世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

1、世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)甄選1 / 8世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)甄選保護(hù)環(huán)境，首先要從自身做起，保護(hù)綠化，愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真執(zhí)行 中學(xué)生日常行為規(guī)范，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使 命感。下面就同大家聊聊關(guān)于世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)，希望有所幫助！世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 1 120212021 年 6 6 月 5 5 日，世界環(huán)境日。為了加強(qiáng)孩子們們的環(huán)保意識(shí)， 樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己 應(yīng)有的貢獻(xiàn)！在我們班級(jí)進(jìn)行了一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班 會(huì)。和孩子們一起了解了世界環(huán)境日的由來，世界環(huán)境日的意義，我 們地球的昨天與明天。對(duì)于一年級(jí)的孩子，聽不懂那么多

2、的大道理，可是當(dāng)張張美麗圖 片出現(xiàn)，他們不由得發(fā)出贊嘆之聲，不由得鼓掌 ；當(dāng)他們看到垃圾滿 處都是的圖片，環(huán)境污染后的圖片，他們不由得發(fā)出嫌棄的表情。鮮 明的對(duì)比，不就是一次深刻的教育么！從中他們知道要保護(hù)環(huán)境，要從小做起，從小事做起。課后，我 發(fā)現(xiàn)孩子們亂扔垃圾得少了，看到垃圾就撿的多了 ；桌面擺放有序了， 桌肚垃圾少了。學(xué)習(xí)用品不那么浪費(fèi)了。在本次活動(dòng)中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā) 言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 使我感到整個(gè)課堂不會(huì) 像教師世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)甄選2 / 8唱獨(dú)角戲那樣沉重。在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí)， 沒能 引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去，只是通過為

3、學(xué)生提供一些大氣污染的圖片， 學(xué) 生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。所以，不能放過每一個(gè)教育孩子的機(jī)會(huì)！他們的可塑性是強(qiáng)大的， 堅(jiān)持就是勝利！世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 2 2一、活動(dòng)目的：通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐 漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危 害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。二、活動(dòng)過程：（一） 學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩， 途中經(jīng)過 馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心， 由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn) 以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的 黑煙看到這種種破壞環(huán)境

4、的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹 環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。（二） 學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識(shí)1.1.小雪豹的故事小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵 者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游 客買下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。 為了記住救他的 恩人，人們世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)甄選3 / 8為它取名叫斯蒂文。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英 俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出 絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。 養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏

5、 高原的深山里。2.2.小實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中， 釋放 噪音，逐漸加大到 165165 分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進(jìn)而 瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。6060 年代，美國(guó)空軍的 f104f104 噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次， 共飛了 6 6 個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的 1 1 萬只雞死了 60006000 只。3.3.明天怎樣植樹2121 世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都 由植樹機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。大約到年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度， 濕度，光照，水，肥，二氧化

6、碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，就是工 廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運(yùn)用基因工 程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的 等等。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。（三）實(shí)踐活動(dòng)1.1.說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。2.2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。（四）班主任總結(jié)世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)甄選4 / 8我們?cè)诒硌葜?、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動(dòng)。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃 至社會(huì)。世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 3 3一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)文件精神和聯(lián)系我校實(shí)際，將教書育人和

7、社會(huì)實(shí)踐、人文精神緊密的結(jié)合；營(yíng)造“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”的濃厚氛圍，讓 學(xué)生積極參與本活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的深入了解，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)內(nèi)容1 1、懸掛標(biāo)語(yǔ)，利用國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。2 2、利用主題班會(huì)：使學(xué)生了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明 確綠色對(duì)地球、對(duì)校園、對(duì)每個(gè)人的重要性和不可缺少性。3 3、出一期以環(huán)保教育為主題的黑板報(bào)。4 4、開展實(shí)踐活動(dòng)：使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，增添愛家鄉(xiāng)、愛校園 的 責(zé)任感，樹立很強(qiáng)的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自 豪。5 5、開展一次社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生切入社會(huì)，利用周末去體察周圍 不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，

8、這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。三、活動(dòng)成效：1 1、通過本次活動(dòng)，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)甄選5 / 8護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。2 2、成立環(huán)保小分隊(duì)深入校園每個(gè)角落，為校園的綠色、整潔 出 一分力、發(fā)一絲光，小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時(shí)還對(duì)一些破壞校園衛(wèi) 生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí) 指出并糾正。3 3、通過國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)，利用標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板 報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛有效的宣傳教育。4 4、請(qǐng)專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生深切體會(huì)到垃圾對(duì)人類的害處和如何正

9、確處理垃圾的小常識(shí)。進(jìn)行一次環(huán)保小論文評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識(shí)，并對(duì)論文進(jìn)行展示，激勵(lì)其他學(xué)生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)綠色”。5 5、開展“小手拉大手”活動(dòng)，以學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，以學(xué)校帶動(dòng)社 會(huì), 讓全社會(huì)都來關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，形成積極向上的社會(huì)環(huán)保效 應(yīng)。世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 4 4 月日下午，全新師生一起開展了一次生動(dòng)的“保護(hù)環(huán)境、 從 我做起”主題班會(huì)?；顒?dòng)情況如下：班會(huì)上，首先通過圖片向同學(xué)們展示了城市生活中每天產(chǎn)生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染， 通過一張張觸目驚心的圖片 和事實(shí)讓同學(xué)們深刻意識(shí)到環(huán)

10、境保護(hù)的重要性。 接下來，主題班會(huì)的 崔老世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)甄選6 / 8師，讓同學(xué)們把各自帶來的生活垃圾，根據(jù)垃圾桶上的標(biāo)識(shí)，對(duì) 其進(jìn)行分類。在進(jìn)行分類后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是我們生 活中的很多垃圾是可以回收再利用的，垃圾分類不僅減少了垃圾產(chǎn)生 總量，也節(jié)約了資源。最后，在環(huán)?；?dòng)環(huán)節(jié)，許多的同學(xué)都談到了 自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合生活，講到了各自家庭參與垃圾分類 活動(dòng)的情況。特別是三（1 1）班的陶同學(xué)說：“這次主題班會(huì)，讓我知 道了環(huán)境保護(hù)的重要性，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責(zé)任、也有義 務(wù)，做環(huán)境保護(hù)的小主人，共同愛護(hù)我們生活的家園?！边@次豐富多彩的環(huán)保主題班會(huì)，通過互動(dòng)

11、，觸動(dòng)了孩子們的心靈， 加深了同學(xué)們對(duì)環(huán)境幫助同學(xué)們樹立環(huán)保意識(shí)， 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù) 重要性的深刻認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的自覺性， 通過小手拉大 手，讓更多的人參與環(huán)?；顒?dòng)，讓人類與自然和諧相處，用實(shí)際行動(dòng) 保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中。世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 5 5本月班級(jí)德育主題是“校園環(huán)?！?，采用“五環(huán)、四步、三階梯” 的模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了不同形式的教育，收到了較好的效果。一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對(duì)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。在主題活動(dòng)的初期，通過收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻， 能很好地說出哪里的環(huán)境美，哪 里的環(huán)境不美。世界環(huán)

12、境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)甄選7 / 8懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心， 從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛 護(hù)花草樹木， 不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立保護(hù) 環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。二、 根據(jù)小學(xué)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)和興趣，開展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。在主題活動(dòng)實(shí)施過程中， 時(shí)刻注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、 個(gè)體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。 如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級(jí)設(shè)施等。通過一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人 進(jìn)行環(huán)保宣傳教

13、育的喜悅和成就感， 而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣 和自覺意識(shí)。此外，在主題活動(dòng) 中，還把環(huán)保知識(shí)以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、 趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、 有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。三、融會(huì)貫通，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做 個(gè)教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng)， 及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān) 水龍頭，世界環(huán)境日班會(huì)活動(dòng)總結(jié)甄選8 / 8以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象， 我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以 理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為，使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外，在日常的教育教學(xué)中，注意