2015年5月教師月度工作計劃范文

1、2015 年 5 月教師月度工作計劃范文一、教學(xué)目標： 1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生 活中的問題。2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例 的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決 比較簡單的實際問題 ;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的 方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放 大或縮小。4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的 體積。5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作 出正確的判斷或簡單的預(yù)測 ;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤

2、導(dǎo)。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體 會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的 能力。7、經(jīng)歷對 抽屜原理 的探究過程， 初步了解 抽屜原理 ，會用 抽 屜原理 解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。8、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理 解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間 觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。二、教學(xué)資源分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與 圓錐、比例、統(tǒng)計、

3、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。 結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng) 用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比 例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已 有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的 探索與學(xué)習(xí)， 掌握有關(guān)圓柱表面積， 圓柱、圓錐體積計算的基本方法， 促進空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。 通過簡單事例，使學(xué)生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù) 測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測， 明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng) 計等知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題 ;另一方面 安排了數(shù)學(xué)廣角 的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推 理等活動，經(jīng)歷探究抽屜原理 的過程，體