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文檔簡介
1、授課時間第 周 課時,總第 課時課題 有關經緯網(wǎng)概念的題目答題技巧課型新 課教 學目 標知識目標關于經緯度問題,一直以來是地理教學和學生學習的難點,學生做起來感覺最頭疼,作為初中地理的第一章,容易使學生對地理學習產生畏難情緒,以致放棄對整個地理科目的進一步學習。能力目標關于經緯度問題,一直以來是地理教學和學生學習的難點,學生做起來感覺最頭疼,作為初中地理的第一章,容易使學生對地理學習產生畏難情緒,以致放棄對整個地理科目的進一步學習。情感、態(tài)度價值觀教 學重 點教 學難 點教 具學 具教 法學 法教學過程一、 普通經緯網(wǎng)的判讀例一:見右圖。1.寫出A、B、C、D的地理坐標:A: 、 B: 、 C
2、: 、 D: 、 2.A點位于C點的 方向;B點位于C點的 方向。3.A、B、C、D四點中,位于北半球的是 ,位于南半球的是 ,位于東半球的是 ,位于西半球的是 。(填代號)4.A、B、C、D四點中,有陽光直射現(xiàn)象的是 ,四季分明的是 ,有極晝極夜現(xiàn)象的是 。答題說明:這是一個最簡單的經緯網(wǎng)地圖,概括了所有和經緯度有關的題目。(1)第一步(題):判斷東西經與南北緯代號(也是最關鍵的一步)。判斷依據(jù):看數(shù)字,往東越來越大的是東經(E),往西越來越大的是西經(W),往北越來越大的是北緯(N),往南越來越大的是南緯(S)如圖:做法:箭頭指示法圖示說明:按照經緯度數(shù)字的變化規(guī)律,從小到大繪制箭頭,箭頭
3、指向就是相應的經緯度。A:140E、80NB:140W、40NC:140E、20ND:140W、20S第二步(題):判斷方向方法:要判斷A點位于C點的什么方向,則在C點標出東西南北,然后看A點界于兩個方向之間,那么A點就在C點的什么方向。如圖可以看出,A點在C點的N坐標方向,即A點在C點的正北方向。B點在C點的東北方向。第三步(題):根據(jù)經緯度判斷東西南北半球難點:根據(jù)經度判斷東西半球:東西半球的劃分界線是20W和160E。判斷東西半球口訣:經度小于20度,全在東半球;經度大于160度,全在西半球;經度在20度和160度之間,東經度在東半球,西經度在西半球。南北半球的判斷:北緯在北半球,南緯在
4、南半球。答案:A、B、C、D四點中,位于北半球的是A、B、C,位于南半球的是D,位于東半球的是A、C,位于西半球的是BD。(填代號)第五步(題):關于五帶的特點:熱帶有陽光直射現(xiàn)象,溫帶四季分明,寒帶有極晝極夜現(xiàn)象。判斷依據(jù):根據(jù)緯度判斷五帶:0-23.5度為熱帶,23.5-66.5度為溫帶,66.5-9。度為寒帶。答案:A、B、C、D四點中,有陽光直射現(xiàn)象的是C、D,四季分明的是B,有極晝極夜現(xiàn)象的是A。二、極地為中心的經緯網(wǎng)圖的判讀例二:讀右圖,完成下列習題。(1)用箭頭在圖中標出地球的自轉方向;(2)填注圖中每條經線和緯線的度數(shù);(3)寫出圖中A、B兩點的經緯度。A.、;B.、。以極地為
5、中心的經緯網(wǎng)圖的判讀,是學生作題時最頭疼的問題,面對這樣的地圖,最關鍵的是方向或南北極的判斷。判斷依據(jù):地球自轉方向:自西向東(從北半球上空俯視)北極為中心的自轉方向:逆時針方向南極為中心的自轉方向:順時針方向反過來,根據(jù)地球自轉方向也可以判斷該圖是北極還是南極為中心。第一步(題):標出自轉方向。該題是北極,故地球自轉方向為逆時針方向,在標的時候建議在箭頭首尾標出方向,如圖:順延:這是非常有用的箭頭,面對任意一點都可以通過延長這個箭頭判斷東西方向,箭頭指向始終向東,反方向為西,進而成為解題的依據(jù)。下面根據(jù)這個箭頭解決第二題。第二步(題):東西經與南北緯的判斷。(1)經度的判斷:圖中已有0度和1
6、80度,根據(jù)經度的分布規(guī)律,很容易就可以填出度數(shù),如圖:(2)東西經的判斷:這里就要用到地球自轉的箭頭了,我們繼續(xù)應用例一的技巧,按照經度從小到大的方向繪制箭頭,如圖:左邊箭頭逆時針方向,與地球自轉方向重合,說明指向東,應為東經,右邊自然就是西經。(3)緯度的判斷:北極點90度,最外圍為0度,中間兩個緯線圈的度數(shù)分別為北緯30度和北緯60度。如圖:經緯度判斷完畢,我這里又寫又畫,花時間好像很多,但你做的時候,一會就可以完成的。(3)答案:A:90E,60NB:45W,30N總結:從這兩個例題的解答過程,你學到了什么呢?下面我們總結一下技巧:1. 面對普通經緯網(wǎng)地圖:第一步:判斷經緯度及代號。2.
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