三年級語文上冊 我喜歡教案 北師大版 教案

1、我喜歡教學(xué)目標(biāo)1獨立識、寫字8個，讀準(zhǔn)字音，記熟字形，在語境中理解詞義。2有感情地朗讀課文，體會作者熱愛大自然、熱愛生活的獨特情感。3在理解文章的根底上，鼓勵學(xué)生說出自己對自然、對事物、對生活獨特的感受與理解，培養(yǎng)審美與欣賞能力，并仿寫課文。教學(xué)重難點1有感情地朗讀課文，體會作者熱愛自然、熱愛生活的獨特感受。2仿寫課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情趣。教學(xué)時間 1課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，看到“我喜歡這個課題，你想說什么？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇以“我喜歡為題的文章，共同來體味一下文章能不能給我們帶來更新鮮、更獨特的感受。二、逐層讀文，整體感知1在自學(xué)生字的根底上，讀通順課文。2

2、再讀課文，思考：從文章整體構(gòu)造上能發(fā)現(xiàn)什么？3匯報。三、再讀文章，體味情感1帶著自己的發(fā)現(xiàn)快速讀文，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容，并將自己最喜歡的段落標(biāo)出，記出感受。2匯報交流。師相機(jī)作指導(dǎo)，并指導(dǎo)感情讀，體會作者所喜歡的事物、景物以及喜歡他們的獨特情感。1學(xué)生匯報14段：引導(dǎo)學(xué)生談對這局部內(nèi)容的理解與感受。師：四季就像四位天使，每年都會如約而至，來到人間與我們相會，她們給我們帶來了生機(jī)與希望，給我們帶來了無限的遐想。我們的作者在感受著四季的同時，把自己的內(nèi)心世界表達(dá)得那么獨特，讓人越讀越愛讀生自由感情練讀這段話，進(jìn)一步體會作者對所愛景物表達(dá)出的獨特感受。指名讀文，評價。師作進(jìn)一步引導(dǎo)：聽著大家詩一般的

3、朗讀，我仿佛乘著理想的航船行駛在四季的原野上，心情那么舒暢，感覺那么優(yōu)美。生閉眼，師配樂讀這一局部，將作者所要表達(dá)的獨特感受內(nèi)化到學(xué)生心里。生配樂讀。師小結(jié)：作者筆下的四季是多么美妙的自然景觀，課文還有哪些地方讓你感受到了大自然的氣息，讀一讀。2學(xué)生匯報第8自然段：師：一聲問候、一個笑臉就能使寒冷的早晨變得溫暖，看來，我生活的這個社會多么需要人與人之間彼此的理解與關(guān)愛。生感情讀第8自然段。師：除了這里能表達(dá)作者熱愛生活的思想感情之外，文章還有些段落贊美了人與人之間的友情、真情、親情。感情自由練讀。3重點體會第10自然段：出示此段，生讀。師：從這段話中能體會出什么？小組交流。師：字里行間都透射著

4、作者熱愛生活的思想感情，帶著你現(xiàn)在的感受再讀此段。4師：省略號一般都在一句話后出現(xiàn)，省略相關(guān)內(nèi)容，但這篇文章中的省略號卻另起一段，你知道這是為什么嗎？小組交流、匯報。師小結(jié)并做進(jìn)一步引導(dǎo)：對，省略號省去了很多社會與人生美好的事物、景物，在作者眼里，我們的社會處處都洋溢著和諧與美麗，作者把自己對我們這個社會的獨特情感深切地表達(dá)在了“我喜歡中，并且是深深的喜歡。讀好最后一段話，體會“深深、喜歡所表達(dá)的思想感情。四、配樂讀文，升華情感1自由練習(xí)讀文。2學(xué)生配樂展示朗讀自己最想讀的局部。3師配樂讀其中一局部，激發(fā)更多學(xué)生配樂朗讀課文的欲望。4鼓勵學(xué)生加動作讀文，抒發(fā)情感。五、仿寫延伸，激發(fā)寫作興趣師：同學(xué)們，作者仿佛是在用一支支彩色的畫筆，為我們描繪著一幅幅畫面。而這些畫面組合在一起，又像在我們面前展開了一卷色彩絢麗、生動形象的人生畫卷，構(gòu)成了畫面美。在我們現(xiàn)