202X學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)第三組語文園地三教案1新人教版

1、精選范本語文園地三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我的發(fā)現(xiàn)：通過多種形式的交流，了解童話故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣。2.日積月累：積累詩(shī)中優(yōu)美語句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，為學(xué)生創(chuàng)作童話提供參考。3.展示臺(tái)：交流閱讀本單元課文和開展綜合性學(xué)習(xí)的收獲，提升對(duì)童話的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn) 積累與運(yùn)用課前準(zhǔn)備1.課件(童話片段)、音樂。2.課前有關(guān)童話的資料。教學(xué)方法 練習(xí)法教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1.放映神筆馬良、哈利波特、指環(huán)王的片段2.師：同學(xué)們，你們知道這都是些什么電影嗎?3.師：是的，這些精彩的電影都是根據(jù)童話故事改編拍成的。其實(shí)，童話故事一直陪伴在我們每個(gè)人的身邊，今天就讓我們共同走進(jìn)童話天地，一起去感受它的美妙神奇

2、、絢麗多姿吧。二、八面來風(fēng)1.師：課前同學(xué)們都收集了很多關(guān)于童話的資料，現(xiàn)在能相互交流一下嗎?2.全班交流3.師：老師也從網(wǎng)上下了一些資料，我們一起來看看吧。(中外童話名著、中外童話名家)三、我的發(fā)現(xiàn)1.師：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。其實(shí)呀，童話故事的編寫是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，我們來看看。男女生分讀書上的“我的發(fā)現(xiàn)”2.說說小林和小東經(jīng)過本組童話故事的學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)了什么?3.回顧讀過的童話書，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么呢?4.小組交流，師巡視指導(dǎo)。5.全班交流。教師可隨機(jī)播放CAI，對(duì)童話編寫三要素：幻想、夸張、擬人等特點(diǎn)作簡(jiǎn)要介紹。四、日積月累幻想、夸張、擬人湊

3、成了可愛的童話故事，讀起它，心也會(huì)隨它飛揚(yáng)。正如在詩(shī)中漫步一般!你聽 1.配樂朗誦雨中的樹林 2.喜歡這首詩(shī)嗎? 3.用心、用情地練讀。(自由練讀)4.指名朗誦一點(diǎn)評(píng)一再讀5.教師小結(jié)：童話世界可真有趣!正如雨中的樹林所說，童話是小精靈，童話是滾動(dòng)的雨珠，是串串項(xiàng)鏈，是青蛙擊鼓跳舞，是又軟又香的落花，是酸甜可口的漿果，是會(huì)變魔術(shù)的雨點(diǎn)兒。讓我們?cè)僖淮斡们榈乩收b這首小詩(shī)，讓多彩、新奇的童話永駐心間。6.感情朗讀。(自由朗讀、表演讀、師生合作讀、配樂讀)7.教師總結(jié)：同學(xué)們，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號(hào)”駛向幸福的彼岸。五、展示臺(tái)1.過渡：這單元的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，先

4、請(qǐng)同學(xué)們看一看教材中幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果展示。相信同學(xué)們的收獲比他們更多，讓我們一起來交流、交流，展示、展示。2.分組展示學(xué)習(xí)成果。3.組織參觀學(xué)習(xí)成果展。4.評(píng)價(jià)，然后把評(píng)價(jià)情況裝入“成長(zhǎng)記錄袋”。六、課后作業(yè)童話天地即將組稿，希望同學(xué)們八仙過海、各顯神通，寫童話、演童話、講童話、辦童話墻報(bào)、讀童話、合作編寫童話精心準(zhǔn)備，走進(jìn)下節(jié)課的“大看臺(tái)”。板書設(shè)計(jì)課后小記口語交際·習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在親身經(jīng)歷中，感受童話帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)童話的興趣。2.在寫童話、講童話、演童話過程中，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn) 提高語言表達(dá)能力教學(xué)準(zhǔn)備1.課前準(zhǔn)備好自編故事、合作表演的童話及所寫的童話故事。2

5、.表演所需的道具、音樂。教學(xué)方法 指導(dǎo)法教學(xué)過程第一課時(shí)一、引言 濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好的時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得它是那么美好。這節(jié)課讓我們?cè)趯懲?、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話帶給我們的快樂吧!二、走進(jìn)“大看臺(tái)”1.過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧!2.學(xué)生準(zhǔn)備。(排練、講童話、讀自編童話等)3.一進(jìn)“大看臺(tái)”a.讀自編故事，忠實(shí)的聽眾發(fā)表建議。要求：通順、流利、有感情地朗讀。b.講童話，悉心的聽眾晶評(píng)哪個(gè)最好。要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話講述。聽眾要認(rèn)真聽，評(píng)價(jià)要說出理由。c演童話，熱情的觀眾談?wù)動(dòng)^后感。要求：有合作意識(shí)，表演大方，抓住童話的主要情節(jié)。d.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，聽取建議，再次準(zhǔn)備，教師指導(dǎo)。三、二進(jìn)大看臺(tái)a.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，“童話大看臺(tái)”現(xiàn)