三年級語文上冊 難忘的八個字教案3 冀教版 教案

1、難忘的八個字教學(xué)目標：知識目標：會認讀10個生字，會寫10個生字，把字寫標準。能力目標：正確、流利地朗讀課文。情感目標：通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動關(guān)愛、幫助別人和珍惜被愛都是幸福快樂的，激發(fā)學(xué)生從平時的一點一滴做起，用實際行動給別人帶去歡樂。第一課時教學(xué)過程個性修改一、談話導(dǎo)入，引入新課。1.板書：難忘同學(xué)們在我們生活中都有哪些事讓你難忘呢？今天，讓我們一起走近一位殘疾小朋友讓她難忘的一件事。共同感受她那豐富.細膩.敏感的內(nèi)心世界，體會師生之間美好的情感。板書：?難忘的八個字?2.讀了題目，你最想知道什么？這難忘的八個字是哪八個字？誰說的這個八個字？誰又難忘這八個字？為什么說這八個字是令

2、人難忘的？同學(xué)們想知道的問題真多，那我們怎么才能知道？對， 讀課文二、初讀識字。1自由讀課文，邊讀邊把課后的生字劃出來，遇到不認識的字采用問教師同學(xué)、查字典等方式來解決。2把生詞讀給同桌聽，相互提提意見。3教師指名或開火車抽讀生詞卡檢查認知情況。4理解詞語氣惱 裂唇、 畸形 傾斜 溫馨 撫慰等。給足夠的讀書時間，讓學(xué)生認真讀通課文，讀準生字字音5指導(dǎo)書寫。 6再讀課文，這一遍要爭取把課文讀通順。三、整體感知。師：讀完課文后，想想這篇文章主要講了一個什么故事？倫納德夫人留給你什么印象？第二課時一、情景導(dǎo)入：上節(jié)課，我們一起談了對倫納德教師的初步印象，我們都被倫納德教師對學(xué)生慈母般的愛以及“我愛倫

3、納德教師的深情所感動著。今天就讓我們帶著這份感動，繼續(xù)欣賞這篇課文。二、自學(xué)文本。默讀課文,想一想“我為什么對倫納德教師說的八個字難以忘懷？三、交流研討。1自讀課文，劃出重點詞句，在小組內(nèi)說說理由。2在小組內(nèi)交流.歸納大家的看法，組織好語言，最后把本組意見在全班交流。3在學(xué)習(xí)思考的根底上，在小組中交流，最后全班交流。要點：“我越來越敢肯定甚至沒人喜歡我?guī)煟壕褪沁@樣一個孩子，教師卻對她說出了那溫暖的八個字，這怎么能不讓人感動呢？她又怎樣會忘記呢？師：同學(xué)們，你有沒有因為自己某些方面的缺點而被別人嘲笑過呀？“笑瞇瞇的眼睛 師：就在小女孩悲觀絕望的時候，她遇到了一生中最重要的人倫納德教師。倫納德夫人

4、給你留下的第一印象是什么？教師閉上眼睛，想從你們的聲音里感受倫納德夫人的美。“這八個字仿佛是人生的看法倫納德教師輕輕的對“我說：“我希望你是我女兒。“我的心田。他改變了“我對人生的看法，教師不因為“我長得難看而嫌棄“我，卻給了“我比一般4師：人們都喜歡長得漂亮的孩子，可是倫納德教師為什么會對一個不僅是丑陋，甚至還有殘疾的小女孩說這八個字呢？她是隨便說的這八個字嗎？因為愛，聰明細心的教師看到了女孩身上的自卑，她希望用這八個字撫慰女孩受傷的心靈師：她在說這八個字的時候，一定是傾注了自己最真摯的愛，假設(shè)你就是倫納德教師，你會怎樣說這句話呢？試著讀出你的感受。指名讀，齊讀45“我希望你是我女兒當(dāng)這個可憐的中女孩聽到了倫納德教師對她說的這親切.溫柔的八個字時，她的心里會想些什么呢？小女孩將來會怎樣？指導(dǎo)朗讀第六自然段6這真的是神奇的八個字呀！你認為小女孩在聽了這八個字后，會發(fā)生