讀書活動總結(jié)_40

1、讀書活動總結(jié) 實用讀書活動總結(jié)合集九篇 總結(jié)是指社會團體、 企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、 某 一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、 分析 評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī) 律性認識的一種書面材料， 它是增長才干的一種好辦法， 讓我們 好好寫一份總結(jié)吧。 那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是我?guī)?大家整理的讀書活動總結(jié) 9 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀書活動總結(jié)篇 1書是文化的傳承、文明的記錄， 也是我們的良師益友。 讀書 能陶冶人的情操， 也能使我們的心情變得愉快。 多讀書，讀好書， 就會增知識、長見識、優(yōu)化氣質(zhì)、提高素質(zhì)。為認真貫徹落實 XX

2、區(qū) 20xx 年“全民讀書進企業(yè)”有關文 件要求，增強企業(yè)文化軟實力， 激發(fā)公司職工讀書熱情，營造學 習型企業(yè)氛圍， 推動企業(yè)科學發(fā)展。 在公司領導的關心和指導下， 結(jié)合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展， 提高了職工的思想覺悟和文化底蘊， 有力地促進了和諧集體的建 設。一、活動開展情況（一）強化領導，精心組織公司領導高度重視此次讀書活動，堅持以公司工會為主力， 成立讀書活動領導小組， 由工會主席擔任組長， 親自抓讀書活動， 并制定職工讀書計劃， 明確分工，具體安排部署、 監(jiān)督讀書活動。（二）加大宣傳，形成氛圍為形成良好的讀書氛圍， 公司領導召開專門會議， 開展動員 大會，宣傳

3、讀書、學習的重要性，并要求各部門、班組認真做好 讀書宣傳工作，鼓勵職工多讀書、讀好書，營造讀書氛圍。（三）加強監(jiān)督，注重效果 公司工會在成立讀書活動領導小組的前提下， 并成立監(jiān)督小 組，對各部門、班組進行監(jiān)督， 以保證讀書活動落到實處， 并對 在此次活動中表現(xiàn)出色的部門、 班組及個人給予獎勵， 確保此次 活動取得實效。（四）深化交流，實現(xiàn)共進針對各部門、 班組內(nèi)部職工接受程度不同的實際情況， 公司 領導還召集各部門、 班組代表召開讀書活動交流會， 開展讀書心 得交流和討論， 聽取職工代表的意見和建議， 確保此次讀書活動 達到預期目標，實現(xiàn)公司和職工共同進步。二、活動取得的初步成效（一）此次公司

4、參加讀書活動的職工達到 120 余人，閱讀書目達到 1 余本，有做最優(yōu)秀的員工 、卓越員工的十二項修煉 鋼鐵是怎樣練成的 、公司的力量等，人均讀書達到 2 本， 讀書最多的職工達到 5 本。（二）通過讀書活動的開展，對培養(yǎng)職工良好的閱讀習慣， 提升職工文化修養(yǎng)起到了重要作用。 讀書活動開展以來， 公司職 工的讀書熱情得到普遍高漲，逐漸養(yǎng)成了熱愛閱讀的好習慣。（三）通過讀書活動的開展，職工的思想意識、勞動紀律、 勞動態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變， 企業(yè)領導經(jīng)營管理逐步發(fā)生變化， 企業(yè)文 化氛圍變得更加濃厚，為創(chuàng)建學習型企業(yè)奠定了基礎。三、存在的問題和改進措施此次讀書活動的開展， 在取得一定成效的同時， 也凸顯

5、出一 些問題和不足， 主要表現(xiàn)在組織領導不夠完善、 硬件設施不夠齊 全、書目內(nèi)容單一等。為此，公司下一步將繼續(xù)強化領導組織， 加大資金投入， 開展好讀書活動， 切實提高職工思想覺悟和文化 水平。（一）堅持公司的主導作用、 工會的主力作用、 職工的主體 作用相結(jié)合，多管齊下，密切合作，充分調(diào)動職工的積極性、主 動性、創(chuàng)造性，營造企業(yè)讀書氛圍。二） 充分發(fā)揮公司工會的主力作用， 強化讀書領導小組的作用，細化讀書計劃，定期開展讀書、知識競賽等一系列活動， 確保讀書活動的持續(xù)性和長效性。（三）建立職工閱覽室，購置一批管理、技術(shù)、法律等方面 的書籍，豐富書目內(nèi)容，創(chuàng)造讀書環(huán)境，切實提高職工的文化素 質(zhì)和

6、技術(shù)水平。總之， 讀書活動的開展， 將對每個職工的健康成長產(chǎn)生深遠 的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工 程，需要每個職工投入極大地熱情， 在全公司逐漸形成人人讀書 的良好風氣， 促進公司生產(chǎn)工作的進一步轉(zhuǎn)變， 不斷提高生產(chǎn)質(zhì) 量和效率，推動企業(yè)科學發(fā)展。讀書活動總結(jié)篇 2好書伴我成長”， 讀一本好書就如同和高尚的人對話， 在我 校開展的首屆讀書節(jié)活動中， 我們年級各班級也積極投身于這次 讀書活動中?！盃I造書香班級， 讓好書陪伴學生”， 在“書香飄 逸班級”的新閱讀理念的指引下， 切實有效地開展了以下幾項工 作：一、制定好有序的計劃：為保證班級讀書活動有序、 有效的進行，

7、在活動一開始我們 年級就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃，做到一步一個腳印， 有目的，有步驟，有實效。二、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，各班級首先進行了一次以“我讀書， 我快樂”為主題讀書動員班會。 班會上， 同學們向大家介紹了自 己讀過的好書， 講述了讀書帶給自己的很多好處。 同學們還踴躍 上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、 好的片段。“我讀書，我快樂”的主題讀書交流匯報會中，同學們 更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。三、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言， 是一種傳遞信息的獨特的交往形式， 蘊含著巨大的潛在的教育意義。1設立班級圖書角：以學生捐贈

8、為主，各班級的圖書量都 達到 100 多本，人均 4本書，涉及人文歷史， 天文地理以及童話 動漫等，供學生選擇，教室猶如書城，閱讀方便。為了提高班級 圖書的流通率和進行有效的管理， 制定班級圖書借閱制度， 班中 特設了一名工作責任性強的同學作為圖書管理員， 負責做好同學 們每天借閱和歸還的記錄， 同時也負責做好圖書的更新、 交換和 補充。同時， 各班班主任精心布置圖書角， 使各班都充溢著濃烈 的書香。2利用班級文化專欄營造濃郁的讀書氛圍。通過更新班級 文化專欄， 展出有關讀書方面的內(nèi)容， 使班級散發(fā)一種濃郁的書香氣息，讓學生浸潤其中，久入芬蘭之室。3。為學生開出推薦書目。根據(jù)學校推薦的讀書目錄

9、，結(jié)合 新課程標準的要求及中年級學生的身心、 知識和經(jīng)驗， 為學生開 列相應的推薦書目供他們選擇閱讀， 幫學生養(yǎng)成選擇讀好書的習 慣。三、保證充分的讀書時間晨誦古詩文。 每天早晨學生陸陸續(xù)續(xù)到了學校， 而一日之計 在于晨，為此這段時間，教師引導學生飽含深情地、 一遍又一遍 地去誦讀古詩文， 師生共浴晨輝， 浸潤在古文化中， 其樂融融哉！午讀經(jīng)典書。 每天午餐后是各班的讀書時間。 孩子們在座位 上，捧著一本好書，盡情地閱讀。晚做閱讀卡。 鼓勵學生暮省， 對一天的讀書來個反思與記錄： 今天我讀了什么書，文章題目，內(nèi)容摘要，精彩字、詞、句、段 有哪些，閱讀心得。堅持用中高年級讀書卡、“與好書為友，與

10、 經(jīng)典相伴”閱讀卡形式記錄自己的讀書生活。閱讀是吸納， 是積累；寫反思， 做閱讀卡則是傾吐， 是釋放， 兩者是語文的雙翼。四、教給學生讀書方法“授之以魚， 不如授之以漁?！苯探o學生簡潔、 實用的讀書 方法是搞好讀書活動的關鍵。 重點強化“不動筆墨不讀書的方法：圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、 感受，或愛、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自 己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、 體會和感想， 可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián) 想。五、積極開展讀書實踐及展評活動1開展讀書活動：舉行“古詩誦讀大王 pk 賽”， 開展古詩 接龍等豐富多彩的古

11、詩朗誦比賽。 在讀書活動過程中， 盡量提供 多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。2寫讀書筆記：提倡不動筆墨不讀書的習慣，讓每個學生 利用好讀書筆記，學校下發(fā)的中高年級讀書卡和我們四年級的 “與好書為友， 與經(jīng)典相伴”閱讀卡用于摘抄佳句佳段， 編寫閱 讀提綱、寫體會等。3。在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學 生把讀到通過演加去深體會 ;“古詩誦讀大王 pk 賽”，讓孩子讀 千古美文，誦中華經(jīng)典 ; 詩配畫讓孩子們感詩韻，悟詩情；“我 的讀書故事”征文比賽， 讓孩子用書面表達出自己的感受， 讓學 生在活動中充分感受到讀書的樂趣； “我們的童話創(chuàng)作”讓孩子 們充分展現(xiàn)了自

12、己的創(chuàng)作才能，體驗創(chuàng)作的樂趣。4。師生共讀一本書。凡是學生讀過的書教師都一一進行了認真地閱讀， 然后利用閱讀課和學生進行主題討論。 同時還進行 了師生共讀一本書，共享閱讀的樂趣。六、營造良好的家庭讀書氛圍積極開展“小手拉大手， 同讀一本書”親子共讀活動， 將家 庭引入到熱愛圖書、 享受閱讀、 熱愛母語、 享受經(jīng)典的行動中來。 將創(chuàng)建書香班級、 創(chuàng)建書香家庭的計劃傳達給家長， 爭取了家長 的積極支持和配合， 為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍， 使學校 和家庭形成一股合力， 共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件， 拓展了讀書活動空間。七、取得的成果在整個讀書活動中， 同學們在書海中盡情地遨游， 不斷

13、吸收 知識， 取得了較為豐碩的成果。 學生的作文水平有了一定程度的 提高，知識面也擴大了，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書 聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間學生有事可做了，在 老師的引導下， 同學們能靜心學習了。 讀書使孩子們成了主動學 習的人， 他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題， 通過各種 信息渠道來解決問題；讀書， 使孩子們成了生活的主人，他們的 獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯； 讀書，使孩 子們成了善交流、會合作的 . 人，他們的團隊精神、責任意識在 逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理， 明白了人生的價值、 生

14、命的意 義。經(jīng)過圖書角評比、古詩誦讀大王 pk 賽、課本劇展演、創(chuàng)作 才藝（童話創(chuàng)作、古詩配畫）大比拼、不動筆墨不讀書五個環(huán)節(jié) 的比賽， 四年級二班和四年級四班脫穎而出， 被評為我們四年級 的書香班級。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線， 愿讀書能夠成為孩 子們的習慣和樂趣， 讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、 進 步！讀書活動總結(jié)篇 3開展“中華魂”讀書活動， 加強未成年人思想道德建設， 關 心下一代健康成長， 是全面實施素質(zhì)教育， 培養(yǎng)一代新人的客觀 要求，是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。 多年來，在上級 的正確領導下， 在全體教師的辛勤努力下， 已初步形成了具有我 校德育特色的運行

15、機制。 以“中華魂”讀書活動為載體， 加強未 成年人思想道德建設， 關心下一代健康成長， 促進學生道德水平 的全面提升。我校繼續(xù)貫徹落實“中華魂”讀書活動，回顧我校的工作， 我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用， 堅持“四個結(jié)合”，在活動 中尋找差距，調(diào)動領導、教師和學生的積極性， 是搞好讀書活動的根本保證。現(xiàn)將具體做法匯報如下:一、發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行 動。一是發(fā)揮學校的主導作用。學期初制訂了切實可行的活動方 案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，有總結(jié)。在學習活動中 倡導“閱讀文化，建設書香校園”的理念，并建立了讀書、考核、 獎勵等三項制度，保證活動的順利開展。二是發(fā)揮

16、教師的引導作用。 教師是學生讀書的引導者和組織 者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡與學生一起上網(wǎng)查找資料， 拓寬知識面。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書 活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。在教師中開展了“兩愛、三心、 四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛學生；具有責任心、事業(yè)心、進 取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂， 塑造世紀人”的工作 目標并孜孜不倦地為之努力。在教師的

17、影響下，學生們講理想， 講道德，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成。三是發(fā)揮學生的主體作用。開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃； 放手讓學 生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結(jié)。 學生們解放思想，自 主創(chuàng)新，圍繞今年的“中華魂”主題教育活動主題， 提出了許多 有益的活動意見，很受同學們的歡迎。二、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體。一是讀書活動與課堂教學相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。 課堂教學融入讀書活動 內(nèi)容，增強了學生動力，啟發(fā)

18、學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)， 師生互動，既提高了教學質(zhì)量， 又 提升了學生素質(zhì)。二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以八大習慣養(yǎng)成教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。三、是讀書活動與校園文化建設相結(jié)合。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設為突破口， 融讀書活動、養(yǎng)成教育和 校園文化建設于一體的工作目標。 激發(fā)學生讀書興趣，開闊學生 視野，形成了 “以讀輔德， 以讀輔智”的教育，使學生的思想道 德素質(zhì)有明顯提高。四、是

19、讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。 在讀書中學到知識，在實踐中增長才干， 這是我校師生的共識。 我們在組織讀書活動 中，十分重視對學生的體驗實踐教育， 讓學生在實踐中感悟做人 的道理，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。五、積極開展讀書征文比賽活動，在活動中尋找工作差距。 每年我校都積極參加總校組織的讀書征文或演講比賽活動， 20xx 年我校同學在“中華魂”讀書征文比賽中取得優(yōu)異的成績， 受到 旗里的表彰，其作品被收集于中華魂優(yōu)秀征文選中。通過活 動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；在 實踐中與大師對話， 為人生奠基； 引導師生共同讀書， 與書為伴， 與經(jīng)典為友，與博覽同行

20、，開拓視野，從而享受學習的快樂、生 活的快樂。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣， 提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優(yōu)化校園文化 環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展； 努力構(gòu)建學習型校園， 通過讀書 活動，營造和諧的文化氛圍?？傊?我?！爸腥A魂”讀書活動雖然取得了一些成績， 但僅 僅是開始， 更重要的任務還在后頭。 我們有決心在上級的正確領 導下，總結(jié)經(jīng)驗，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。讀書活動總結(jié)篇 4按照教育局教研室 過一個祥和的“中國年”系列活動通知 中關于師生讀書活動的要求， 我校于寒假前進行了認真的安排與部署：對老師和學生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、

21、提供 了具體的讀書書目并做出了具體的要求。 開學后及時進行了寒假 讀書效果的驗收活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教師讀書情況。為了繼續(xù)鞏固并推進高效課堂建設， 學校精心挑選了李丙亭 老師的高效課堂 22 條作為必讀書目，同時還配備了一些教 育專著、專業(yè)知識方面的書籍。 加深對高效課堂的理解，掌握具 體切實可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。 要求教師寫出一萬字以上 的讀書筆記。正月十六下午的開學會以前老師及時交上了讀書筆記， 教務 處及時進行了檢查并寫出了結(jié)果匯報： 內(nèi)容豐富翔實、 書寫工整， 特別是感悟深刻， 能夠密切聯(lián)系教學實際。 正月十七日下午我們 又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。

22、 主要表現(xiàn)在以下方面：1. 我們找到了自己課堂教學中的不足， 比如預習強調(diào)不到位， 展示活動不夠規(guī)范，不能及時進行當堂檢測， 教師講解過多， 不 能真正做到課堂的高效等。2. 我們還找到了努力的方向： 1).強化了觀念： 讓學生學會 的課才是好課； 讓學生學會的老師才是好老師； 讓學生在學會的 過程中，形成學習能力。2) . 明確教研重點：由研教向研學方向轉(zhuǎn)化 (也就是由研究 教師自我的教學藝術(shù)向研究怎么指導學生學生學習的方向轉(zhuǎn)化) 真正做到以學生的學為中心。3) 成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣；研究 怎樣指導學生的預習； 研究怎樣有效指導學生的展示與評價； 研 究學生在怎樣的狀態(tài)

23、下學習效率高等。4) . 教師要做好課前調(diào)查：有人統(tǒng)計： 20%的知識是不用講學生能自學會的； 70%是通過 討論才能學會的； 10%是通過同學之間在課堂上展示，互相回答 問題，老師強調(diào)點撥，反復訓練才能會的。老師要做好課前調(diào)查： 明白哪些知識是學生自學完全可以掌 握的；哪些知識是通過討論才能學會的；哪些知識是需要展示、 點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才能做到有的放矢。學生自 學可以掌握的， 檢查落實就可以了； 學生討論可以掌握的就要給 大膽的放手讓學生去研究、討論，在交流互補中掌握； 對需要展 示、點撥才能掌握的，也就是學生的疑難點，一定要重點指導， 要講精講透，需要反復訓練的一定要訓練到

24、位。5) . 沒有預習的課不上。 做好預習導航，給學生規(guī)定預習的時間，只有充分的預習， 才有展示的精彩。5）. 強化當堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的重要標準。 檢測的形式可以靈活多樣： 可以是“倆倆檢測”； 可以是小 紙條檢測；可以多媒體出示， 甚至可以是口頭提問， 小組長提問 等。教師要對學生掌握的效果了然于心。 對學生沒有掌握好的內(nèi) 容課下一定要做好補救，并反思原因。6）明確了時間分配：堅持 161 原則。（一個單位是 5 分鐘）5 分鐘預習檢測：用于檢測學生的預習效果，重點是學生自 學可以掌握住的知識。30 分鐘課堂交流、展示，教師點撥。5 分鐘課堂檢測。其中學生自主學習的時間不少于

25、30 分鐘。（包括各種形式的 自學）。教師講解的時間不能超過 10 分鐘。（主要指點撥、 指導、 強調(diào)，貫穿課堂始終。 ）3. 提升了教師的理論修養(yǎng)。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù)。 二、學生讀書情況。寒假前給每個學生發(fā)出了讀書倡議、 推薦了讀書方法、 提供 了必讀書目和參考書目，開學第一天進行了驗收活動：1. 材料清單。學生交上了 1800 多本讀書筆記、 1800 多份沐浴書香，快 樂成長的讀書征文、 5000 多份手抄報、 4000 多張讀書卡。同時還有踐行弟子規(guī)活動周記教務處與政教處進行了聯(lián)合檢查， 讀書筆記大多同學內(nèi)容豐 富具體，書寫認真。由筆記來看學生進行了較為豐厚的文學積累， 提升了

26、人格修養(yǎng)， 開闊了視野， 最可貴的是讓學生養(yǎng)成了讀書習 慣，達到了預期目的。手抄報形式活潑，就是內(nèi)容有些單調(diào)，太 過于重視版面設計。 教務處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進行了量化 打分并把結(jié)果反饋給各班。2. 結(jié)合假期的“讀書征文”， 每班進行了假期讀書回報活動， 已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。3. 手抄報展示活動。優(yōu)秀手抄報進行了展示評比。有整體讀書情況來看， 讀書已經(jīng)成為師生的日常行為， 走進 了師生的生活， 養(yǎng)成了良好的讀書習慣。 使學生從機械被動的讀 書變?yōu)榉e極主動的讀書， 讀書興趣日趨濃厚， 利用已獲得的學習 經(jīng)驗和方法進行， 養(yǎng)成了良好的讀書習慣。 已經(jīng)把讀書當成了日 常生活

27、中不可或缺的內(nèi)容， 形成了自己的讀書特色， 促進了學生 個體發(fā)展， 讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用， 完成 提前寫作的目標。總之，我們以此次活動為契機， 師生攜手前行， 把讀書活動 長期堅持下去，共同開創(chuàng) XX區(qū)三中讀書活動的良好局面，共創(chuàng) 書香校園，爭當讀書之星。讀書活動總結(jié)篇 5花開正艷， 書香愈濃， 首都師范大學中華魂讀書會于 4 月 23 日開展以“生命中的三分鐘”為主題的世界讀書日活動， 分別于 當天 11:30 :30 在本部圖書館前舉行， 16:30 18:30 在圖書館 前舉行，旨在弘揚中華文化、傳遞書籍經(jīng)典、提倡閱讀風氣。本次活動得到了我校團委和圖書館的大力支持，

28、校園手機報 和廣播臺也發(fā)揮了自身優(yōu)勢給予幫助。伴著花蕾和書香， 讀書會的會員們將不同種類， 或薄或厚的 書籍依次有序地擺放開來， 為滿足不同讀者的需要， 我們準備的 圖書涵蓋了文學、歷史、哲學、教育、經(jīng)濟、管理等不同類別。 這些書都是會員們自己帶來的、 想要特別推薦的書， 從遠處看去， 帶著紙香的書籍恰似春日里的一道風景， 百余本講述著不同故事、 擁有不同的封面的圖書陳列開來， 讀者駐足于此， 與身旁的圖書 館交相輝映，明媚喜人。整個活動共分讀書和薦書兩個環(huán)節(jié)， 讀者在活動地點閱讀超 過三分鐘或?qū)⒆约合胪扑]的書目寫在便簽紙上即可獲得精美書簽一枚。 隨著活動的 進行，不斷有讀者加入進來。他們或拿

29、起一本詩經(jīng) ，或翻開 百年孤獨 ，或捧起一本頗有趣味的“圖畫詩”看的津津有味。 會員們則講解著活動內(nèi)容，拿著自己制作的精美書簽贈與讀者，或欣賞著眼前百余本書的別樣風景， 真是不亦樂乎。 也不時有同 學和老師參與到活動中來， 他們讀著自己喜歡的書籍， 寫著屬于 自己的個性化書評， 又或在便簽紙上寫下自己的感言， 分享閱讀 的收獲，感受閱讀的快樂。活動過程中， 不時下起的幾滴春雨， 為整個活動增添了幾分 清涼的味道。書在傘下，讀在雨中，又是一番滋味。20xx 年世界讀書日活動在夕陽的余暉中結(jié)束，薦書板上已 貼滿了同學們的個性化書評。 活動雖然結(jié)束了， 但讀書之路不可 止。閱讀是一輩子的事情， 是一

30、種長期的沒有終點與止境的自我 教育。正如莊子所說“吾生也有涯， 而知也無涯”， 讀書之路亦 無涯。讀書活動總結(jié)篇 6本學期將讀書作為班級特色， 圍繞這一特色開展了各種有意 義的班級活動。 為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍， 我在創(chuàng) 建方面花費了大量的精力和時間， 整個過程， 學生們都能積極參 與到這個活動中來， 期末取得了良好的效果。 回顧這一學期來的 工作有許多感慨： 有取得了成績而帶來的喜悅， 有面對一些不足 而產(chǎn)生的遺憾； 有令人難忘的美好時刻， 也有讓人苦惱的短暫瞬 間；有在工作中付出的艱辛和努力， 也有取得成績后的幸喜和快 樂?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。 現(xiàn)將一學期來的

31、工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂期初， 學校要求各班創(chuàng)建特色班級， 并要圍繞特色主題擬定 工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來， 心里想著要為孩子 們制定一份有意義的特色計劃， 讓他們在活動中獲益。 良好的開 頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定， 行為規(guī)范教 育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從 開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀， 不遲到早退。 放 學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學 間要學會寬容， 要融洽相處 ?在嚴格要求的同時， 我還創(chuàng)設真誠 的教育氛圍和實踐的機會， 使班級工作便很快上軌， 為今后班級

32、 各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和 學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事， 一來征求他們的意見， 二則 可以調(diào)動孩子們的積極性， 意在讓學生能全程參與， 能在接下來 的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。 學生各說己見， 最后我們將目 標鎖定讀書。2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一 頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級， 就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。 同一時期， 我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新 看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習， 心里真高興。 晨會課， 我

33、向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀， 我告訴孩子們我們的特色班級正式成立， 我們要按照計劃努力做 好制定的工作。3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作 占據(jù)了大量的時間，讀書活動總結(jié)篇 7 讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作， 激發(fā)學生讀書熱情， 活躍校園文化， 樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學生在活動 中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊， 營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做： 為了全面提高學生的語文素養(yǎng)， 培養(yǎng)綜合實踐能力， 激發(fā)學 生課外讀書的興趣， 養(yǎng)成良好的閱

34、讀習慣， 在校園內(nèi)形成熱愛讀 書的良好風氣， 促進學生的可持續(xù)發(fā)展； 培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興 趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書， 讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。要想要學生愛讀書，我 們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習， 至少每人讀完一本教育專著， 并寫下自己的心得體會， 為我們的學生樹立了榜樣學校也積極充實學生讀物， 規(guī)范學校圖書室、 閱覽室的管理， 充分利用、 積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源， 為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán) 境，學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、 教師開放； 班級建立圖書角， 學生互相交流個人圖書， 實現(xiàn)班級圖書資源共享； 向?qū)W生推薦優(yōu) 秀書、報、刊

35、，鼓勵學生積極購書讀書， 指導學生進行網(wǎng)上閱讀。 營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。通過開展開展讀書活動， 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習 慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步 轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、 讀好書的濃厚氛圍。 學生的閱讀 能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善， 學生的思想得到了凈化， 形成 了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園， 一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。 讀書活動的開展，將對每個學生的健康成 長產(chǎn)生深遠的意義。 今后， 我們要在全校進一步深入開展讀書學 習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的

36、新風尚。讀書活動總結(jié)篇 8為了使孩子們樂讀書， 會讀書， 讀好書，利用假期我引領學 生開展了豐富多彩的讀書活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：首先我們?yōu)閷W生開出推薦書目： 我們根據(jù)低年級學生的身心、 知識和經(jīng)驗， 開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。 同時努 力推薦能深受孩子們青睞的書目。其次倡導有序閱讀和定量管理： 為了使孩子們讀書走向持久 性發(fā)展， 我們倡導有序閱讀和定量管理。 我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每 人假期最少閱讀三本書， 同時作好閱讀記錄。 并讓孩子們制定出 讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。另外倡導家庭閱讀： 我們積極倡導家庭閱讀， 并爭取家長的 配合， 讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任

37、務， 讓家長陪伴孩子 一起進行讀書活動。在學生假期廣泛閱讀的基礎上，我們利用讀書記錄單評比、 朗誦比賽、講故事比賽、讀書小報評比等， 檢查學生假期讀書情 況。本次活動同學們不僅增強了讀書興趣， 而且體驗到了成功的 快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時 空，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學生在書海 自由翱翔。讀書活動總結(jié)篇 9為了進一步深入開展打造“書香校園”活動， 讓讀書成為每位師生的習慣， 努力培育師生人文素養(yǎng)， 讓閱讀成為學校、 家庭、社會的一種良好風氣， 現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、教師讀書活動每位老師結(jié)合個人實際， 制訂了本期讀書活動計劃，

38、 明確了 讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學 習”的意識，充分利用假期、 周末以及課余時間， 進行自我充電， 走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。建立了教師月讀書制度， 每位教師每月至少讀一本好書。 提 倡“不動筆墨不讀書”， 促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 每天記 錄至少 200 字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。加強教師讀書成果展示交流， 積極開展主題閱讀沙龍、 讀書 筆記展評、讀書知識競賽、 經(jīng)典詩文誦讀、 讀書典型事跡宣講等 活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)） 、“同讀一本書”、 “同背一首詩”活動。 充分利用晨會課、 閱讀課組織學生朗讀經(jīng) 典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷 提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能， 每位教師本期至少有一篇稿件 發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。二、學生讀書活動1、營造書香環(huán)境。（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書 室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。 各班級教育學生充 分利用好平時零花錢， 讓家長有目的地幫學生買書。 同時為了使 有限的圖書發(fā)揮最大的效益， 各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。（2）學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課 外讀物、 展示“書香學生”讀書事跡和圖片。 黑板報向?qū)W生介紹 優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激