ang_eng_ing_ong_教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、ang eng ing ong 教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教學(xué)要求：（一）、知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)四個(gè)后鼻韻母ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線格中正確書寫。2、能正確認(rèn)讀由后鼻韻母ang eng ing ong 組成的音節(jié)3、會(huì)讀音節(jié)詞，會(huì)拼讀拼音句子，并能正確、流利的抄寫。（二）、過程與方法1、復(fù)習(xí)前鼻韻母，將前鼻韻母與后鼻韻進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)發(fā)音和書寫上的區(qū)別，從而進(jìn)一步掌握前鼻韻母和后鼻韻母。2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)后鼻韻母ang的發(fā)音方法的基礎(chǔ)上，練讀eng ing ong。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣，體驗(yàn)學(xué)會(huì)拼音的成就感，激發(fā)學(xué)生熱愛

2、生活、熱愛大自然的美好情感。2、 教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)四個(gè)后鼻韻母，正確、流利地拼讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)。3、 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀拼音詞。4、 課時(shí)劃分：兩課時(shí)5、 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀 音節(jié)ying及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正 確書寫。教具準(zhǔn)備：拼音卡片教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)檢查、激趣導(dǎo)入 （一）、出示：a o e i u (這些都是我們的老朋友啦，還記得它們嗎？）、an en in un ün（它們怎么讀？這些韻母叫什么韻母？）（2） 、今天我們要認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友，出示ang eng ing ong ，你們看到了幾個(gè)新朋友??？它們

3、都有一個(gè)共同的名字后鼻韻母，它們喜歡捉迷藏，我們一起來找它們吧！2、 教學(xué)新課（1） 、教學(xué)ang1、 教學(xué)ang的發(fā)音出示課件：和小羊躲在一起了，領(lǐng)讀“羊”，羊的韻母發(fā)第一聲就是我們要認(rèn)識(shí)的新朋友a(bǔ)ng。ang是由一個(gè)單韻母和一個(gè)鼻音組成的，發(fā)ang的時(shí)候，舌根抬起，嘴巴張開一點(diǎn)，鼻子出氣，舌尖抵住下牙床。師范讀，生練讀，指名小老師領(lǐng)讀。教學(xué)ang的四聲調(diào)出示拼音卡片，指名讀，師正音，再接火車讀，分組讀。（二）、教學(xué)eng 1、教學(xué)eng 的發(fā)音出示課件：燈的韻母eng就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友。師范讀，生練讀，指名小老師領(lǐng)讀。2、教學(xué)eng 的四聲調(diào)出示拼音卡片，指名讀，師正音，再接火車讀

4、，男女分讀。（三）、教學(xué)ing1、教學(xué)ing的發(fā)音出示課件：老鷹的韻母ing就是我們要認(rèn)識(shí)的新朋友，你們能用老師教的發(fā)音方法試著讀一讀嗎？生練讀，再指名讀，師正音，齊讀。 2、 教學(xué)ing的四聲調(diào)出示拼音卡片，指名讀，師正音，在接火車讀。（四）、教學(xué)ong教法同上。（五）、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ying1、出示課件：小蜜蜂給我們帶來了一個(gè)朋友ying，它的名字叫做整體認(rèn)讀音節(jié)，師范讀，生跟讀、練讀，再指名讀。2、現(xiàn)在老師給它帶上四頂小帽子，你們看看變成什么樣了？試著說出它們的名字。三、指導(dǎo)書寫（一）、現(xiàn)在我們把后鼻韻母都找到了，該送它們回家了。（二）、課件出示四線三格，指導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空再臨寫。（

5、三）、強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)注意格式。四、做游戲 拼音國的城堡里面還住著很多小精靈，可是它們迷路了，國王說只要你們能把它們送回家，就可以送你們一個(gè)魔法表情，誰想幫幫它們？ang eng in gong 說課稿一、說教材1.教材簡析：本科是蘇教版第一冊第十五課ang eng ing ong的第一課時(shí)。這是拼音教學(xué)的最后一課，主要教授的是四個(gè)后鼻韻母，以及整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲。2.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。3. 教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)四個(gè)后鼻韻母，正確、流利地拼讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀拼音詞。.二、說教法本課

6、以情景教學(xué)，講授法為主，輔以提問法，觀察法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，練習(xí)法加以鞏固新知。教ang時(shí)，先發(fā)a,滑向后鼻韻母-ng,再多形式教會(huì)同學(xué)發(fā)音。eng ing ong的教法與此類似，采用半扶半放的方法，讓出時(shí)間給同學(xué)參與實(shí)踐，教師適時(shí)輔導(dǎo)、點(diǎn)撥、指正。利用背投將畫面與音像結(jié)合起來出現(xiàn)給同學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。采用猜謎游戲的方式教學(xué)，集中同學(xué)的注意力，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果小學(xué)一年級(jí)剛剛開始學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中注意通過看圖來創(chuàng)設(shè)想象思維的情景，引導(dǎo)學(xué)生掌握想象思維的方法。注重練習(xí)的鞏固，達(dá)到學(xué)習(xí)效果。三、說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)檢查、激趣導(dǎo)入 小朋友都喜歡捉迷藏這個(gè)游戲，設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。（二）教學(xué)新課先教學(xué)ang的發(fā)音方法，先發(fā)a,滑向后鼻韻母-ng。eng ing ong的教法與此類似，采用半扶半放的方法，讓出時(shí)間給同學(xué)參與實(shí)踐，教師適時(shí)輔導(dǎo)、點(diǎn)撥、指正。利用背投將畫面與音像結(jié)合起來出現(xiàn)給同學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。采用猜謎游戲的方式教學(xué)，集中同學(xué)的注意力，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。（三）指導(dǎo)書寫