行政工作報(bào)告范文精選

1、行政工作報(bào)告范文精選xx 年， 是我院評建整改年和教學(xué)質(zhì)量工程年， 我系全體 師生緊密圍繞這個工作目標(biāo)，確立“以評促改，狠抓教學(xué)質(zhì) 量”的發(fā)展思路和工作方針。主要做了如下工作：一、高度重視教學(xué)質(zhì)量工程，加強(qiáng)思想教育，樹立質(zhì)量 中心意識（ 一 ） 廣泛宣傳、統(tǒng)一認(rèn)識，做到認(rèn)識到位 自從學(xué)院實(shí)施質(zhì)量工程以來，我系通過召開各級動員大 會，學(xué)習(xí)宜學(xué)院委發(fā) xx18 、43 號文件精神，讓每一位教師 和學(xué)生了解實(shí)施質(zhì)量工程的重要意義，切實(shí)把質(zhì)量工程建設(shè) 作為一把手工程納入工作的重中之重，使全體師生自覺把思 想和行動統(tǒng)一到黨委、 行政的決策上， 齊心協(xié)力， 團(tuán)結(jié)一致， 以高度的責(zé)任心、飽滿的工作熱情、務(wù)實(shí)

2、的工作態(tài)度投身到 質(zhì)量工程的工作中，形成了人人參與實(shí)施質(zhì)量工程工作的良 好局面。，（ 二 ） 圍繞中心，扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)1、完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院啟動質(zhì)量工程 建設(shè)后，我系健全完善了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人、分管 領(lǐng)導(dǎo)為具體責(zé)任人的組織管理機(jī)制，細(xì)化了工作任務(wù)，明確 了職責(zé)分工，為順利實(shí)施質(zhì)量工程提供了有力的組織保障。2、按照總體要求，制定完善規(guī)劃。我系根據(jù)學(xué)院實(shí)施 質(zhì)量工程的總體目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本系實(shí)際，制定完善了實(shí) 施質(zhì)量工程建設(shè)的詳細(xì)規(guī)劃，切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量工程建設(shè)的計(jì)劃 性、針對性。3、圍繞中心，加強(qiáng)制度建設(shè)。完善工作機(jī)制，規(guī)范質(zhì) 量工程建設(shè)管理 ; 完善激勵機(jī)制

3、，提高獎勵標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)教師 參與質(zhì)量工程建設(shè)的積極性 ; 完善督促檢查制度，保證質(zhì)量 工程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn) ; 建立質(zhì)量工程項(xiàng)目評估驗(yàn)收制度，確保 工作質(zhì)量。二、打造特色，狠抓教學(xué)質(zhì)量工程（ 一 ） 順應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，學(xué)科專業(yè)建設(shè) 與調(diào)整穩(wěn)步推進(jìn)我系在學(xué)院學(xué)科專業(yè)調(diào)整的基礎(chǔ)上，自覺遵循辦學(xué)規(guī)律， 堅(jiān)持面向市場、強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出特色、形成優(yōu)勢、持續(xù)發(fā)展 的工作思路，以建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)為突破口，進(jìn)一步 加大了專業(yè)建設(shè)與改造的力度。我系現(xiàn)有法學(xué)、社會工作 2 個本科專業(yè)，其中法學(xué)專業(yè)己形成了一定的優(yōu)勢，在多個領(lǐng) 域形成了較高水平的學(xué)術(shù)梯隊(duì)、研究群體，被確定為學(xué)院重 點(diǎn)發(fā)展專業(yè)。社會工作為

4、我系重點(diǎn)著力打造的特色專業(yè)，形 成在全省的競爭能力， xx 年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)在省內(nèi)競聘上崗 中名列全省高校前茅。xx 教授領(lǐng)導(dǎo)的公共管理學(xué)和鄭顯華副教授的商法 學(xué)被評為院級精品課程， xx 老師的憲法學(xué)進(jìn)行了雙語 教學(xué)的探索，已建成學(xué)院重點(diǎn)課程有 8 門，我們通過“以點(diǎn) 帶面，規(guī)范建設(shè)”的工作思路，將課程建設(shè)提高到一個新的 層次，使各門課程的教學(xué)科學(xué)規(guī)范，課程檔案完整合理。（ 二 ） 著力打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)隊(duì)伍， 教師隊(duì)伍在質(zhì)量工程建設(shè)中的主體作用進(jìn)一步充分發(fā)揮。1、切實(shí)做好引進(jìn)人才工作。本學(xué)期內(nèi)我系收到大量應(yīng) 聘研究生的材料，在仔細(xì)閱讀應(yīng)聘研究生材料的基礎(chǔ)上，通 過試講和雙向

5、選擇，本學(xué)期我系引進(jìn)了 2 位研究生，使我系 專業(yè)建設(shè)的師資更加充實(shí)，年齡結(jié)構(gòu)更加合理，學(xué)術(shù)梯隊(duì)更 加完善，為我系專業(yè)的發(fā)展建起了一個扎實(shí)教師學(xué)術(shù)梯隊(duì)的 框架。2、重視和關(guān)心青年教師的成長，建立了年輕教師的導(dǎo) 師制度、說課制度和試講制度。為了讓新引進(jìn)的教師盡快站 穩(wěn)講臺，我系在學(xué)期開始前，按學(xué)院統(tǒng)一安排，選送新教師 到四川師大參加省教育廳組織的教師崗前培訓(xùn)，并利用假期 對新教師進(jìn)行了試講和說課指導(dǎo)，采取人人過關(guān)的方式，教 師經(jīng)過了一到二次甚至三次的試講，基本上掌握了教學(xué)的方 法與技巧。在整個學(xué)期的教學(xué)工作中，我系對新引進(jìn)的青年 教師， 安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師進(jìn)行指導(dǎo)， 每人義務(wù)指導(dǎo) 12 名年

6、輕教師，使他們在教學(xué)工作中，及時(shí)完成了從學(xué)生到教 師的角色轉(zhuǎn)變，及時(shí)總結(jié)出教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教 學(xué)方法和講課技巧，探索出了適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法。3、充分發(fā)揮了教研室在開展教學(xué)討論、 交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 研究教學(xué)改革中的作用，嚴(yán)格實(shí)施課堂教學(xué)準(zhǔn)入制度，堅(jiān)持 高標(biāo)準(zhǔn)選聘教師，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理與監(jiān)控，有針對性地及 時(shí)解決教師在教學(xué)上存在的問題，嚴(yán)格執(zhí)行有目的有計(jì)劃地 培訓(xùn)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的制度。我系今年有三位教師考上博 士，一位教師考上碩士，全體教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和科研能力進(jìn) 一步提高。4、大力加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)高校的精神文明建設(shè)必須 把教師思想道德建設(shè)放到突出的地位。教師是高校精神文明 建設(shè)的

7、主體。好的教師，對學(xué)生不僅要在學(xué)術(shù)上的影響力， 而且要在人格上更具感召力。因此，我系把加強(qiáng)師德建設(shè)和 建立教書育人機(jī)制作為高校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)，在指導(dǎo)思 想上把師德作為一項(xiàng)全局性、基礎(chǔ)性、長期性的工作來抓。 我系認(rèn)真貫徹學(xué)院文件，在教師中廣泛開展“教書育人”活 動，在輔導(dǎo)員中開展“服務(wù)育人”活動。首先確立了體現(xiàn)時(shí) 代精神的師表形象，開展了教師座談會、學(xué)生座談會，并積 極開展“三育人”活動，使我系有了良好的思想共識和育人 氛圍。其次，師德建設(shè)關(guān)鍵在于建立制度，規(guī)范要求。我系 嚴(yán)格按學(xué)院規(guī)定，在新學(xué)期開始時(shí)，每位教師在上第一堂課 時(shí)鄭重地對學(xué)生進(jìn)行師德承諾，從根本上促進(jìn)教師思想道德 建設(shè)逐步走上

8、科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)?；能壍?。（ 三 ） 深化教學(xué)內(nèi)容改革，建設(shè)與國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的課程體系的工作進(jìn)一步加快。1、緊緊圍繞學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極推 進(jìn)課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容改革，構(gòu)建核心課程和選修課程，不 斷優(yōu)化課程體系，基本實(shí)現(xiàn)了從注重知識傳授向更加重視能 力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變 ; 以加強(qiáng)精品課程建設(shè)為重點(diǎn)，調(diào)整完 善了課程建設(shè)規(guī)劃，建立健全了課程建設(shè)管理、課程開發(fā)與 利用、課程評估等制度建設(shè)，重點(diǎn)課程、精品課程等質(zhì)量工 程等標(biāo)志性工程建設(shè)已取得較好的效果。堅(jiān)持以教研室為細(xì) 胞、以教研活動為依托、以社會實(shí)踐為窗口，大膽創(chuàng)新“全 面管理、全程管理、全員管理”的課程質(zhì)量監(jiān)控模式

9、。2、嚴(yán)格執(zhí)行 （ 院、系、學(xué)生 ） 三級評教制度，定期召開 班級學(xué)習(xí)委員會議，及時(shí)收集學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議 對每位教師進(jìn)行學(xué)生量化評分考核，系上把收集到的意見和 建議及時(shí)反饋給每位教師，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作。對個別 困難教師實(shí)行重點(diǎn)幫助，對上課質(zhì)量較差的教師，進(jìn)行重點(diǎn) 跟蹤聽課指導(dǎo)，一邊嚴(yán)厲批評，一邊曉之以理，使他們感受 到搞好教學(xué)是自己的責(zé)任，同時(shí)也給他們指明了如何搞好教 學(xué)的方法和途徑。3、認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行聽課制度。系領(lǐng)導(dǎo)在一學(xué)期中聽完了 全系教師的課，及時(shí)了解掌握了全系教師的教學(xué)狀況 ; 專業(yè) 組長聽完了本組每一位教師的課，了解掌握了本組教師教學(xué) 情況。助教聽 10 節(jié)、講師聽 6

10、節(jié)、副教授聽 3 節(jié)、教授聽 1 節(jié)課的任務(wù)均按規(guī)定完成，全體教師通過相互聽課，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高（ 四 ） 積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和機(jī)制改革，著力培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。采取各種措施， 通過降低必修課比例、 加大選修課比例、 減少課堂講授時(shí)數(shù)等辦法，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間， 拓寬學(xué)生知識面， 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)， 促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。 創(chuàng)造條件， 組織學(xué)生積極開展社會調(diào)查、 社會實(shí)踐活動，參與科學(xué)研究，進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，提 升學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。積極把人才培養(yǎng)納入地方經(jīng)濟(jì) 社會活動之中，切實(shí)為教師參與地方科研、學(xué)生參與地方經(jīng) 濟(jì)社會建

11、設(shè)提供發(fā)展鍛煉的平臺。（ 五 ） 以市場為導(dǎo)向，高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，著力提高 學(xué)生實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新精神。1、進(jìn)一步明確和鞏固了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的指導(dǎo)思想， 形成了寬口徑、厚基礎(chǔ)、復(fù)合型人、應(yīng)用型才的培養(yǎng)模式， 重視專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)和公務(wù)員應(yīng)試基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，增加實(shí)踐教學(xué)課程比例，加強(qiáng) 實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與指導(dǎo)，著力提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新 精神，狠抓滲透性、遞進(jìn)式、全方位型實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)。（1）、對一、二年級的學(xué)生進(jìn)行以課程見習(xí)、課程實(shí)踐 教學(xué)為主要形式的認(rèn)知體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)知和感受能力。(2) 、對大二、大三學(xué)生進(jìn)行以課堂實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、 課程論

12、文為主要形式的認(rèn)知與操作教育，采取模擬審判、小 組互動、課程論文、專業(yè)實(shí)習(xí)等形式，讓學(xué)生將所學(xué)的理論 運(yùn)用于實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐準(zhǔn)備能力。(3) 、對大三、大四學(xué)生進(jìn)行以課題研究、學(xué)年論文、 畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)為主要形式的分析、研究、創(chuàng)新教育。 在大三整個學(xué)年我們安排了學(xué)年論文，為大四的畢業(yè)論文寫 作做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，對于大三、大四學(xué)有余力的部分 優(yōu)秀大學(xué)生，系上鼓勵其開展實(shí)踐性的課題研究，和學(xué)院的 學(xué)生科研項(xiàng)目活動緊密的結(jié)合起來，學(xué)生自選方向，調(diào)查走 訪，查找資料，撰寫修定。最后進(jìn)行科研成果評獎，系上予 以獎勵。借此，提高在校大學(xué)生的科研意識和科研能力。畢 業(yè)實(shí)習(xí)則安排在第 8學(xué)期

13、開學(xué)前 4 周，學(xué)生在實(shí)踐基地和實(shí) 習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在進(jìn)入社會前進(jìn)行最后一次體驗(yàn)和 準(zhǔn)備。2、建立了一支較強(qiáng)的由系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)組長、班主任、 骨干教師組成的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。3、重視實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。目前我系2 個專業(yè)在校內(nèi)建立了獨(dú)具專業(yè)特色的“模擬法庭”及“區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所” 和“公共管理政策研究所”等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研基地 ; 在 校外建有宜賓市檢察院、 宜賓市中級法院、 翠屏區(qū)人民政府、 長寧縣人民政府、宜賓市勞動和社會保障局、宜賓市民政局等 20 多個教學(xué)實(shí)踐基地4、加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的制度管理。建立了 (1) 學(xué)生雙重管 理制度：即實(shí)習(xí)學(xué)生接受雙重管理，即要接受實(shí)習(xí)單位的管 理，同

14、時(shí)還要接受系上的管理。 (2) 雙重指導(dǎo)教師制度 ： 即 實(shí)習(xí)單位老師的指導(dǎo)主要是業(yè)務(wù)上的和為人處事上的指導(dǎo)。 我們系上老師的指導(dǎo)是學(xué)生在實(shí)習(xí)單位上有可作的課題時(shí) 老師給予指導(dǎo)，平時(shí)就是如何學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。 (3) 系領(lǐng)導(dǎo)、帶 隊(duì)教師檢查制度： 就是檢查了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn) 行總結(jié)，保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期，我系學(xué)生在實(shí)習(xí)基地的大力支持下，順利圓滿 地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)到了許多在課堂教學(xué)中學(xué)不到的東西， 從而縮短了他們走上工作崗位的見習(xí)期。5、定期邀請學(xué)術(shù)界、企業(yè)界、政府部門的專家、學(xué)者 和知名人士為學(xué)生舉辦各種學(xué)術(shù)講座，開拓學(xué)生的視野，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣。6、組織和開展了豐富多彩的學(xué)生活動，提升

15、了學(xué)生課 余生活的質(zhì)量，煅煉了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，提高了學(xué)生的 綜合素質(zhì)。本學(xué)期開展的學(xué)生活動主要有：學(xué)生自主聯(lián)系贊 助的迎新晚會、宿舍文化節(jié)、配樂詩歌朗誦等。三、領(lǐng)導(dǎo)和支持工會、學(xué)生工作。 認(rèn)真貫徹全心全意依靠廣大教職工辦好學(xué)校的指導(dǎo)方 針，在切實(shí)保障教職工的主人翁地位等方面有具體措施、辦 法，取得了明顯成效。組織教職工以多種形式參與本單位部 門的民主管理工作。健全和完善二級教職工大會為基本形式 的民主管理制度，按時(shí)、按要求召開了二級教職工大會，全 面落實(shí)了二級教職工大會審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決 定權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)等四項(xiàng)基本職權(quán)。牢固樹立群眾利益無小 事的思想，從自身的性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，想學(xué)院之所想，急教 師之所急，把維護(hù)職工權(quán)益的工作真正落到實(shí)處，取得實(shí)實(shí) 在在的成效，在全系教師中樹立了良好的形象。抓住大學(xué)生的穩(wěn)定與波動并存的特點(diǎn)，注重發(fā)展他們高 尚的精神需要，培養(yǎng)他們積極健康的情感。開展一系列校園 文化活動，如：主題班會、大學(xué)生辯論會、演講比賽、籃球 賽等活動，陶冶了同學(xué)們的情操，班級正氣上升。通過大力加強(qiáng)形勢政策、理想信念、民族精神教育，大 力加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)報(bào)告會，加強(qiáng)對大 學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育和主旋律教育，幫助大學(xué)生用馬克 思主義的立場、觀點(diǎn)和方法正確認(rèn)識國際國內(nèi)形勢，科學(xué)分 析我們所處的時(shí)代特點(diǎn)，從而掌握正確的方法