家長委員會代表發(fā)言稿

1、家長委員會家長代表優(yōu)秀發(fā)言稿篇（最新）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友、親愛的同學(xué)們：大家好！我很榮幸能作為家長代表發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表各 位家長，向關(guān)心我們孩子成長的老師們，表示忠心的感謝！望子成龍， 盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望，學(xué)校精心哺育我們的孩子，作為家 長應(yīng)怎樣做呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長不要看電視、玩 生腦、打麻將、應(yīng)給孩 子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝 通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作 累下來你也想休息、休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對于 孩子的貪

2、玩不能一味指責(zé)，而是鼓勵(lì)他快些把手頭的作業(yè)完成，再去 玩。要不定時(shí)的檢查作業(yè)，讓孩子知道我們在時(shí)刻關(guān)注著他。二、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要讓孩子知道什么是對的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什 么時(shí)間該去玩樂。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁、怕苦畏 難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做， 不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與 挫折。要鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校舉辦的各種活動， 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)家長委員會家長代表優(yōu)秀發(fā)言稿篇隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒又泻⒆觽儾拍荏w會到集體的力量和自己 真正的快樂！三、積極配合老師和學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家

3、長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作 用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不 良習(xí)慣抹殺在萌芽中。老師是孩子的知識傳授者，做為家長一定要積 極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長只有與學(xué)校積極配合，才能與 學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā) 展。各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做 人。這是家教最重要的任務(wù)。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué) 指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長,他將會是我們的驕傲！愿我們家校攜 手，共同托起明天的太陽！我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儯?表示衷心地 感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、 工

4、作順利、家庭美滿! 祝愿所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！尊敬的老師，各位家長：大家好！我是一 (1)班張佳囪的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師 給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。 也非常感謝各位老師對張佳囪的精心培養(yǎng)。 孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步 都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛 勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不 夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好 習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。 我就簡單介紹一下自 己的做法：一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)有人說

5、：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩 子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退 步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。 現(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總 是會說：“喲，我們家囪囪長在了，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃?，總 會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。 家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子 來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要 讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么

6、時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間 該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囪早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并 告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起， 看完之后會讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí) 氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囪 放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀 書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí) 慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書、每晚一則小故事。如果 還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津 津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。尊敬的各位家長：大家

7、上午好！今天是我校家長委員會成立的日子，這對于我們?nèi)w教職員工來 說是一件大事。同時(shí)祝賀您當(dāng)選為本屆家長委員會的代表，也代表全 體教職員工非常感謝你們平時(shí)對學(xué)校工作的理解與支持。密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，是現(xiàn)代學(xué)校和學(xué)校教育發(fā)展的必 然趨勢，讓家長參與學(xué)校管理，讓家長監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)行為是現(xiàn)代民主 辦學(xué)的基本要求，我們建立和完善家長委員會就是為了表明我們民主 開放辦學(xué)的決心和信心。就是為了堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長充分 參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、 參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造 良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

8、。實(shí)驗(yàn)學(xué)校是2007年8月成立的，學(xué)校擁有一支年輕的，充滿朝 氣的教師團(tuán)隊(duì)。教好每一個(gè)學(xué)生是全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心。 學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)的 管理引領(lǐng)人、以優(yōu)美的環(huán)境塑造人、以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感化人的全程育人 模式。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基”，這行字就刻在學(xué)校正門口墻壁上，每天孩子進(jìn)門時(shí)都能看見。為了讓孩子真正相信，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，讓每一個(gè)孩子 快樂地學(xué)習(xí)，在潛移默化中受到教育。我們牢固樹立“德育為首”的 工作理念，努力發(fā)揮德育的育人功能，以一日常規(guī)教育為抓手，以強(qiáng) 化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí) 慣，并以豐富多彩、富有教育意義的活

9、動引領(lǐng)孩子全面發(fā)展，做到月 月有主題，周周有活動。德育處、教務(wù)處及其他各部門緊密配合，根 據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和老師、學(xué)生的個(gè)性特長，學(xué)校組建了小浪花文學(xué) 社、小浪花舞蹈隊(duì)、小浪花合唱團(tuán)等社團(tuán)，還開設(shè)了 書法、笛王、朗 通、西疊口語、手工等興趣小組。圍繞讀書月、安全月等主題，結(jié)合 重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展了 “故事大王”比賽、“我是小小朗 誦家”評比、自創(chuàng)繪本比賽、校園安全講座、消防緊急疏散演練、“爭 做環(huán)保小公民”環(huán)保教育課、“謝謝您”感恩教育活動等一系列活 動，我們還在校內(nèi)開展了 “每周之星”評比活動，每周從各班中選出8位在學(xué)習(xí)、文明等方面表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，并獲得“學(xué)校榮譽(yù)升旗手” 稱號。小

10、朋友在深受教育的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了科學(xué) 文化知識,培養(yǎng)了樂 觀、向上、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。從孩子們的張張笑臉可以看出，他們的身心是愉悅的，他們的學(xué) 習(xí)生活是充實(shí)的，孩子們真正成為了學(xué)校的主人，學(xué)校也真正成為了 他們學(xué)習(xí)的樂園。家長同志們：大家好！今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題， 孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，期待 著孩子能替我們完成，作為孩子的數(shù)學(xué)老師,我和他們已經(jīng)共同度過 了一年半的時(shí)光，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了 低年級教學(xué)的一些規(guī)律，接近500天的相處，每一個(gè)孩子在我們的心 中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，

11、沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實(shí) 的鹿璐，勤奮的岳登興可愛的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的 身邊；每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我的腦海里總會閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一 個(gè)小男孩，因?yàn)樽鳂I(yè)不會做，在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室，一 邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當(dāng)他最終明白了 之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動 了，多么純真的心靈！這個(gè)小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄 的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮；還有，我經(jīng)常和李老師說起的王瑩， 那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘， 卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)。不能說，這里面沒有家長傾注的 深深的愛，一

12、個(gè)孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩 子的愛的體現(xiàn)。這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大， 各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤， 著實(shí)讓我們感動家長對孩子的細(xì)致與耐心， 這個(gè)孩子整個(gè)的變了， 學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，書寫好了，課堂紀(jì)律好了還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始， 寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了， 作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達(dá)的， 每當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢頭時(shí)，我們總要想: 到底是那里出了什么問題?是孩子不舒服嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報(bào)你三分，當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時(shí)，我們也要擱心想一想，我們沒有什

13、么問題嗎 ?教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生。 作為教師， 最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯(cuò)事。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)，表揚(yáng)和批評在融洽的師生感情中，能成為學(xué)生前進(jìn)的動力。 在日常學(xué)習(xí)中， 我們對班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關(guān)心了解他們，尊重信任他們，而又嚴(yán)格要求他們，經(jīng)常對他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班集體中的每個(gè)成員， 都把自己看成是集體的主人翁， 都有高度的自覺性和自制力。學(xué)生在班集體活動中相互比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識。 同學(xué)

14、們的自覺性高、 紀(jì)律性強(qiáng)、 協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。 任課教師的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素。在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華。講課成紅，學(xué)生就會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造 良好的條件。如果備課不精，講課平庸，學(xué)生就會心煩、生厭，學(xué)習(xí) 的興趣就會打折扣，所以，課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語言 和方式，來調(diào)動孩子們的積極性，數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的 同時(shí)懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn)，可不能讓一個(gè)好端端的人在自己的手里 缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，并及時(shí)提問學(xué)生，讓他們發(fā)表自 己的意見，有時(shí)候，都下課了，有的學(xué)生還余興未盡，舉著

15、手要提問 題。這樣，課堂上學(xué)生都能集中注意力聽講，積極回答老師的問題， 這也是我們班取得好成績的原因之一。教師的愛也會影響學(xué)生對某 學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度?！坝H其師”才能 “信其道”。教師愛學(xué)生，學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識，并努力 去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師愛學(xué)生會促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功 課對不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(yàn)（對后進(jìn)生尤其是這樣），從而激發(fā) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣和自覺性。 作為 一名教師，我深知這一點(diǎn)，所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生，當(dāng)落后的學(xué)生 稍有進(jìn)步，我就會拍拍他的肩膀，說一句：“好好學(xué)，老師喜歡你?！?并及時(shí)在班里加以表揚(yáng)，這樣，不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭，別的同學(xué) 也受到榜樣的力量的鼓舞，所以，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué) 習(xí)氣氛很濃，這也是取得好成績的原因之一。生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。 而喜歡得到 這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子， 而是所教的全部學(xué)生。但教師只 有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的 關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。感 受到了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心， 主動關(guān)心別人，幫助別人。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人， 同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊， 只要誠實(shí)，勇敢