小學(xué)英語六年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)計劃(3)

1、小學(xué)英語六年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)計劃一學(xué)期馬上過去了，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)緊鑼密鼓地開始了。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。下面就我們學(xué)校的實際情況談一談我的復(fù)習(xí)設(shè)想。一、總體設(shè)想我?，F(xiàn)有二個六年級班，兩個班的總體水平并不諧調(diào)，所以在復(fù)習(xí)過程中我打算主要針對六（ 1）班的情況尖子生少，好喜鬧，男女生分化等來制定計劃，從提高他們的基礎(chǔ)入手。 我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式， 從單詞， 句子，語篇入手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文

2、，全面把握所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)三年級至六年級所學(xué)的內(nèi)容知識。復(fù)習(xí)重點：以五年級和六年級知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)要求： 1、注意復(fù)習(xí)的全面性。 2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。 3 、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。4、注意重難點。5、以練為主，綜合練習(xí)為主6、重視學(xué)生的返饋信息。二、具體實施辦法（一）全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。1 過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對農(nóng)村學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。（ 1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。（ 2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)四會單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，采用男女搭配，互幫互助的方式進(jìn)行，這樣學(xué)生一方

3、面可以做提高積極信，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。2 過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。3 過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。（ 1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分

4、清日常交際用語的運用場合。（ 2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。4 過好閱讀關(guān)。我們在復(fù)習(xí)階段可以通過大量閱讀來擴(kuò)展學(xué)生的知識，培養(yǎng)他們的語感。閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備充分運用書中的一些語篇，把它作為英語閱讀復(fù)習(xí)的載體，并有效利用六年級課后的appendix, 讓學(xué)生做到精讀和略讀相結(jié)合。對于學(xué)困生來說，我的要求是能看懂，理解書本上的語段?？偠灾褑卧~、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi) 容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。（二）以聽說讀寫為主

5、要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程 中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，利用課余時間，以 培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱 讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上 不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨 立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。（三）不要把復(fù)習(xí)課僅作為練習(xí)課。注意復(fù)習(xí)過程中的 趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因為我們有一部分學(xué) 生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi) 容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲 得成功的機(jī)會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投 入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。（四）注意因材施教

6、，采用分層分類教育，幫助不同層 次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化 現(xiàn)象較為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生 提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí) 上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運 用上。同時提倡同學(xué)間的互幫互助。因為每個班級都有一些英語學(xué)得很輕松的學(xué)生，如果能把這個資源有效地利用起 來，那老師的負(fù)擔(dān)相對就會減輕些，而且能培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作精神。希望通過師生共同的努力，讓學(xué)生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)小學(xué)階段的最后一次英語考試。附：小學(xué)英語總復(fù)習(xí)知識系統(tǒng)一、按話題劃分：1、話題（ 1）字母：（大?。┍嬲J(rèn)、書寫順序（ 2）數(shù)字

7、：基數(shù)詞和序數(shù)詞的運用，如計算、購物等（ 3）顏色：實物的顏色（ 4）時間：年、季節(jié)、月、星期、日、時刻（ 5）食品與飲料：人對食品與飲料的喜好；東西方食品（ 6） 服裝： 服裝的顏色: 人對服裝的喜好； 某人的穿戴；所屬關(guān)系7）玩具和文具：特點、顏色、所屬關(guān)系；存在的位（ 8）日常生活用品：特點、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置（ 9）動物：家畜、家禽；農(nóng)場動物、動物園及野生動物的特點；生活地點和所屬關(guān)系（ 10）植物：特點、所屬關(guān)系；存在的位置（ 11）環(huán)境與建筑：特點、所屬關(guān)系；存在的位置（ 12）身體：特點（ 13）個人情況：姓名、年齡、地址、特點與愛好（ 14）家庭、親屬和朋友：姓名、年齡

8、、地址、特點與愛好：與你的關(guān)系（ 15）學(xué)校：學(xué)校建筑和學(xué)校生活（ 16）社交與禮儀：禮貌用語；詢問與應(yīng)答（ 17）國家與城市：地理位置；特點（ 18）天氣：氣候特征（ 19）節(jié)日：節(jié)日的特點；節(jié)日的活動（ 20）方位：人或物的位置；問路與應(yīng)答（ 21）正在發(fā)生的事情：現(xiàn)在進(jìn)行的動作和發(fā)生的事（ 22）日常生活：日常生活、工作、學(xué)習(xí)的活動（ 23 ）計劃與打算：計劃和將要進(jìn)行的動作和發(fā)生的事（ 24）能力和可能：可能進(jìn)行的動作和發(fā)生的事2、每個話題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容：（ 1）話題與任務(wù)；（ 2）話題中常用詞匯；（ 3）話題所涉及的句型（ 4）交流中語言可能涉及的語法或功能二、按語法劃分：1、詞類

9、與用法（ 1）名詞1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)2）不可數(shù)名詞3）專有名詞4）名詞所有格（ 2）代詞1）人稱代詞（主格、賓格）2）物主代詞（形容詞性、名詞性）3）指示代詞（thisthatthesethose5）不定代詞（some、 any ）6）疑問代詞（who、 whose、 what ）（ 3）形容詞1）在句子中的位置2）反義詞（ 4）副詞1）在句子中的位置2）反義詞3） 頻度副詞alwaysusuallyoftensometimesnever ）4）疑問副詞（wherewhen ）（ 5）數(shù)詞1）基數(shù)詞（ 1- 999 ）2）序數(shù)詞（1 st - 99 th ）（ 6）介詞：1）介詞（組）表示時間（如 atinonfor ）2）介詞（組）表示方位（如inbesidein front of）3）習(xí)慣用語 （如 listen tolook forward to（ 7）冠詞：a, an, the 的用法區(qū)別（ 8）連詞：and, or, but 的意思和用法（ 9）動詞：1）動詞的基本形式及-ing 形式、第三人稱單數(shù)形式2）系動詞： be3）助動詞：do, does, will, shall 4）情態(tài)動詞： can must may5）時態(tài)：a. 一般現(xiàn)在時； b. 現(xiàn)在進(jìn)行時；c. 一般將來時（ 10）感嘆詞：常用感嘆詞2、句型（包括其肯定式、否