中都含有OH-，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是()A能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色B.能與鹽酸反應(yīng)生成水 C能與Na2S04溶液反應(yīng)生成BaS04沉淀D.能與CO2反應(yīng)生成水12. 下列歸納或類推中，正確的是()A將氯化氫和SO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色，所以它們都屬于酸B中和反應(yīng)生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反

6、應(yīng)C一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，它們都具有還原性D離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，所以帶電荷的微粒一定是離子13. 由下圖信息可知，金屬活動(dòng)性最不活潑的是() A鎂 B鋅 C鐵 D銅14. 下列各組物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是()A銀和稀鹽酸B鐵和硫酸鋅溶液C硝酸鉀溶液和食鹽水D硫酸和氯化鋇溶液 15. 某學(xué)生將鋅粒放人CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出，同時(shí)還有少量無(wú)色無(wú)味氣泡產(chǎn)生。對(duì)于產(chǎn)生氣泡的“異?，F(xiàn)象”，下列猜想無(wú)科學(xué)道理的是()A產(chǎn)生的氣體可能是H2B產(chǎn)生的氣體可能是CO2CCuSO4溶液中可能含有少量的某種酸DCuSO4溶液的pH可能小于716. 欲除去括號(hào)內(nèi)的少量雜質(zhì)，

7、選用試劑不正確的是()ANaOH溶液(Na2CO3)選用稀鹽酸BC(CuO)選用稀硫酸CNaCl溶液Ba(OH)2選用硫酸銅溶液 DMnO2(KCl)選用水17. 有關(guān)CuO+H2=Cu+H2O的化學(xué)反應(yīng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B. 氫氣發(fā)生了氧化反應(yīng)C. 氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng)D. 氫元素的化合價(jià)降低、銅元素的化合價(jià)升高18. 氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用的洗滌劑，古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體，與草木灰在水中相互作用，生成氫氧化鉀。在上述反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是()A. 置換反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 化合反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)19. 硫酸是化學(xué)工

8、業(yè)的重要產(chǎn)品和原料，也是我們實(shí)驗(yàn)室常用常備的化學(xué)試劑某同學(xué)為鑒定某一無(wú)色溶液是否為稀硫酸，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量溶液于試管中，滴加石蕊試液，溶液變紅色，表明溶液中一定有氫離子；用玻璃棒蘸取少量溶液，滴到pH試紙上，測(cè)得pH=0，表明溶液呈酸性；取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，振蕩，有白色沉淀生成，證明溶液中一定有硫酸根離子；取少量溶液于試管中，滴加硝酸鋇溶液，振蕩，有白色沉淀生成，滴加稀硝酸，沉淀不溶解證明溶液中一定有硫酸根離子若確定該溶液為硫酸，能達(dá)到目的實(shí)驗(yàn)組合是()ABCD20. 等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià))，生成氫氣質(zhì)

9、量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示，下列敘述正確的是()AM、N兩種金屬中較活潑的是NB生成H2的質(zhì)量MNC相對(duì)原子質(zhì)量較大的是ND產(chǎn)生H2的速率NM二、簡(jiǎn)答題(本大題共有20空格，每空格2分，共40分)21. 有C、H、O、Na四種元素，請(qǐng)選用這四種元素中的一種或幾種寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)式。(1)重要的化工原料，俗稱燒堿 ； (2)鹽 22. 寫(xiě)出下列除雜質(zhì)應(yīng)該使用的化學(xué)藥品，用化學(xué)式表示。前面的為物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì))。FeCl2(CuCl2) ；NaOH(Na2CO3) 。23. 堿石灰是由氫氧化鈉和生石灰組成的，實(shí)驗(yàn)時(shí)常用來(lái)吸收二氧化碳和水。在實(shí)驗(yàn)室中還可以用它和無(wú)水醋酸鈉反應(yīng)來(lái)制取某種氣體，反應(yīng)

10、的化學(xué)方程式為：CH3COONa + NaOH X+ Na2CO3 (1)請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式為 。(2)根據(jù)物質(zhì)分類，堿石灰屬于 (選填 “單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”)。24. 現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)儀器的名稱是 。(2)用上圖儀器組裝成KClO3和MnO2制取O2的氣體發(fā)生裝置，應(yīng)選擇 (填字母)(3)若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，a處的現(xiàn)象為 ；該裝置中氣球的作用是 。25. 小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶，他學(xué)習(xí)了科學(xué)后告訴父母：施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。(1)他建議其父母去買(mǎi)的氮肥是 。(填字母)A、碳酸氫銨(NH4HCO3)B、硫酸鉀(K2SO

11、4)C、磷礦粉(Ca3(PO4)2)(2)他還告訴父母檢驗(yàn)該氮肥的方法：將少量氮肥和熟石灰一起放在手掌心搓，通過(guò)聞氣味來(lái)辨別，說(shuō)說(shuō)這樣做的原理是： 。26. 雨、雪在形成和降落過(guò)程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì)，形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨，請(qǐng)回答下列有關(guān)酸雨的問(wèn)題：(l)要測(cè)定某地采集到的雨水是否為酸雨，下列提供的試劑(試紙)中宜取用 A藍(lán)色石蕊試紙 B紫色石蕊溶液 C無(wú)色酚酞試劑 DpH試紙(2)已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6。通?？諝庵蠧O2的含量大于 SO2的含量，但人們反而將空氣中的 SO2認(rèn)定為形成酸雨的主要原因之一。有同學(xué)想通過(guò)如右圖的實(shí)驗(yàn)尋找證

12、據(jù)，你認(rèn)為下一步的實(shí)驗(yàn)步驟是測(cè)定 ，只要出現(xiàn) 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，就可認(rèn)定SO2溶于水生成的亞硫酸(H2SO3)是酸雨的主要成分之一。(3)已知SO2與 CO2有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的，亞硫酸鈣(CaSO3)是白色難溶于水但可溶于酸的固體。某同學(xué)向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液未觀察到有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生。在以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是 ASO2CaCl2H2O= CaSO3十2HCIBSO22NaOH=Na2SO3H2O CNa2SO3CaCl2= CaSO32NaCIDH2SO3 2NaOH= Na2SO32H2O27. 某初中九(1)班學(xué)生小雪在實(shí)驗(yàn)

13、室做酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所用試劑如圖所示，實(shí)驗(yàn)后把廢液集中倒入廢液缸中。(1)廢液呈紅色，說(shuō)明廢液顯 性；(2)寫(xiě)出廢液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式 。28. 將金屬銅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液，滴加Ba(OH)2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：(1)寫(xiě)出CuA的化學(xué)方程式 (2)寫(xiě)出C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共有15空格，每空格2分，共30分)29. 科學(xué)探究是科學(xué)研究與學(xué)習(xí)的一種重要方式。請(qǐng)完成下列有關(guān)探究技能的問(wèn)題。(1)找證據(jù)：收集、分析各種證據(jù)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的基本方法。如汗液有咸味，因此有同學(xué)認(rèn)為汗液中有氯化鈉。于是他收集了一

14、定量的汗液，向其中滴加一種化學(xué)試劑，看到有白色沉淀生成。這種化學(xué)試劑是 。(2)推理：食鹽和工業(yè)用鹽(主要成分為亞硝酸鈉，化學(xué)式NaNO2)都有咸味，但亞硝酸鈉對(duì)人體是有劇毒的。比較食鹽和亞硝酸鈉的化學(xué)式，可推斷亞硝酸鈉組成成分中的 是有劇毒的。(用化學(xué)符號(hào)表示)(3)處理數(shù)據(jù)：在測(cè)定硫酸銅晶體結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中，得到的數(shù)據(jù)如表。(已知坩堝質(zhì)量為87克)則該實(shí)驗(yàn)測(cè)得硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。30. 2010年3月1日起杭州市公共場(chǎng)所控制吸煙條例正式實(shí)施，杭州市的一家網(wǎng)絡(luò)公司特地裝了高科技的禁煙設(shè)備煙霧探測(cè)器。某區(qū)青少年活動(dòng)中心的科學(xué)探究小組的同學(xué)們欲對(duì)香煙燃燒的煙霧中含有的二氧化碳

15、和一氧化碳進(jìn)行檢驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們的探究。對(duì)煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后，他們?cè)O(shè)計(jì)如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。可供選擇的試劑有：澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸、酚酞試液、氧化銅。(1)裝置和裝置完全相同，但作用不同，裝置的作用 。(2)裝置的作用是 ；裝置的作用是 。(3)判斷一氧化碳?xì)怏w存在的依據(jù)是 。31. 做“鎂帶在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)所產(chǎn)生的？他提出下列猜想：猜想一：黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物；猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。為了驗(yàn)證上述兩個(gè)猜想，小科設(shè)想：(1)讓空氣通過(guò)A、B裝置，其中A裝置的作用是 ； (2)用C瓶收

16、集通過(guò)A、B裝置后的氣體，并加入足量的紅磷燃燒；待C瓶冷卻后，再把點(diǎn)燃的鎂帶放入C瓶中。經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn)，由于收集氣體時(shí)相關(guān)氣體的密度差異及C瓶冷卻后瓶?jī)?nèi)外的氣壓差異，達(dá)不到預(yù)期效果。于是，他在老師的幫助下獲得了這種氣體，觀察到鎂帶在該氣體中燃燒并有淡黃色的固體產(chǎn)生；然后用D瓶收集一瓶 氣體，把點(diǎn)燃的鎂帶放入D瓶中，觀察到鎂帶在D瓶中也能燃燒，同時(shí)有白色和黑色固體生成。 通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：猜想 正確。同時(shí)，他對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)： 。32. 有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。(一)探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能

17、是SO2、O2、H2中的一種或幾種。(二)實(shí)驗(yàn)：(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，證明該氣體中沒(méi)有SO2。(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2，則可用是 來(lái)檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)(淀粉遇碘單質(zhì)顯藍(lán)色)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置： (三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到 _，證明無(wú)O2；B中觀察到銅網(wǎng)表面變紅，證明該氣體是H2。(四)實(shí)驗(yàn)反思：(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先 以確保安全。(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知

18、，硫酸銅溶液顯 性(填“酸”或“堿”)。四、分析計(jì)算題(本大題共有4小題，33題6分，34、35、36題每小題8分，共30分)33. 2012年5月12日，某市舉行了初中科學(xué)知識(shí)應(yīng)用暨探究技能比賽，其中的葉脈標(biāo)簽制作項(xiàng)目是由選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，對(duì)葉脈進(jìn)行染色、繪畫(huà)、裁割、拼接等藝術(shù)加工。比賽時(shí)某組選手配制了200克10%的氫氧化鈉溶液，比賽結(jié)束后他們對(duì)剩余的氫氧化鈉廢液用鹽酸進(jìn)行了中和處理。(1)配制上述溶液時(shí)需要?dú)溲趸c固體 克；(2)完全中和廢液時(shí)用去14.6%的鹽酸100克，則剩余廢液中含氫氧化鈉溶質(zhì)多少克？(假設(shè)廢液中的其他物質(zhì)均不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)) 34. 硫化氫(H

19、2S)是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣，它的密度比空氣大，可溶于水形成氫硫酸，氫硫酸具有酸的通性。實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制得H2S，同時(shí)生成FeS04。(1)在右圖中，應(yīng)選用圖 作為制取H2S的裝置。(2)收集H2S氣體滿后，對(duì)產(chǎn)生尾氣的處理方法是： 。(3)實(shí)驗(yàn)室若制取6.8克的硫化氫氣體，理論上需要多少克20%的硫酸溶液？35. 石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品50g，平均分成4份.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)123 4加入鹽酸的質(zhì)量/g50100150200生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524

20、.4m(1)哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余？(2)上表中m的數(shù)值是多少？(3)試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 36. 一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3。a0鹽酸溶液質(zhì)量/g二氧化碳質(zhì)量/g(1)首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定。取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4 溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定該固體是 ；(2)稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，

21、直至過(guò)量，得到數(shù)據(jù)如下表： 樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量10.6克148.5克146.3克計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)再取固體樣品溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過(guò)量。測(cè)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。從圖中可以判斷：在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是 。(4)請(qǐng)你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體,變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng), 變質(zhì)前消耗鹽酸的量 變質(zhì)后消耗鹽酸的量(選填“大于”、“小于”或“等于”)。參考答案一、選擇題（本題共有20題，每小題3分，共60分）題號(hào)12345678910答案CCBBCBBADA題號(hào)1112131415161718192