3-3我們是怎樣聽到聲音的

1、課題3-我們是怎樣聽到聲音的主備教師范雪清教學(xué)目標過程與方法1.能夠根據(jù)耳朵的構(gòu)造對怎樣聽到聲音提出假設(shè)。2.能夠根據(jù)耳廓的構(gòu)造提出有關(guān)耳廓功能的假設(shè)。3.能夠使用助聽器進行耳廓功能的模擬研究?？茖W(xué)知識知道耳的構(gòu)造以及各部分的作用，知道保護聽力的常用方法。情感態(tài)度與價值觀1.意識到保護耳朵的重要性。2.認識到噪音的危害，學(xué)會積極地應(yīng)對噪音的辦法。教學(xué)過程：、導(dǎo)入1.談話：同學(xué)們聽一聽，這是什么聲音？2.教師播放錄音，并讓學(xué)生聽了說說分別是什么聲音。3.學(xué)生匯報，表揚回答正確的學(xué)生。4.提問：你們是用什么器官來聽這些聲音的呢？（學(xué)生回答）5.談話：那你知道聲音是怎樣傳到耳朵里去的嗎？我們又是怎樣

2、聽到聲音的呢？（板書課題） 二、學(xué)習(xí)新課（一）展現(xiàn)聲波被阻礙時發(fā)生的現(xiàn)象演示實驗：用鼓和吊有小球的紙屏做實驗。學(xué)生觀察：敲小鼓，看紙屏架上吊著的小球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？匯報觀察結(jié)果。小結(jié)：通過敲鼓，讓鼓聲沖撞紙屏，使紙屏振動。（二）認識人耳的構(gòu)造和聽覺產(chǎn)生的過程1.耳朵的構(gòu)造（1）談話：通常我們只能看到耳朵的外部，耳朵的內(nèi)部是怎樣的呢？（2）（出示耳朵的模型）介紹人耳的內(nèi)部構(gòu)造：由耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸等組成。2.怎樣聽到聲音（1）談話：我們已經(jīng)知道了耳朵的構(gòu)造，耳朵的各個部分都有些什么作用呢？聲音在耳朵里又是怎樣傳遞的呢？請同學(xué)們根據(jù)前兩節(jié)所學(xué)的知識來猜測一下。（2）學(xué)生分組討論。（要

3、求學(xué)生把假定的聲音傳播路徑畫出來）（3）小組匯報：聲音的傳遞路徑是“聲源 耳廓 外耳道 鼓膜 聽小骨 耳蝸 大腦”。（板書）（4）講述：耳朵里鼓膜振動的原理和紙屏振動的原理是一樣的。鼓膜的振動與敲擊鼓面振動不同，鼓膜振動是空氣振動引起的，屬于聲波引發(fā)的振動；而鼓面振動是由被敲擊產(chǎn)生，是產(chǎn)生聲波的振動。（5）教師提醒學(xué)生：兒童謹慎用藥，有些藥物會損傷聽神經(jīng)，造成耳聾。（6）小組討論：人耳聽到聲音的過程。（7）匯報交流結(jié)果。（8）師生共同總結(jié)：耳廓將聲音收集起來，通過外耳道送進耳朵，引起鼓膜振動，這種振動又被聽小骨傳遞到耳蝸，耳蝸里充滿了神經(jīng)細胞，這些神經(jīng)細胞將振動信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號后傳入大腦。（

4、9）播放光盤我們是怎樣聽到聲音。（三）認識耳廓的作用1學(xué)生制作喇叭狀的“助聽器”，教師巡視。方法：把一張大紙卷成圓錐狀，再用膠帶把末端貼好以固定形狀，將小的一端靠近耳朵。2學(xué)生猜測：如果把助聽器朝向一個細微的聲音，感覺有什么不同？3講述：用一定的音量對著“助聽器”小的一端講話，音量會不會發(fā)生變化？4思考：如果沒有耳廓我們的聽力會受到影響嗎？如果為我們換上一個更大的耳廓又會怎么樣呢？5小結(jié)：耳廓具有收集聲波的作用。6教師演示課件人工耳的制作。7學(xué)生分組制作“人工耳”，并對著“人工耳”說話。8展示各組制作的“人工耳”，并匯報觀察到的現(xiàn)象。當對著“人工耳”的耳廓說話時，發(fā)現(xiàn)吸管在振動，乒乓球也在振動

5、，水面出現(xiàn)道道波紋。9談話：剛才你們假設(shè)了聲音在耳朵中的傳遞路徑，又動手制作了“人工耳”并進行驗證。耳朵怎樣聽到聲音的秘密終于被同學(xué)們揭開了，耳朵真是一個奇妙的聲音接受器。 （四）引導(dǎo)學(xué)生認識噪音，了解減少噪音的方法1利用教材上的資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀：這些聲音聽起來舒服嗎？2思考：通過閱讀你發(fā)現(xiàn)了什么？什么是噪音？噪音有什么危害？我們應(yīng)該怎樣防治噪音污染？3提醒：長時間地用耳塞聽音樂也會損傷聽力。4討論：（從三個角度讓學(xué)生在課堂上開展噪音研究）（1）身處嘈雜的環(huán)境中，我們應(yīng)該如何保護自己的聽力？（2）為減少噪音污染，政府和社會可以做些什么？（3）我們應(yīng)當怎樣對待聽力有障礙的人？三、拓展活動 1游戲：猜口型。游戲規(guī)則：每組選一個同學(xué)塞住耳朵，到前面去，老師輕輕地說一個詞，要求選出來的同學(xué)看口型說說老師說的是什么。2學(xué)生和教師一起游戲。3塞住耳朵的同學(xué)說說感受。4提問：如果我們的耳朵有一天突然聽不到聲音