2015年4月班主任個人工作總結(jié)范文

1、20152015 年 4 4 月班主任個人工作總結(jié)范文XXXX 精心整理了 20152015 年 4 4 月班主任個人工作總結(jié)范文，望給大家?guī)?來幫助 ! !更多個人總結(jié) , ,工作總結(jié)范文 , ,個人工作總結(jié) , ,銷售工作總結(jié) , ,試用期工作總結(jié) , ,請工作總結(jié)欄目 ! ! 個人工作總結(jié)范文 一、生活方面： 在 日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng) , ,他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情， 大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著疊被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫 助別人。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能夠不挑食吃

2、完自己的飯菜。 我們并開展好吃的東西主題活動，我們和幼兒一起了解了好吃的 東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠 在大家面前表現(xiàn)自己。在快樂周末的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。 在體育活動中， 幼兒知道熱了、 累了時，讓自己的小腳休息一下， 讓自己的嘴巴喝點(diǎn)水。由于季節(jié)和天氣的變更，各種疾病的繁衍較快，在衛(wèi)生方面我們 做的似乎不是很好，導(dǎo)致一個孩子風(fēng)疹，兩個孩子得手足口病，這告 訴了我們必須高度重視幼兒安全責(zé)任意識 , ,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作， 讓孩子們有一個健康的環(huán)境。二、運(yùn)動方面： 在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種 形

3、式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng)，有一定的安全 意識。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。 幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動 作。在運(yùn)動中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動，具有調(diào)整自己身體 運(yùn)動的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲 得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動量，選擇適合的運(yùn) 動器械進(jìn)行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了 一定的提高。在運(yùn)動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的 器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩

4、具組合起來玩。三、學(xué)習(xí)方面：我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的，對 動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣 ; ;能逐步掌握各種繪畫工具的使 用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作 ; ;部分幼兒能大膽、 無拘束的表現(xiàn)， 作品有個性， 大膽自信地使用各種材料、 工具、線條、 色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。 孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。 在 六一繪畫展覽中有所體現(xiàn)。 他們對參加數(shù)學(xué)活動非常有興趣。 在原來的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識 1010 以內(nèi)的數(shù)字。 語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大 膽地回答問題?；顒又?/p>

5、的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。 大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到 關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成 功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。四、游戲方面 同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳?活經(jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行 游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來 添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別 人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中

6、發(fā)現(xiàn)了集體活 動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提咼。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛 好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。我們在體育課中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同 合作，有集體榮譽(yù)感。五、家長工作再深入 在家園共育的過程中，我們利用智客網(wǎng)引導(dǎo) 家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識。通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。我們讓家長和孩子共同參與三八親子活動以及

7、春游放風(fēng)箏，在互 動中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。從而我們這一系列活動得到了各位家長的大力幫助與合作。還有本園舉辦了六一文藝匯演。本班級有三個節(jié)目，在這次的活動中我們的努力得到了家長的肯 定與表揚(yáng)。當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不做。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行教導(dǎo)。 又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將 更多地引導(dǎo)幼兒如何去說，給于幼兒機(jī)會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識 這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。通過這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩 子們的潛力是無限大的，我

8、們將繼續(xù)努力。個人工作總結(jié)范文 時光匆匆， 充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲 中結(jié)束了，回顧這個月，我想就自己的工作情況做一下總結(jié)。本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子， 針對孩子年齡小， 又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作。1 1、穩(wěn)定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。 孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩 天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實(shí)學(xué)過幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報(bào)名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩 具，在孩子情緒不好時，給他們玩好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親 人所帶來的壓力。另外，鼓勵和表揚(yáng)也是穩(wěn)

9、定孩子情緒的妙方，在平時我們常常表 揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子 用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的 感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了， 入園情緒有了明顯的進(jìn)步。2 2、做好班主任個人工作計(jì)劃，開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)。本月中，我們小班共開展了上幼兒園 、真好玩兩個主題的 活動，在活動中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了 與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，準(zhǔn)備好活動所需的各類材料，運(yùn)用兒 童化的語言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動，使孩子們愿意跟著老師學(xué)，樂意 主動去探索。如：在棉

10、簽畫斑點(diǎn)狗中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找 衣服，接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小 圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面 的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些有趣的活動中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的快樂心情。另在一個月的學(xué)習(xí)中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的興 趣，如：我在小巧手中安排孩子進(jìn)行撕貼畫小路、小花傘、長 頸鹿 ，用勺子給瓶娃娃喂飯 （材料：黃豆、蠶豆 ）。在建構(gòu)區(qū)請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們樂意 參與，對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。3 3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛?cè)雸@，挑 食現(xiàn)象特別嚴(yán)重，針對此我們常用小動物請客的形式來激發(fā)他們的食 欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運(yùn)用幾個妙招， 如：對某個小朋友說， 米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀 ! ! 你的嘴巴可真大 ! ! 你的牙齒最厲害了 ! !你吃的可真干凈 ! ! 等。一個月下來，孩子主動進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的 改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如天黑了，小朋友睡 覺了 ! !天亮了，小朋友起