三年級語文下冊 寓言二則 2教案 北京版 教案

1、寓言二那么教學(xué)要求：知識目標(biāo)：1.學(xué)會本寓言的13個生字其中一個多音字及新詞。“匆匆忙忙和“毫不示弱造句。能力提高：能講述“鄭人買履的故事，表演“鷸蚌相爭。情感目標(biāo)：知道這兩那么寓言所講的故事，懂得不要墨守成規(guī)，以及互不相讓只能兩敗俱傷讓別人得利的道理。教學(xué)重點(diǎn)：知道這兩那么寓言所講的故事。教學(xué)難點(diǎn)：懂得不要墨守成規(guī)，以及互不相讓只能兩敗俱傷讓別人得利的道理。課時安排：2課時教學(xué)過程：第1課時 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會寓言的13個生字及新詞。2.初步理解寓言的意思并明白文章外表含義。教學(xué)重點(diǎn)：知道這那么寓言所講的故事。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會寓言的13個生字及新詞。教學(xué)工具：資料、圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。平時

2、，我們要買雙鞋是怎么做的？今天我們來一起看一看故事中的人是怎么做的？板書課題?鄭人買履?二、新授課文。1.自讀課文，注意把自音讀正確。2.鄭人買履 尺碼 座席匆匆忙忙 寧愿 一雙鞋 請你自己先查查詞中帶點(diǎn)字的含義，然后結(jié)合課文猜猜這些詞的含義。3.請你自己再讀一遍課文，試著把課文說一說。4.能用你自己的話講講這段內(nèi)容嗎? 你有不懂得問題嗎？那個鄭國人為什么沒有買到鞋？ 帶著大家提出的問題我們再看課文。 那個人為了買一雙鞋，他做了什么？這個尺碼和買鞋有什么關(guān)系？ 理解匆匆忙忙，并用其造句。 現(xiàn)在誰能說說為什么鄭人沒有買到鞋子了？ 因?yàn)樗麑幵赶嘈懦叽a，也不相信自己的腳。三、總結(jié)。從這那么寓言中，你

3、明白了什么道理？ 在我們的生活中有這樣的事嗎？請你把這那么寓言將給同學(xué)聽。四、作業(yè)。 請你把這那么寓言講給你的爸爸媽媽聽。板書設(shè)計：26寓言二那么鄭人買履寓意：不要墨守成規(guī)課后小記：鄭認(rèn)為什么沒有買到鞋，學(xué)生能夠掌握得比擬好。第2課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本那么寓言的4個生字及新詞，認(rèn)讀一個字。2.能用“毫不示弱造句。3.能表演 ?鷸蚌相爭?。懂得互不相讓只能兩敗俱傷讓別人得利的道理。教學(xué)重點(diǎn)：知道這那么寓言所講的故事。教學(xué)難點(diǎn)：懂得互不相讓只能兩敗俱傷讓別人得利的道理。教學(xué)用具：資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1.一個河蚌正在岸上山太陽，一只鷸看到了，它們之間發(fā)生了什么事呢？我們來一起看一那么寓言故事。2.請你自己大聲地讀一讀課文。二、分析課文。1.自讀課文，注意把自音讀正確。2.思考：鷸和蚌之間到底發(fā)生了什么事呢?你有不懂得問題嗎？3.“鷸和蚌為什么一起被漁夫捉去了？請你再讀課文想一想，想好后與同桌說一說。由于它們兩個誰也不讓水，誰也不肯放開誰，才被漁夫一起捉去了。4.它們兩個是怎樣互不相讓的？它們會用怎樣的語氣說呢？5.從這那么寓言中，你明白了什么道理？請你想象：鷸和蚌發(fā)生爭執(zhí)后，它們怎樣做就可以不被漁夫捉去了？請你把這那么寓言演一演。用“毫不示弱造句。三、總結(jié)。 通過學(xué)習(xí)，你都知道了什么？你有什么想