新學期開學個人學習計劃范文

1、新學期開學個人學習計劃范文我又迎來了新學期，在一個全新的起點，我期待：明天的我會更出色。因此，我一定要在對美妙將來的向往中，呈現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。在教室干整潔凈、生氣勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓勵下，我一定要在新學期取得新長進。在新學期里，我有一個新的目標不要做語言的巨人，要成為行動的仆人!勝利不是靠幻想來實現(xiàn)的，而是靠自己的行動。固然，在新的學期中，在學習上要有新的成果，就要我不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種愛好，而是一種責任，是我應當做而且必需做好的事情，同時學習必然會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有長進和提升，學習不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、悲

2、哀都化作前進的助力和動力，不斷克服困難取得新長進。勝利中是我們的喜悅，勝利背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要向著自己的目標，奮力前進!新的學期，新的旅程，新的風帆!我要加油，在絢麗多彩的學校生活中，好好學習，這是沖刺，這是征程，大概會有崎嶇、艱險，我要打敗一切困難到達勝利的彼岸!開學了，一個新的學期;開學了，一個新的旅程;開學了，一個新的目標!高中學習是一個系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰慧在考試前突擊一下就把成果提上去，對于難度更大、籠罩面更廣的高中內(nèi)容來說，預習、聽課、復習、作業(yè)、筆記等等都是必不行少的環(huán)節(jié)，不但這樣，

3、還有一些習慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應該盡早養(yǎng)成良好的學習習慣，循序漸進地跟著課程進度學習。1、仔細預習的習慣無數(shù)學生只重視課堂上仔細聽講，課后完成作業(yè)，而忽略課前預習,有的學生根本沒有預習，其中最主要的緣由不是由于沒有時光，而是由于沒有熟悉到期預習的重要性。那么預習有什么樣益處呢?課前預習也是學習的重要環(huán)節(jié)，預習可以掃除課堂學習的學問障礙，提高聽課效果;還能夠復習、鞏固已學的學問，最重要的是能進展同學的自學能力，削減對教師的依靠，增加自立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，轉(zhuǎn)變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的也許內(nèi)容與前面已學的學問框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學學問的聯(lián)系，找

4、出所需的舊學問，并補習此時的學問;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。2、用心聽課的習慣假如課前沒有一個“必需當堂把握”的決心，會挺直影響到聽講的效果，假如在每節(jié)課前，同學都能自覺要求自己“必需當堂把握”，那么上課的效率一定會大大提高。事實上，有相當多的同學認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。抱有這種主意的同學，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果鋪張了上課的珍貴時光，增強了課下的學習負擔，這也許正是一部分同學學習負擔的重要緣由。集中注重力聽課是十分重要的，心理學告知我們注重是心理活動對一定對象的指向和集中

5、，它是心理過程的動力特征。注重的指向性，可使人的心理活動在每一眨眼都能有挑選的反映事物;注重的集中性，可使事物在人腦中獲得清楚和深刻的反映。正由于注重擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注重具有挑選、保持以及對活動的調(diào)整和監(jiān)督的功能。思路就是思量問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把教師在講課時運用的思維形式、思維邏輯和思維辦法理解清晰。目的是向教師學習如何科學地思量問題，以便使自己思維能力的進展建立在科學的基礎上，使學問的領悟進入更高級的境界。分心是注重的反面，分心不是沒有注重，只是沒有把注重指向和集中在當前的學習任務上，心神恍惚，必然“視若無睹、聽而不聞、食而不知其味”。3、準時復習

6、的習慣準時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速忘記。按照忘記曲線，識記后的兩三天，忘記速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的學問，應準時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數(shù)可以逐漸削減，間隔的時光可以逐漸加長。要準時“趁熱打鐵”，學過即習，方為準時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學學問會忘記殆盡，就等于重新學習。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的學問能得到無數(shù)新的收獲。這個“新”主要指的是學問達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫穿的新水平。首先，學問的系統(tǒng)化，是指對學問的把握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去把握詳細的概念和原理,

7、使所學的概念和原理回到學問系統(tǒng)中的應用位置上去。第二，學問的系統(tǒng)化,能把多而雜的學問變得少而精，從而完成書本學問由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的學問，容量大,既好記又好用。最后，系統(tǒng)化的學問有利于記憶。道理很容易,孤立的事物簡單遺忘，而聯(lián)系著的事物就不簡單遺忘。想搞好學問的系統(tǒng)化，一要靠平常把概念和原理學好,為建筑“學問大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思量。思想懶漢,躲避艱苦思量的人,是不行能真正把握好學問的;三要學會科學地思維。4、自立完成作業(yè)的習慣明確做作業(yè)是為了準時檢查學習的效果，經(jīng)過預習、上課、課后復習，學問畢竟有沒有領悟，有沒有記住，記到什么程度，學問能否應用，應用的能力有多強，

8、這些學習效果問題，單憑自我感觸是不精確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業(yè)時通過對學問的應用才干得到準時的檢驗。做作業(yè)可以加深對學問的理解和記憶;事實上，不少同學正是通過做作業(yè)，把簡單混淆的概念區(qū)分開來，對事物之間的關系了解得更清晰，公式的變換更靈便?？梢哉f做作業(yè)促進了學問的“消化”過程，使學問的把握進入到應用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面向作業(yè)中浮現(xiàn)的問題，就會引起樂觀的思量，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的學問得到了應用，面且得到了“思維的熬煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，快速得到提高。做作業(yè)可以為復習堆積資料;作業(yè)題普通都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、

9、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應該定期舉行分類收拾，作為復習時的參考資料。5、練后反思的習慣在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個學生都舉行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將學問引申、擴展、深入，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。普通說來，習題做完之后，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的?想解題采納的辦法;2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3、為什么想到這種辦法?想解題的思路;4、有無其它辦法?哪種辦法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;5、能否變通一下而變成另一習題?想一題多變，促使思維發(fā)散。固然，假如發(fā)生錯解，更應舉行反思：錯解根源是什么?解答同類試題

10、應注重哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完美自己。應該培養(yǎng)的優(yōu)良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手試驗習慣，查找工具書的習慣，健康上網(wǎng)、樂觀探索的習慣等等。從課堂學習的過程看，還有仔細預習、用心聽課、準時復習、自立完成作業(yè)、樂觀應考等好習慣。6、樂觀應考的習慣從同學的角度講，考試的結(jié)果挺直關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從小學的角度講，教師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學舉行準時的調(diào)節(jié)，為了推進同學的系統(tǒng)復習，提高同學自學能力,也把考試作為小學的一項重要工作來抓。小學在考試復習前舉行動員，考試時講考場要求,設置考場,支配監(jiān)考教師等等，形成了

11、一定的緊急氣氛。為什么有的學生在考試時考不出應有的水平呢?這涉及到臨考預備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中打算性的因素普通有三個：一個是學習因素，即學問能力的水平;一個是心理因素，即心情、意志等情況;一個是辦法因素，即會不會應考的問題。應當如何應考呢?首先，對參與考試要有一種樂觀的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是;正確對待外來的壓力。第二，考試前要歇息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當舉行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注重答卷挨次，按先易

12、后難的答卷法，審題要仔細，想不起來，先放一放，做好后要認真檢查,更正錯誤。7、閱讀自學習慣自學是獵取學問的主要途徑。就學習過程而言，老師只是引路人，同學是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以自立領悟?qū)W問，掌握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析學問前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深入學問，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的同學，對考生的自學能力有較高的要求。8、觀看的習慣對客觀事物的觀看，是獵取學問最基本的途徑，也是熟悉客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀看被稱為學習的“門戶”和打開才智的“天窗”。每一位學生都應該學會觀看，逐步養(yǎng)成觀看意識，學會恰當?shù)挠^看辦法，養(yǎng)成良好的觀看習慣，培養(yǎng)敏銳的觀看能力?！坝^看”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思