我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗

1、課題：第一單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)開(kāi)展1、我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗主備人：教學(xué)目標(biāo)：1 1 .知識(shí)目標(biāo)(1)(1)感受風(fēng)俗與自己生活的密切關(guān)系,并體會(huì)這些風(fēng)俗所蘊(yùn)含的美好祝愿.(2)(2)關(guān)注風(fēng)俗的演變,并學(xué)會(huì)理性地對(duì)待風(fēng)俗的演變.2 2 .水平目標(biāo)(1)(1)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集資料的水平.(2)(2)培養(yǎng)學(xué)生合理理解家鄉(xiāng)變化的水平.3 3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解本地的節(jié)日風(fēng)俗,并體會(huì)這些風(fēng)俗所蘊(yùn)含的美好祝愿和多樣情感.教學(xué)重點(diǎn)：理解各地風(fēng)俗的差異教學(xué)難點(diǎn)：理性地對(duì)待家鄉(xiāng)文化教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查自己所生活的地區(qū)有哪些需要淘汰或者加以變革的風(fēng)俗.教師準(zhǔn)備課件.教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、目標(biāo)解讀,導(dǎo)

2、出新課課題1 1 .談話導(dǎo)入：(1)(1)同學(xué)們,每個(gè)地方都有獨(dú)特的風(fēng)俗,你們知道我們當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗嗎(2)(2)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一單元的第一課?我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗?.通過(guò)本課學(xué)習(xí),同學(xué)們,至少要到達(dá)以下兩個(gè)目標(biāo).(1)(1)感受風(fēng)俗與自己生活的密切關(guān)系,并體會(huì)這些風(fēng)俗所蘊(yùn)含的美好祝愿.(2)(2)關(guān)注風(fēng)俗的演變,并學(xué)會(huì)理性地對(duì)待風(fēng)俗的演變.2 2 .檢查課前預(yù)習(xí)情況,學(xué)生回報(bào).二、合作探究、交流展示(一)風(fēng)俗就在我身邊1 1 .師：我們當(dāng)?shù)厝顺錾鷷r(shí)有哪些風(fēng)俗滿月時(shí)有哪些風(fēng)俗伴隨我成長(zhǎng)的風(fēng)俗還有哪些這些風(fēng)俗寄托了長(zhǎng)輩們哪些美好的祝福2 2 .活動(dòng)園（1 1）了解“十二生肖師：“十二生肖是我們熟悉

3、的風(fēng)俗之一,讓我們一起深入了解一下吧.學(xué)生閱讀第 3 3 頁(yè)活動(dòng)園中的內(nèi)容小小分享會(huì):你想了解哪些生肖呢請(qǐng)收集資料并向大家介紹.3 3 .過(guò)度: :尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德.伴隨我們成長(zhǎng)的很多風(fēng)俗表達(dá)了愛(ài)幼的傳統(tǒng),相應(yīng)的,也有很多風(fēng)俗表達(dá)了尊老的美德.活動(dòng)園學(xué)生閱讀“尊老敬老風(fēng)俗介紹會(huì)思考：在我們家鄉(xiāng),還有哪些風(fēng)俗于尊老有關(guān)系二奇妙的節(jié)日風(fēng)俗師：中國(guó)有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日,但是,相同的節(jié)日有不同的慶祝方式,這就形成了各地有差異的節(jié)日風(fēng)俗.1 1 .課件出示第 6 6 頁(yè)的“閱讀角.學(xué)生閱讀交流：我們這里是怎樣慶祝端午節(jié)的2 2 .過(guò)度:除了這些共同的節(jié)日,許多地方還有不少當(dāng)?shù)靥赜械墓?jié)日,這些

4、節(jié)日也會(huì)涉及許多獨(dú)特的節(jié)日風(fēng)俗.課件出示第 6 6 頁(yè)的四幅圖3 3 .課件出示第 7 7 頁(yè)的“閱讀角.討論：我們當(dāng)?shù)赜惺裁椽?dú)特的節(jié)日你們是如何過(guò)這個(gè)節(jié)日的小結(jié)：不同的風(fēng)俗表達(dá)了不同的文化,都寄托著人們美好的祝愿,表達(dá)了人們多樣的情感.三、當(dāng)堂練習(xí),穩(wěn)固新知利用?課堂練習(xí)案?,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),穩(wěn)固所學(xué).四、歸納總結(jié),拓展提升.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲五、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課二、合作探究、交流展示.風(fēng)俗的演變活動(dòng)一1 1 .自學(xué) 9 9 頁(yè)活動(dòng)園中的“小調(diào)查.2 2 .試一試小組討論調(diào)查一下自己所生活的地區(qū)有哪些需要淘汰或者加以變革的風(fēng)俗.3 3 .回報(bào)交流、展示.4

5、4 .小結(jié)：有些風(fēng)俗不符合時(shí)代需要,應(yīng)該淘汰；有些風(fēng)俗是否保存,人們有不同的看法.引導(dǎo)學(xué)生理性的理解家鄉(xiāng)的變化活動(dòng)二1 1 .師：對(duì)于放鞭炮,你得看法是什么呢說(shuō)說(shuō)你的理由.2 2 .學(xué)生交流、回報(bào).3 3 .你認(rèn)為與人溝通時(shí)需要怎樣傾聽(tīng)4 4 .小結(jié)溝通的技巧.活動(dòng)三1 1 .小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系.的話題發(fā)表自己的看法.2 2 .匯報(bào)交流.3 3 .課件出示第 1010 頁(yè)的“閱讀角學(xué)生閱讀后討論：說(shuō)一說(shuō)你們開(kāi)展過(guò)那些文明祭掃活動(dòng).4 4 . .課件出示第 1111 頁(yè)的“閱讀角學(xué)生閱讀后討論：你能說(shuō)說(shuō)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)、列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄這些舉措對(duì)保護(hù)重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗有什么意義嗎小組討論、交流、回報(bào)三、擴(kuò)展活動(dòng)、穩(wěn)固提升課件出示第 1111 頁(yè)的“活動(dòng)園從古至今,有很多以“重陽(yáng)為主體的詩(shī)詞歌賦.大家分頭收集以“重陽(yáng)為主體的詩(shī)詞歌賦,開(kāi)個(gè)重陽(yáng)詩(shī)會(huì)吧!四、當(dāng)堂練習(xí)、穩(wěn)固新知利用?課堂練習(xí)?當(dāng)堂達(dá)標(biāo),穩(wěn)固所學(xué).五、歸納總結(jié)、拓展提升1 1 .課