202X年春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元練習(xí)7教案1蘇教版

1、精選范本練習(xí)7教學(xué)目標(biāo)1、將象棋和語(yǔ)文學(xué)習(xí)融為一體，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。2、熟記八個(gè)成語(yǔ)及古今賢文。3、寫(xiě)好鋼筆字。4、練習(xí)口語(yǔ)交際，小煩惱熱線(xiàn)。5、學(xué)寫(xiě)毛筆字。教學(xué)重點(diǎn) 處處留心、口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)處處留心一、導(dǎo)入1、同學(xué)們喜歡下象棋嗎？出示棋盤(pán)、棋子。2、你對(duì)象棋了有什么了解？二、教學(xué)第一部分（1）自己讀讀第一部分垢內(nèi)容。（2）小組討論“馬后炮”、“過(guò)河卒子”、“棋逢對(duì)手”、“舉棋不定”、“棋輸一著”的意思，可以借助工具書(shū)。（3）指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充或糾正。（4）你可以選一個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？三、教學(xué)第二部分（1）你們想象象棋嗎？這兒有一首歌訣，告訴我們了一些下棋規(guī)則。（2）自己

2、讀一讀，讀后在自己做的棋盤(pán)中試一試。（3）同桌一邊背誦，一邊演練歌訣所提示的下棋規(guī)則。（4）可以跟自己好朋友演練演練，師巡視指導(dǎo)。四、教學(xué)第三部分（1）胡榮華就是著名的象棋大師，看看下面這段語(yǔ)是怎樣寫(xiě)他的？（2）自讀，指名讀，師生共同正音。（3）這段話(huà)后面問(wèn)題，你們會(huì)回答嗎？可以聯(lián)系上下文想一想。（4）小組內(nèi)互相討論問(wèn)，可以借助工具書(shū)，看看你們想得對(duì)嗎？（5）指名說(shuō)詞義，其他同學(xué)補(bǔ)充。 第二課時(shí)一、教學(xué)第二題：讀讀背背（一）、教學(xué)成語(yǔ)1、請(qǐng)學(xué)生借助字典，認(rèn)讀這幾個(gè)詞語(yǔ)。2、指名讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)。3、這些成語(yǔ)的意思，你們都知道嗎？4、是的，第一組關(guān)于改革開(kāi)放，建設(shè)和發(fā)展國(guó)家的；第二組是表達(dá)睦鄰友

3、好相處的；第三組關(guān)于舉薦和使用人才；第四組關(guān)于科教興國(guó)的。5、指導(dǎo)有感情朗讀、背誦。（二）、教學(xué)古今賢文1、自讀古今賢文，指名讀，師生共同正音。2、你對(duì)哪句的意思不明白？誰(shuí)可以幫助他？3、指導(dǎo)朗讀、背誦。二、教學(xué)第三題：寫(xiě)好鋼筆字1、指導(dǎo)。（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“犯、飽、它”這三個(gè)字。（3）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要求。在觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)：“犯、飽、它”上下兩鉤見(jiàn)了面，總是下鉤包上鉤。（4）指名說(shuō)，相互交流，師補(bǔ)充。2、練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。（2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫(xiě)。3、反饋（1）展示寫(xiě)得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪兒。（2）

4、對(duì)寫(xiě)得不好的字，予以糾正，再練習(xí)。第三課時(shí)口語(yǔ)交際1、審題（1）談話(huà)揭示討論話(huà)題。（2）指名讀本次口語(yǔ)交際要求，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確本次口語(yǔ)交際要求。、如果有什么不愉快的事情，不要悶在心里，通過(guò)“小煩惱熱線(xiàn)”傾訴一下，以此來(lái)釋放心理壓力，同時(shí)接受別人的幫助。、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的傾訴，學(xué)會(huì)在別人不愉快的時(shí)候給予及時(shí)的適當(dāng)?shù)膸椭?、指導(dǎo)（1）角色分配：主持人教師（2）小煩惱某位同學(xué)。（3）熱心聽(tīng)眾其余同學(xué)。指導(dǎo)內(nèi)容：a、教師要指導(dǎo)“小煩惱”清楚地表達(dá)自己內(nèi)心的煩惱。b、教師也要指導(dǎo)熱心聽(tīng)眾如何設(shè)法幫助“小煩惱”，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范口語(yǔ)。c、教師做主持人為同學(xué)作示范，從而明確該如何做好主持人。3、練習(xí)（

5、1）學(xué)生分成若干小組，每小組設(shè)一個(gè)“小煩惱熱線(xiàn)”，分別為“小煩惱熱線(xiàn)、等”，在每小組中大家各抒已見(jiàn)，盡情訴，出謀劃策，互幫互助，互評(píng)互補(bǔ)。（2）各組選擇較為典型的話(huà)題與全班同學(xué)交流，上臺(tái)的主持人，小煩惱及本組熱心聽(tīng)眾應(yīng)盡量做到口語(yǔ)表達(dá)清楚、流利、有條理等。4、反饋。（1）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（2）鼓勵(lì)“小煩惱們”根據(jù)大家提供的方法嘗試著做一做，盡快消除煩惱。 第四課時(shí)教學(xué)第五題（學(xué)寫(xiě)毛筆字）1、明確本次學(xué)寫(xiě)的部首：方框兒、三框兒。2、指導(dǎo)（1）出示范字方框兒。方框兒由哪幾筆構(gòu)成？方框兒形體有什么特點(diǎn)？（2）分析“國(guó)”字。寫(xiě)里邊的有什么要求？（3）出示范字“三框兒”?！胺娇騼骸焙汀叭騼骸庇?/p>