三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)兩首4教案 蘇教版 教案

1、古詩(shī)兩首教學(xué)要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課的生字，能理解詩(shī)句的意思，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)?望廬山瀑布?這首詩(shī)描繪的情景。3.理解詩(shī)的內(nèi)容，使學(xué)生受到熱愛(ài)大自然的教育和美的熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、投影教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.指名背背我們以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)2.提醒課題，板書(shū)：望廬山瀑布二、學(xué)習(xí)古詩(shī)?望廬山瀑布?1.理解課題的意思： 理解“望“瀑布你在什么地方見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？是什么樣的，能不能說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)？2.學(xué)會(huì)寫(xiě)課題中的生字： 瀑3.你知道廬山在什么地方嗎？了解瀑布是廬山的美景之一。介紹作者李白：唐代著名詩(shī)人，有“詩(shī)仙之稱(chēng)。4.學(xué)習(xí)這首詩(shī)1出示整首詩(shī)2指

2、名讀一讀3再讀，可以討論，看能不能理解詩(shī)的意思，有問(wèn)題可以提出來(lái)。李白筆下的廬山瀑布給你留下了怎樣的印象？李白是怎樣描寫(xiě)廬山瀑布的？4交流：重點(diǎn)理解“銀河“九天“香爐“川“三千尺誰(shuí)能講這首詩(shī)的意思？評(píng)議，他講得怎樣？再指名講詩(shī)的意思。5.詩(shī)人為什么要寫(xiě)這首詩(shī)呢？你從什么地方看出來(lái)的？6.指導(dǎo)朗讀7.指導(dǎo)背誦拓展：你還了解李白的哪些詩(shī)句，能給大家背背嗎？三、作業(yè)1.背誦古詩(shī)2.用自己的話說(shuō)說(shuō)?望廬山瀑布?這首詩(shī)描繪的情景。板書(shū)設(shè)計(jì)：望廬山瀑布日照 香爐 生 紫煙，遙看 瀑布 掛 前川。飛流 直下 三千 尺，疑是 銀河 落 九天。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.背誦?望廬山瀑布?2.?望廬山瀑布?表達(dá)了詩(shī)人怎

3、樣的感情？ 二、學(xué)習(xí)?絕句?1.板書(shū)課題，解題，理解“絕句絕句是我國(guó)古代詩(shī)體的一種，每首詩(shī)共四句，每句五個(gè)字的叫五絕，每句七個(gè)字的叫七絕。李白的?望廬山瀑布?和這首詩(shī)都是七絕。絕句是詩(shī)體的名稱(chēng)，并不是詩(shī)歌的題目。詩(shī)人興之所至，來(lái)不及細(xì)想題目，就以“絕句為題了。2.簡(jiǎn)介作者及背景杜甫：有“詩(shī)圣之美稱(chēng)。三、初讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你能理解哪些詞語(yǔ)或句子的意思。1.自由讀詩(shī)句，讀準(zhǔn)“鸝“鷺的字音。2.交流，你了解了哪些詞語(yǔ)、句子的意思了？四、學(xué)習(xí)詩(shī)句，想象畫(huà)面1.學(xué)習(xí)一、二兩句 輕聲自由讀一讀，畫(huà)出還需要理解的詞語(yǔ)。 誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)句的意思？ 指導(dǎo)朗讀，讀出舒暢與愉悅的心情。2.學(xué)習(xí)三、四兩句指名讀一讀詩(shī)句，其他同學(xué)思考：詩(shī)人卡到了什么？討論，理解“西嶺“千秋雪相機(jī)板書(shū)，畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。詩(shī)人是透過(guò)什么看到西嶺上的積雪的？詩(shī)人向門(mén)外一看，可以看到什么？理解“東吳為什么說(shuō)是萬(wàn)里船？用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。詩(shī)人閑坐草堂，借窗觀景，賞景作詩(shī)時(shí)的心情是喜悅舒暢的，對(duì)和平安寧的生活充滿向往之情，所以，其筆下之景是明快的、優(yōu)美的。3.指名說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。4.總結(jié)全詩(shī)，體會(huì)感情。1一行寫(xiě)一個(gè)景，是按什么順序?qū)懙模?小結(jié)：先寫(xiě)近景，后寫(xiě)遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，色彩明麗，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)比舒暢的心情。5.指名朗讀，練習(xí)背誦。6.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“鸝“鷺五、作業(yè)1.抄寫(xiě)生字新詞2.背誦課文板書(shū)設(shè)計(jì)