期末班主任工作總結(jié)：養(yǎng)成教育常抓不懈

1、期末班主任工作總結(jié)：養(yǎng)成教育，常抓不懈從事班主任工作已十余載，最深的體味是，當(dāng)一名老師假如不兼任班主任，就不行能深刻感觸到老師的樂趣和老師職業(yè)的崇高與幸福。下面就借此機(jī)會(huì)談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)不成熟的體味和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我談的主題是-良好習(xí)慣，常抓不懈。有人作過這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對培養(yǎng)同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對同學(xué)舉行規(guī)范教導(dǎo)的好材料：（1）、是同學(xué)日常行為規(guī)范

2、二十條；（2）、是同學(xué)禮儀常規(guī)。我就以此為教導(dǎo)突破口，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。形式多樣，學(xué)記規(guī)范：二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐盛，怎樣讓同學(xué)熟記于心？作為班主任我就利用晨會(huì)班會(huì)采納以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。1、讀一讀。做到讀準(zhǔn)讀熟。2、背一背。做到脫口而出。3、默一默。做到銘記于心。4、議一議。做到明辨是非。5、寫一寫。做到批語與自我批判。6、評一評。做到取人之長，補(bǔ)已之短，先進(jìn)帶后進(jìn)。經(jīng)過一系列有組織有方案的學(xué)習(xí)，同學(xué)對原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的熟悉就逐步加深了。特殊是在評議階段，通過熱情的研究同學(xué)劇烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批判與自我批判，同學(xué)既找到了別人的閃光點(diǎn)與不

3、足，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長久以往，良好的文明習(xí)慣就會(huì)逐步形成。身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍瑢W(xué)又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與同學(xué)朝夕與共的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最挺直最生動(dòng)地影響著同學(xué)。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到年級隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中學(xué)生做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)撿起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀看地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會(huì)先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開頭上課。經(jīng)過多次觀看，我總發(fā)覺在這一來一往中，同

4、學(xué)的注重力往往都集中在老師身上，時(shí)常還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，同學(xué)似乎所觸動(dòng)，長久以往，同學(xué)中的一部分就會(huì)自覺地和教師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說今年學(xué)生吧，他就是一個(gè)在這方面做得很好的同學(xué)，而且他也很懂關(guān)愛教師，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì)說：“教師，你去忙別的事吧，地我們來掃。”聽了此話，我真期末班主任工作總結(jié)：養(yǎng)成教導(dǎo)，常抓不懈的很激動(dòng)。固然以班集體的一員身份為年級服務(wù)的例子還有無數(shù)，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺(tái)臟了等等，我都始終主動(dòng)親手去做一做，由于我心中銘記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次?！遍_展活動(dòng)，寓教于樂：愛慕活動(dòng)是同學(xué)天性，活動(dòng)既可以豐盛他們的精神生活，又

5、能使他們長學(xué)問、增才能，對他們的身心進(jìn)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是同學(xué)思想品德進(jìn)展的源泉與基礎(chǔ)，是年級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松開心的教導(dǎo)辦法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng)，讓同學(xué)在笑聲中受到教導(dǎo)，在嬉戲中知道自己該怎做，在競賽中找到不足，逐步改正。例如：在去年一屆中，按照自己的事情自己做，開展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)；按照不恭敬長輩，不團(tuán)結(jié)學(xué)生的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動(dòng)，按照學(xué)生中鋪張糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓同學(xué)在表演中熟悉到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動(dòng)后，這個(gè)現(xiàn)象也的確有了很大轉(zhuǎn)變。格言警句，力氣無窮“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道

6、路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”這就是格言的力氣，它可以使人奮進(jìn)，使人振作，又給人以指導(dǎo)作用。近2年來，我天天送一句格言給全班學(xué)生，并寫在黑板一角“我愛慕的話”中，這樣天天能點(diǎn)亮一盞同學(xué)思想的明燈，如熱愛勞動(dòng)方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的歡樂是自己的勞動(dòng)得到了成績。”珍惜時(shí)光方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)光像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”恭敬人方面寫：“惟獨(dú)敬重別人的人，才干得到別人的敬重?！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣天天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，同學(xué)的精神世界一定會(huì)比昨天更光明。所以，去年班中的好多學(xué)生后來都喜愛在課外收集名言了，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)當(dāng)少不了它吧?？傊瑢W(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師，特殊是班主任的不斷探究，不斷努力，通過多種途徑實(shí)行各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才干使同學(xué)從小懂得“沒有法規(guī)，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗惟獨(dú)在我們的辛勤灌