23會(huì)走路的樹（譚燕霞主備

1、 課題23會(huì)走路的樹課時(shí)2主備者譚燕霞教材簡(jiǎn)析本課是一篇清新優(yōu)美的童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。課文共9個(gè)自然段,分兩個(gè)部分.第一部分是1至4自然段,寫小鳥認(rèn)識(shí)了一棵會(huì)走路的樹,“小樹”陪小鳥玩了許多地方,看見了許多有趣的東西。第二部分是5至9自然段，寫小鳥認(rèn)識(shí)了馴鹿，知道了會(huì)走路的樹原來是馴鹿一家。課文語言淺顯流暢，生動(dòng)活潑，有情有趣。學(xué)生在朗讀對(duì)話中可以領(lǐng)略到小鳥與馴鹿間的快樂與和諧，從而歌頌了自然界的和諧美好，倡導(dǎo)了人與人之間要真誠(chéng)友愛、互助團(tuán)結(jié)。教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，理解生字組成的詞語。 3.培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物、熱愛大自然的情感。教學(xué)

2、流程修改欄一、 品讀課文，體會(huì)“小樹”和小鳥間的美好交往（一）創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀1、你知道會(huì)走路的樹指誰嗎？課文中還有一個(gè)重要的角色是誰？（小鳥）2、一天這樣的故事發(fā)生了，（出示森林早晨的課件）教師敘說：“就在這樣一個(gè)春天的早晨，七彩的陽光灑向幽靜的樹林，霧氣漸漸散去，樹林從一夜的沉睡中醒過來了。瞧，一棵金色的小樹在樹林里走來走去?！?、小朋友們，看了這些畫面你想說些什么？學(xué)生交流。4、讀一讀第一節(jié)，感受春天早晨的美好，想象“會(huì)走路的樹”的美麗。指名讀，評(píng)議，齊讀。5、有一只小鳥看到這棵金色的會(huì)走路的小樹，也和你們一樣好奇，他說了些什么呢？哪只小鳥來問一問？（出示：你能讓我到你身上坐一坐嗎？）

3、（指導(dǎo)讀好問話，通過“讓”、“坐一坐”等詞語，體會(huì)小鳥好奇、急切的心情）6、 哪棵會(huì)走路的樹來回答可愛的小鳥？（指名學(xué)生朗讀）7、 你覺得小樹對(duì)小鳥怎么樣？（和善、友好）你是從哪些地方感覺到的？找出句子用美妙的朗讀來回答。根據(jù)學(xué)生的朗讀順序出示，指導(dǎo)朗讀。（二）引讀過渡，指導(dǎo)想象引讀：這一天，小樹帶著小鳥玩了好一會(huì)兒，才把小鳥送回家，而且，從這以后，這棵小樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了好多地方，看見了許多有趣的東西。問：他們會(huì)去哪些地方，看到哪些有趣的東西呢？句式訓(xùn)練：小鳥跟著他去了_,看見了_。小組討論交流。過渡：小鳥和小樹度過了那么多美好的日子，有一天小鳥長(zhǎng)大了，終于要離開小樹了。假如你是

4、這只小鳥，要離開天天陪你一起玩的這棵小樹，這時(shí)你的心情會(huì)怎樣呢？（依依不舍）那就請(qǐng)你來讀讀第四小節(jié)，讀出依依不舍的語氣。（指導(dǎo)朗讀）二、精讀感悟第一部分（14自然段） 這篇課文是一個(gè)很好聽的故事，故事是從一個(gè)春天的早晨開始的。 1、播放音樂苗嶺的早晨，老師聲情并茂朗讀：“春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。” 2、你們聽到這美妙的音樂和老師的朗讀，腦子里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你們也來讀一讀，感受春天早晨的美好，想象“會(huì)走路的樹”的美麗。 3、有一只小鳥看到會(huì)走路的樹,十分好奇,它說了些什么呢?指名讀小鳥說的話。（出示這句話）（指導(dǎo)讀好問話,通過爬, 坐一坐體會(huì)小鳥的心情）4、小樹怎么說的？又

5、是怎么做的？請(qǐng)小朋友讀一讀第二、三自然段。問：你覺得小樹對(duì)小鳥怎么樣？請(qǐng)讀出來。（感受這棵樹對(duì)小鳥的愛） 5、終于有一天，小鳥長(zhǎng)大了，她向這位親密的朋友告別，飛往遠(yuǎn)方這時(shí)小鳥和這棵樹的心情怎樣呢？指名回答。三、精讀感悟第二部分（59自然段）1、第二年春天，小鳥又回來了，她看到了什么？請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式讀一讀第五自然段。指名回答問題。2、為什么一年前，她看到的是金色的小樹，而現(xiàn)在看到的是一頭美麗的小鹿呢？3、她會(huì)怎么想？怎么做呢？結(jié)果怎樣？讀課文六到九自然段。指導(dǎo)朗讀。4、三人小組分角色朗讀表演第五至九自然段5、表演,其余觀看,評(píng)（發(fā)頭飾） 四、擴(kuò)展延伸，升華主題。1、小馴鹿讓小鳥停在他金

6、色的角上向自己的家快步走去，小鳥來到小馴鹿的家，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你們想一想，看誰編的故事最吸引人。（自己編或同桌合作編）2、續(xù)講故事五、學(xué)寫“麗”、“角”兩個(gè)生字。1、觀察“麗”字，寫時(shí)應(yīng)注意什么？學(xué)生發(fā)言后范寫。2、觀察“角”字，生板演，其他注意看，評(píng)。3、描紅。注意姿勢(shì)。六、總結(jié)全文。孩子們，今天我們一起感受了小鳥與馴鹿的友好和快樂。你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？愿意和它們交朋友嗎？在大自然中，還有許多許多動(dòng)物，它們和睦相處，過著幸福的生活。孩子們可以多看看課外書，去找一找、讀一讀這樣的故事。既然動(dòng)物們能和睦相處，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該和睦相處，珍惜今天的幸福生活。板書設(shè)計(jì)： 23會(huì)走路的樹 /爬坐第一年小鳥